一級建造師複習備考的幾個誤區
做任何事情都是有方法的，複習備考亦是如此。關於如何複習備考一建，本人或間接或直接地聽到和看到了一些方法，並不認同。個人覺得這些所謂的方法其實是複習備考的誤區，特歸納羅列如下，並逐一談談自己的看法。
一、聽課件的誤區
毋庸置疑，聽課件是對教材快速切入的一個有效捷徑。通過聽課件，可以在老師的講解下對教材中一些重點與非重點以及實務課程中技術部分的相關工法有個大致的區分和了解。但是，聽N多課件的做法實不可取。
大家都知道，外因必須通過內因才能起作用。如果把課件比作外因，那麼聽完課件後的消化吸收則是內因。主觀不努力(“消化吸收”)，課件再好也無濟於事。 “消化吸收”需要時間保駕護航。在複習時間相對穩定的前提下，花費較多的時間聽課件，勢必導致“消化吸收”的時間“縮水”。而一建考試通過的王道永遠是看 教材和做真題。是故，聽N多課件可以説是捨本逐末，1～2位老師的課件足矣。當然，老考生不聽也無妨。
課件好比是一雙鞋。不論什麼鞋，最重要的是合腳。不合腳，再漂亮的鞋也只是個擺設。考生在對N多實務課件進行選擇前，得對自己有個初步的瞭解，是技術部分欠缺呢，還是管理部分不足，如此方能有的放矢地選擇，進而找到適合自己的課件。
二、看教材的誤區
前面已經講過看教材是通過的法門之一。為紮實掌握書本中的基礎知識，得將教材多看幾遍。在聽完課件並對教材通讀一遍後，有些考生採取一遍看完再看第二遍的看書方法，可以直言不諱地説，收效甚微。因為按照從頭至尾的順序複習，一遍複習完成後，因與初次學習間隔時間較長，第二遍複習往往又變成了重新學習。重複是記憶的最有效途徑，回想我們小時候是如何背唐詩的就知道了。因此，建議大家一定要及時複習。前一天學習的內容第二天一定要抽出時間進行復習和檢查，一個星期前學習的內容以及一個月前學習的內容依此類推。當然，學會橫向比較和縱向聯繫，相近的知識點對比記憶效果可能會更好。此是記憶技巧，按下不表。
三、做題的誤區
做題的目的是為了檢驗自己對教材中知識點的掌握程度，這是複習中必不可少的一個過程。雖然各個考試網站上的模擬試題多如牛毛，但是這些題的質量如何?相信 做過的考生都會搖頭。錢要花在刀刃上的道理大家都懂，時間也要消耗得物有所值。那麼，什麼樣的題才值得一做呢?答案只有一個：真題!真題是“引路人”，是“導航員”，是“黑夜中的燈塔”，它指引着我們複習的主要方向。真題非但要做，還永遠值得我們下功夫研究，因為從中不但可以找到自身的薄弱環節，進行有針對性地複習，而且能瞭解命題者的出題規律，掌握答題方法和套路。而那些所謂的模擬題與真題並非同一水準，可以斷言實用和指導價值不大。與其把時間浪費在做模擬題上，倒不如做一道真題並將之研究透徹來得實在，性價比更高!
四、下載資料的誤區
考試自然離不開資料。不可否認，一份高質量的複習資料可以起到事半功倍的'效果。有些考生為了複習備考，每天都會登錄一些考試網站下載資料，看到這個資料蠻好，看到那個資料也不賴，失去了辨別能力，變成了資料“下載狂”，這可能是由於人類的貪婪本性在作祟的緣故吧。頻繁登錄各個網站下載資料，雖説不會像小猴子一樣揀了芝麻丟了西瓜，但是會浪費掉很多寶貴的時間，得不償失!“愛情貝殼論”這一名詞想必大家也聽説過，其含義是愛情像沙灘上的貝殼，找到你喜歡的貝殼後，就別再來沙灘了……下載資料也是此理!其實，最好的資料是自己理解後歸納總結的資料!
五、加羣的誤區
為了備考，加一個氛圍良好的學習交流羣確實很有必要。它不但能從思想上警醒自己不能懈怠，而且可以彌補自身知識面的不足。但是，所加羣的數量也有個度。有 些考生為備考一建一氣加10多個羣的做法,着實令人咋舌。雖然羣消息可以設置成屏蔽提示，但是人的好奇心與生俱來，打開電腦後即使沒有問題討論也總會不由 自主地去羣裏看看最新動態，看到好的資料會下載，遇到感興趣的話題還會聊幾句，一來二去，時間從鼠標的不斷點擊中悄悄地溜走了。因此，加羣的數量不在於 多，而在於精，一個學習氛圍良好的羣足以滿足需要。至於所加羣的成員數多少合適，是蘿蔔青菜各有所愛，看個人喜好而定，不便妄加評論。
六、迷信他人學習經驗的誤區
每年成績公佈後，一些通過的考生會將自己的學習心得寫出來分享。這本是一件好事，但有些考生迷信於那種高分通過的心得，生搬硬套，言聽計從，説到底是犯了 教條主義的錯誤。別人的經驗只可借鑑，切不可過分依賴。過分依賴，迷信於別人的經驗，用哲學的觀點來説就是知和行的關係。每個人的情況都不一樣，沒有一個 人的經驗可以完全適用於另外一個人。大到國家治理，小到複習備考均是如此。作為考生應該實事求是，找到適合自己的學習方法。不要太迷信前人，也不要太在意 周圍的人怎麼着怎麼着。很重要的一點是瞭解自己究竟是屬於哪一種學習類型的人，再根據自身情況制定計劃，萬不可盲目跟從別人的經驗和進度，那樣只會適得其 反。
七、相信所謂押題的誤區
有些考生，因平時工作繁忙，或為家庭瑣事所擾，實在抽不出時間進行充分的複習迎考，幻想着考前抱抱佛腳，將希望寄託於培訓機構的押題上，本身就是一種冒險，一種賭博。且不説命題者會充分利用輔導名師散佈一些虛假的信息，單説這種投機取巧的心態，也該知道最終只能是竹籃打水一場空。事實證明，考前一些培訓機構推出的所謂押題資料、絕密資料，只不過是一種營銷的噱頭而已，目的只是為了提高知名度宣傳自己，作為考生心不為所動方為明智之舉。
