2017年計算機等級考試上機技巧
考試，是一種嚴格的知識水平鑑定方法。為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，並且專門設有主考、監考等監督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。下面是關於計算機等級考試上機技巧，歡迎參考!
一、上機改錯題的特點和注意事項
1.上機改錯的試題中通常包含兩個(或三個)錯誤需要修改。
2.試題中用"******found******/"來提示在下一行(或下面第二行)有錯。
3.錯誤的性質基本分語法錯和邏輯錯兩種，也有些試題要求把語句添加在下劃線處。
4.特別要注意的是:只能在出錯的行上進行修改，不要改動程序行的順序，更不要自己另編程序。
二、上機改錯測試時，建議按以下步驟進行
1.首先仔細審題，瞭解試題的要求，看清楚試題給出的輸入和輸出例示，以便檢驗改錯後程序運行的結果是否正確。
2.當在Visual C++6.0環境下調出源程序後，審視所在函數，根據題義理解程序所採用的基本算法，做到心裏有數。
3.先按CTRL+F7對測試程序進行檢查是否有語法錯誤。當編譯提示有語法錯時，可參考編譯提示來查找並改正錯誤。
4.當不再出現語法錯時，使用F7執行，看結果使用CTRL+F5，按照試題的示例給出的數據進行試算，若試算的結果與給出的輸出結果相同時，該題就做對了;若試算的結果與給出的輸出結果不同，就應進一步檢查程序中的邏輯錯誤。
5.當程序存在邏輯錯誤時，首先應當理解題意、讀懂程序的算法，必要時可按步檢查數據的流程，以便確定錯誤所在。例如，題目要求數據按由小到大排序，而結果數據是按由大到小進行了排序，問題可能出現在條件判斷上。又如，輸出的字符串比預期的短，就有可能字符串的結束標誌放錯了位置。再如做循環的時候數組上限下限錯誤了，基數是從0開始而不是1開始的。修改程序中的邏輯錯時，要求考生認真讀懂程序代碼。
6.修改完成，得到正確結果後，一定不要忘記把修改後的程序存盤。
三、上機編程題的特點和説明
1.在二級C程序設計上機考試中，要求完成一個獨立的函數的編程。目前教育部考試中心已出版了上機考試習題集，這些有助於學習編程，但考生應當在學習過程中理解基本的算法，通過實際上機操作積累經驗，才能掌握基本的編程能力。
四、進行編程測試時，建議按以下步驟進行
1.首先仔細審題，瞭解試題的要求，記下試題給出的輸入和輸出例示，以便檢驗在完成指定的函數後程序運行的結果是否正確。
2.當在Visual C++6.0環境下調出源程序後，應對照函數首部的形參，審視主函數中調用函數時的實參內容，以便明確在函數中需要處理的數據對象。
3.理解試題的要求，審視主函數中調用函數的方式，若在表達式中調用函數(如把函數值賦給某個對象)，則要求有函數值返回，需注意函數的類型，並在函數中用return語句返回函數值;若主函數中僅用語句形式調用函數，則需要通過形參間接地返回所得結果。
4.選擇適當的算法進行編程，輸入程序語句。不要忘記及時存盤!
5.編譯程序，直到沒有語法錯誤。
6.調試程序，利用試題中給出的例示數據進行輸入(若要求輸入的話)，運行程序，用例示的輸出數據檢驗輸出結果，直到結果相同。
對一些C編程時常犯的錯誤，特別寫給各位考生以供參考。
1.書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。
main()
{
int a=5;
printf("%d",A);
}
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變量名，而顯示出錯信息。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符。習慣上，符號常量名用大寫，變量名用小寫表示，以增加可讀性。
2.忽略了變量的類型，進行了不合法的運算。
main()
{
float a,b;
printf("%d",a%b);
}
%是求餘運算，得到a/b的整餘數。整型變量a和b可以進行求餘運算，而實型變量則不允許進行“求餘”運算。
3.將字符常量與字符串常量混淆。
char c;
c="a";
在這裏就混淆了字符常量與字符串常量，字符常量是由一對單引號括起來的單個字符，字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C規定以“”作字符串結束標誌，它是由系統自動加上的，所以字符串
“a”實際上包含兩個字符:‘a'和‘'，而把它賦給一個字符變量是不行的。
4.忽略了“=”與“==”的區別。
在許多高級語言中，用“=”符號作為關係運算符“等於”。如在BASIC程序中可以寫
if (a=3) then …
但C語言中，“=”是賦值運算符，“==”是關係運算符。如:
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。
5.忘記加分號。
分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1
b=2
編譯時，編譯程序在“a=1”後面沒發現分號，就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{ z=x y;
t=z/100;
printf("%f",t);}
對於複合語句來説，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫。
6.多加分號。
對於一個複合語句，如:
{ z=x y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
複合語句的花括號後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。
又如:
if (a%3==0);
I ;
本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%3==0)後多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I 語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。
再如:
for (I=0;I<5;I );
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。
7.輸入變量時忘記加地址運算符“&”。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
這是不合法的。Scanf函數的作用是:按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。“&a”指a在內存中的地址。
8.輸入數據的方式與要求不符。
scanf("%d%d",&a,&b);
輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法:
3，4
輸入數據時，在兩個數據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);
C規定:如果在“格式控制”字符串中除了格式説明以外還有其它字符，則在輸入數據時應輸入與這些字符相同的字符。下面輸入是合法的:
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字符是不對的。
3 4 3:4
又如:
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
輸入應如以下形式:
a=3,b=4
9.輸入字符的格式與要求不一致。
在用“%c”格式輸入字符時，“空格字符”和“轉義字符”都作為有效字符輸入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字符“a”送給c1，字符“”送給c2，字符“b”送給c3，因為%c只要求讀入一個字符，後面不需要用空格作為兩個字符的間隔。10.輸入輸出的數據類型與所用格式説明符不一致。
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf("%f%dn",a,b);
編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。
11.輸入數據時，企圖規定精度。
scanf("%7.2f",&a);
這樣做是不合法的，輸入數據時不能規定精度。
ch語句中漏寫break語句。
例如:根據考試成績的等級打印出百分制數段。
switch(grade)
{ case 'A':printf("85~100n");
case 'B':printf("70~84n");
case 'C':printf("60~69n");
case 'D':printf("<60 ");
default:printf("error ");
由於漏寫了break語句，case只起標號的作用，而不起判斷作用。因此，當grade值為A時，printf函數在執行完第一個語句後接着執行第二、三、四、五個printf函數語句。正確寫法應在每個分支後再加上“break;”。例如
