2017年計算機二級高級Office考試試題及答案

MOS是Certiport這個國際著名的從事計算機應用能力認證的專業機構與Microsoft總部共同推出的微軟辦公軟件的實際運用能力的考核，為Microsoft 唯一所認可的Office 軟件國際級的專業認證。下面是小編整理的關於計算機二級高級Office考試試題及答案，希望大家認真閲讀!

　　一、選擇題

1、一個棧的初始狀態為空.現將元素l、2、3、4,5、A、B、C、D、E依次人棧，然後再依次出棧，則元素出棧的順序是(　　).

A.12345ABCDE

B.EDCBA54321

C.ABCDEl2345

D.54321EDCBA

2、下列敍述中正確的是(　　).

A.循環隊列有隊頭和隊尾兩個指針，因此，循環隊列是非線性結構

B.在循環隊列中，只需要隊頭指針就能反映隊列中元素的動態變化情況

C.在循環隊列中，只需要隊尾指針就能反映隊列中元素的動態變化情況

D.循環隊列中元素的個數是由隊頭指針和隊尾指針共同決定的

3、在長度為n的有序線性表中進行二分查找，最壞情況下需要比較的次數是(　　).

A.O(n)

B.O(n2)

C.O(1og2n)

D.O(nlog2n)

4、下列敍述中正確的是(　　).

A.順序存儲結構的存儲一定是連續的，鏈式存儲結構的存儲空間不一定是連續的

B.順序存儲結構只針對線性結構，鏈式存儲結構只針對非線性結構

C.順序存儲結構能存儲有序表，鏈式存儲結構不能存儲有序表

D.鏈式存儲結構比順序存儲結構節省存儲空間

5、數據流圖中帶有箭頭的線段表示的是(　　).

A.控制流

B.事件驅動

C.模塊調用

D.數據流

6、在軟件開發中，需求分析階段可以使用的工具是(　　).

A.N-S圖

B.DFD圖

C.PAD圖

D.程序流程圖

7、在面向對象方法中，不屬於“對象”基本特點的是(　　).

A.一致性

B.分類性

C.多態性

D.標識唯一性

8、一間宿舍可住多個學生，則實體宿舍和學生之間的聯繫是(　　).

A.一對一

B.一對多

C.多對一

D.多對多

9、在數據管理技術發展的三個階段中，數據共享最好的是(　　).

A.人工管理階段

B.文件系統階段

C.數據庫系統階段

D.三個階段相同

二、字處理題(共30分)

1[簡答題]

請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，並按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾下。小王是某出版社新人職的編輯，剛受領主編提交給她關於《計算機與網絡應用》教材的編排任務。請你根據考生文件夾下“《計算機與網絡應用》初稿.docx”和相關圖片文件的素材，幫助小王完成編排任務，具體要求如下：

1.依據素材文件，將教材的正式稿命名為“《計算機與網絡應用》正式稿.docx”，並保存於考生文件夾下。

2.設置頁面的紙張大小為A4幅面，頁邊距上、下為3釐米，左、右為2.5釐米，設置每頁行數為36行。

3.將封面、前言、目錄、教材正文的每一章、參考文獻均設置為Word文檔中的獨立一節。

4.教材內容的所有章節標題均設置為單倍行距，段前、段後間距0.5行。其他格式要求為：章標題(如“第1章計算機概述”)設置為“標題l”樣式，字體為三號、黑體;節標題(如“1.1計算機發展史”)設置為“標題2”樣式，字體為四號、黑體;小節標題(如“1.1.2第一台現代電子計算機的誕生”)設置為“標題3”樣式，字體為小四號、黑體。前言、目錄、參考文獻的標題參照章標題設置。除此之外，其他正文字體設置為宋體、五號字，段落格式為單倍行距，首行縮進2字符。

5.將考生文件夾下的“第一台數字計算機.jpg”和“天河2號.jpg”圖片文件，依據圖片內容插入到正文的相應位置。圖片下方的説明文字設置為居中，小五號、黑體。

6.根據“教材封面樣式.jpg”的示例，為教材製作一個封面，圖片為考生文件夾下的“Cover.jpg"，將該圖片文件插入到當前頁面，設置該圖片為“襯於文字下方”，調整大小使之正好為A4幅面。

7.為文檔添加頁碼，編排要求為：封面、前言無頁碼，目錄頁頁碼採用小寫羅馬數字，正文和參考文獻頁頁碼採用阿拉伯數字。正文的每一章以奇數頁的形式開始編碼，第一章的第一頁頁碼為“1”，之後章節的頁碼編號續前節編號，參考文獻頁續正文頁頁碼編號。頁碼設置在頁面的頁腳中間位置。

8.在目錄頁的標題下方，以“自動目錄1”方式自動生成本教材的目錄。

三、電子表格題(共30分)

2[簡答題]

請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，並按照題目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必須都保存在考生文件夾下。小李是某政法學院教務處的工作人員，為更好地掌握各個教學班級學習的整體情況，教務處領導要求她製作成績分析表。請根據考生文件夾下“素材”文件，幫助小李完成學生期末成績分析表的製作。具體要求如下：

1.將“素材”另存為“成績分析”的.文件，所有的操作基於此新保存好的文件。

2.在“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表中表格內容的右側，分別按序插入“總分”、“平均分”、“班內排名”列;並在這四個工作表表格內容的最下面增加“平均分”行。所有列的對齊方式設為居中，其中“班內排名”列數值格式為整數，其他成績統計列的數值均保留l位小數。

3.為“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表內容套用“表樣式中等深淺l5”的表格格式，並設置表包含標題。

4.在“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表中，利用公式分別計算“總分”、“平均分”、“班內排名”列的值和最後一行“平均分”的值。對學生成績不及格(小於60)的單元格突出顯示為“橙色(標準色)填充色，紅色(標準色)文本”格式。

5.在“總體情況表”工作表中，更改工作表標籤為紅色，並將工作表內容套用“表樣式中等深淺15”的表格格式，設置表包含標題;將所有列的對齊方式設為居中;並設置“排名”列數值格式為整數，其他成績列的數值格式保留1位小數。

6.在“總體情況表”工作表83：J6單元格區域內，計算填充各班級每門課程的平均成績;並計算“總分”、“平均分”、“總平均分”、“排名”所對應單元格的值。 7.依據各課程的班級平均分，在“總體情況表”工作表A9：M30區域內插入二維的簇狀柱形圖，水平簇標籤為各班級名稱，圖例項為各課程名稱。

8.將該文件中所有工作表的第一行根據表格內容合併為一個單元格，並改變默認的字體、字號，使其成為當前工作表的標題。

9：保存“成績分析”文件。