培養團隊精神的遊戲
培養團隊精神，引導孩子健康發展，今天yjbys小編為您整理培養團隊精神的遊戲，喜歡朋友們可以試試!
遊戲一：“南征北戰”
(一)遊戲目的：
提高學生快速奔跑的能力，增強學生勇敢機智的品質和互相協作的精神。
(二)場地及器材：
如圖所示，畫邊長10×30米的長方形一個，陸戰棋一副，兩隊均分，兩隊以紅旗代為軍旗，分別插在相距30米處兩端的本營中。
(三)遊戲方法：
把學生分成人數相等的南北兩隊，分別守在各自的本營，各隊選出一名作戰參謀指揮作戰，凡出征隊員左手必須執一隻棋子，該隊員就代表棋子的作用，似陸戰棋那樣進攻和防守，以先奪取對方軍旗的對為勝。發令後，雙方任意出征追逐對方隊員或逃避追逐，但雙方一旦接觸身體後，要一起立即到教師面前亮棋，按棋規則勝者繼續參加戰鬥，敗者當俘虜，平手和遇爆炸彈則雙方當俘虜，被俘者要自動到對方本營等待營救，俘虜在對方營中被本隊隊員接觸即為被救，可安全返營再戰。
(四)遊戲規則：
1.接觸身體後不亮棋或左手沒有執棋者均為俘虜。
2.回營隊員可以互換棋子不讓對方知道。
(五)遊戲建議：
1.此遊戲適合水平三——水平五的學生。
2.要引導學生研究戰略戰術，誘使對方離營而奪取軍旗。
遊戲二：“四角爭雄”(一)遊戲目的：
發展學生力量素質，培養學生頑強競爭的心理品質和集體主義精神。
(二)場地與器材：
畫一個邊長為2米的正方形，9米的拔河繩5條，紅旗4面，將其中一條拔河繩疊合在正方形界限上，兩端接上牢固的結，每個角外約12米處(對角線的延長線上)插一面紅旗。
(三)遊戲方法：
把學生分成人數相等的4隊，如上圖，參賽者各據一角，用雙手握繩站立，發令後，各隊用力向自己對角線延長線方向拉，以先拔掉插在本角地上紅旗的'隊為勝。
(四)遊戲規則：
1.在用力過程中，不得故意鬆繩或突然放手，以免造成傷害。
2.做好準備，聽到開始的信號方可用力。
(五)遊戲建議：
1.此遊戲適合水平二——水平四的學生。
2.如人數眾多，可分組舉行，勝者舉行復、決賽，組數以4、8、、16(4的倍數)組為宜，否則用抽籤輪空辦法實行。
遊戲三：“牽肘戰”(一) 遊戲目的：
發展學生力量素質和團結協作的精神。
(二) 場地與器材：
畫好一條中線和兩條底線，各距1.5米。
(三) 遊戲方法：
全體排成一列橫隊站在中線上，報雙數者向後轉，以方向平分為兩隊，然後每人以肘
互相鈎挽着，好像一條鏈子(如圖中黑、白三角分別代表兩隊)，發令後，各隊隊員同時盡力用肘牽扯對方，朝本隊面對的底線前進，至本隊都越過底線為勝。
(四) 遊戲規則：
1. 肘關節先鬆開的隊為負。
2. 聽到開始的信號方可用力。
(五) 遊戲建議：
1.此遊戲適合水平二——水平四的學生。
2.在遊戲前做好準備活動，特別是肘關節和肩部的活動，以防受傷。
遊戲四：“鎖鏈競走”(一) 遊戲目的：
發展學生腿、腰腹、肩部力量，培養學生團結協作的團隊精神。
(二) 場地與器材：
畫兩條相距15米的起止線。
(三) 遊戲方法：
把學生分成兩隊，準備時一前一後站於起發線後，前者彎體向前兩手撐地，後者也彎
體向前，用兩手握住前者的足踝。發令後，全隊如鎖鏈般地爬行前進，過迴轉線後，前後兩人交換位置，搭成鎖鏈走回來，先完成的隊為勝。
(四) 遊戲規則：
1. 本隊必須全部過迴轉線，方可在線後交換位置。
2. 途中斷鎖鏈的隊，後退一米接着進行比賽。
遊戲五：“五招制勝”(一) 遊戲目的：
增強學生上下肢力量，培養學生靈活機智、頑強競爭的心理品質和集體主義精神。
(二) 場地及器材：
畫一個邊長6—8米的正方形為城廓(三) 遊戲方法：
把學生分成人數相等的攻守兩隊，一對一站在城廓四周(如圖)，進行五招決戰，勝一招者獲1分，以得分多的隊為勝。
一招：頂牛。雙方馬步站立，雙手互搭在對方的肩上，發令後，力爭把對方頂退，以雙腳過線為勝。
二招：鬥智。雙方馬步站立，兩臂前伸，雙方手掌互相觸及，發令後，以推、拉、擰、閃等動作使對方腳移動者為勝。
三招：角技。雙方弓步站立，同側足相抵，同側手互握，發令後，能把對方拉過線者為勝。
四招：摸“老虎”尾巴。雙方任意姿勢站立，發令後，以各種方法力爭先摸到對方“尾巴”(背後腰部以下部位均可)者為勝。
五招：單腳獨臂抗爭。雙方右腳站立，右手相互握緊，左手抓住自己後屈的左腳腕。發令後，雙手以推、拉、擰等動作力爭使對方失去平衡，雙腳着地者為負。
(三) 遊戲規則：
和局各得一分，男女分開對抗。以得總分多的隊為勝。選其中部分招式進行遊戲亦可。
