為什麼讀書作文400字彙總5篇
無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的為什麼讀書作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
為什麼讀書作文400字 篇1
如果有人問你為什麼而讀書，你會怎麼説呢？我會説：“為未來而讀書。”
為什麼説“為未來而讀書”呢？因為“未來”指的是好多年後的智能世界。在那個時候，就一定有很多的機器設備，比如説外賣機器人、做飯機器人等。為了向着這個目標前進，我一定要好好學習，發奮圖強，爭取以後把“未來”創造出來。讓大家能早早過上更幸福、更輕鬆的生活。
那要做什麼呢？第一是提高經濟方面。因為國家的經濟來源很少的話，我們的收入也就很少了，那大家都窮得響叮噹，也會挨其他國家的欺負。所以經濟是非常重要的。
還有就是科學技術方面。現在我們雖然有汽車、飛機等。但這樣子既費錢，也費時間。怎麼辦呢？其實，只要把科學技術提升一下下，就能發明出“飛天車”、“地心探測器”等我小時候的奇思妙想。我以後還要給媽媽發明一個軒軒模仿機器人呢！如果我出去工作的話，媽媽就可以開啟機器人，點一下多少歲，它就可以模仿我以前幾歲時的表情和動作。我估計這個機器人媽媽能玩一整天，直到我下班回家為止。
期待以後我能創造繁華城市、智能國家和未來世界！
為什麼讀書作文400字 篇2
我為什麼而讀書？為爸媽而讀書，不對；為長大後事業有偉大的成就而讀書，不對；為了當上班幹部而讀書，不對……你們想也想不到。
我為國家的治安和和平而讀書。
三年級暑假，我、媽媽、阿姨、雅雅和一位大姐姐一起去玩。回來時，我們等候飛機，飛機又晚點了，我和媽媽看起了手機。
“馨予，馨予！”媽媽拉着我的衣角，把手機推到我面前，小聲地説道：“看，這條新聞。”
我拿起手機，大吃一驚。因為香港的一些人把我們五星紅旗扔到了大海里，開始反抗我們中國。它才回歸祖國18年啊，就這樣了，我們好不容易把它從外國“放”出來啊，可為什麼呢？為什麼？為什麼！我越想越氣憤，我生氣卻小聲地喊：“媽咪，他們為什麼這樣？”
“別急，你再往下看。”媽媽心平氣和地説道。
我繼續往下看，心裏卻樂開了花。原來有一位年輕的小夥子，把五星紅旗從海里撈上來，一邊升起了它，一邊唱起了國歌。因為他全香港人民都唱了起來，這裏變的陽光明媚，還有雄偉的歌聲，是他拯救了我們的和平，弄好了治安。但他只是一個不起眼的普通人，卻用自己的行動感染了全香港人民。
他的行動也感染了我，所以我為什麼而讀書？我為國家的治安和和平而讀書。
為什麼讀書作文400字 篇3
有一天晚上，一家人圍坐在桌子旁吃飯，我和姐姐弟弟們嘰嘰喳喳地談論着這一天各自在學校所發生的趣事，還時不時地發出一些笑聲。突然，爺爺提了一個問題，問我們為什麼而讀書。這個問題好深奧啊，我們個個都陷入了沉思。
堂弟最先説，他説讀書為了考試得滿分，嬸嬸可以給他獎勵玩具。堂姐説，為了學到更多的知識。姐姐想了想説，為了實現自己夢想而讀書了。我咳了咳，若有所思地回答，為了科技更快地發展而讀書。爺爺和爸爸最先帶頭兒，為我的精彩回答鼓起了掌。
我能有這樣的想法，還得從20xx年的春晚説起，有個魔術師在台上表演了一個魔術，他有一個神奇的水壺，觀眾隨便説出一種東西都能從水壺裏倒出來，不管是牛奶豆漿，還是果汁可樂，只要人需要他就能倒出來。我也想設計出一款真正可以幫助人的機器，送給那些生活能力不好的人，他們想要什麼，機器就可以提供他們所需要的合理要求。
為了實現我為科技更快發展而讀書的目的，從現在起，我要更加努力地學習，掌握更多的知識，為我們國家科技的更快發展貢獻自己的一份力量。
為什麼讀書作文400字 篇4
學習是個苦樂交織的過程，在學習中也可以交到很多朋友。但面對學習中的苦，不知有多少個人曾經問過：“為什麼要學習？”
對於這個問題，很多人第一時間想到的就是：媽媽讓我學，不能不去學呀！雖有周總理的“為中華之崛起而讀書！”但這一幼稚想法往往會佔用人心。
小時候，我也曾想過這個問題，而且不止一次，但當時只知道：是父母讓我們來學的.。曾經想，有時並沒有心思去思考，對這個問題，我曾問過老師，老師的回答總是：“你想為什麼而學，就為什麼而之學習。為什麼由你自己，不由他人。”尋求父母的答案，回答總是：“哪有那麼多為啥？你要不想學，就別學了。”
進入國中，我有時也思考這一個問題。在一次晚上，我又一次閉眼沉思，不一會兒，開始發睏，朦朧之際，我得到了我自己的答案：我不為什麼，我是為我自己而學習的！
我當時興奮的快睡不着覺了。此刻，我是多麼想對我，曾經的國小老師説？尋求他的觀念，但我與她相距千米，甚至不常聯繫。
在我得到我的結論之後，我對學習有了濃厚的興趣。語文課文不再枯燥，數學公式不在單板，英語單詞不再傷腦筋，面對副不在發愁。
為什麼要學習？我已找到了答案！
為什麼讀書作文400字 篇5
不想回家的國小生，不愛上課的教師，兩人由於一天的蹺課，而領悟到家庭的温暖。
我想，若是我離家出走，放棄父母，我該怎樣日子呢？沒有家可避風，也沒有家人可偎依，我有方法生計下去嗎？
想到不識字的人，學會寫“晚霞”兩字後所感受到的美好味道；又想到裏邊從小時分就只能用單眼看人、事物的鬆森先生；連自己的姓名、年紀、家人還有住的當地都遺忘的酒醉大叔。
喝得大醉，腦門還破掉的大叔美好嗎？想跟大叔相同無拘無束的宇野方教師美好嗎？這些都是我不瞭解的工作。
這些不瞭解的工作，就讓我想起究竟是為了什麼而讀書？的問題。教師都説是為了變得更美好而讀書，但我現在在校園學的東西，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫的阿姨相同呢？可是咱們讀的語文、數學、天然、社會好像又跟美好沒有什麼相關。究竟哪裏不同了？也許是我少了些閲歷與領會吧！
這三天的種種閲歷關於主角來説，應該是最深入的閲歷，這也讓我瞭解到了人為什麼要讀書？本來讀書的意圖不只是為了知道更多，而是要更瞭解自己！這就是存在的含義，日子的饗宴，美好的來歷。
