諮詢工程師《方法與實務》考前衝刺
情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應新的情況,就得學習。應屆畢業生編輯整理了2017諮詢工程師《方法與實務》考前衝刺,供大家參考分享,祝考試順利。
案例一
W廠生產的A產品目前的市場份額與最大競爭對手的市場份額的比率(相對市場份額)為1.2,市場成長率為14%。鑑於目前的市場態勢,該廠擬調整2007年二季度的生產計劃。為此,委託Y諮詢公司對該廠所在地區的A產品銷售量進行預測。Y公司根據本公司目前僅有的行業統計信息庫,統計了W廠所在地區2006年10月。2007年3月的A產品銷售量,見表2-1.
同時,Y公司為了進~步提高自己的競爭能力,併為業主提供更加優質的諮詢服務,擬進一步完善本公司的數據庫。
問題:
1.運用波士頓矩陣分析W廠目前生產的A產品屬於哪類業務?針對此業務。該廠應採取何種策略?
2.採用一次指數平滑法,預測該地區2007年4月的A產品銷售量(平滑係數取0.3,初始值取前3個觀測值的平均值)。(列出計算過程,中問結果保留到小數點後三位,最終結果保留到小數點後兩位)
3.除了指數平滑法外,還有哪些常用的延伸預測法?各自的適用條件是什麼?
4.為了完善企業數據庫,除了現有的行業統計信息庫外,Y公司還應建立哪些數據庫?
參考答案:
1.運用波士頓矩陣分析,A產品的相對市場份額為1.2,市場成長率為14%,可以在矩陣圖上確定該產品的位置(考試時此圖可以不畫),也可直接根據波士頓矩陣橫座標和縱座標的含義確定,該產品屬於“明顯”業務,應該採取的策略是:
採取發展策略,追加投資、擴大業務。
2.(1)計算初始平滑值:
F0=(x1+x2+x3)/3=(5.54+5.75+5.59)/3=5.627
(2)由指數平滑法公式得出:
F1=0.3×5.54+(1-0.3)×50627=50601
F2=0.3×5.75+(1-0.3)×5.601=5.646
F3=0.3×5.59+(1-0.3)×5.646=5.629
F4=0.3×5.33+(1-0.3)×5.629=5.539
F5=0.3×6.06+(1-0.3)×5.539=5.695
F6=0.3×6.57+(1-0.3)×5.695=5.958
因此,2007年4月的A產品銷售量為5.96萬台。
3.(1)移動平均法:適用於短期預測,主要用於以月度或周為單位的近期預測。
(2)成長曲線模型:用來對產品市場的整個生命週期進行模擬和預測。
(3)季節變動分析:用來預測市場需求隨季節的變化呈現出週期性的變化,主要適用於季節波動較小、同季節的數據呈水平變動趨勢的市場預測。
4.還應建立法律數據庫、政策數據庫、標準規範數據庫、項目數據庫等。
案例二
國家提出要建設一個針對特定災害的防災預警系統,以減少災害損失。共有三個互斥的
建設方案,壽命期均為20年。根據統計資料分析及專家論證,如果不建造該預警系統,預期未來每年災害經濟損失為120億元:如果建造該防災預警系統,除需要初始投資外,每年還需要支付系統維護費用,但可降低每年預期災害損失。各方案的初始投資、每年運營維護費用及預期年損失等資料見表3。設定基準收益率為8%。
表3 各方案投資、費用及預期損失表 單位:億元
方案 | 初始投資 | 年運營維護費用 | 預期年損失 |
1 | 120 | 12 | 70 |
2 | 210 | 20 | 90 |
3 | 250 | 30 | 30 |
問題:
1.計算各方案初始投資的費用年值和各方案預期每年減少損失的效益。
2.項目財務評價人員擬採用費用年值比較法來評價三個方案的優劣,請判斷該方法是否恰當,為什麼?
3.請利用效益/費用分析法判斷哪些方案不可行。哪些方案可行並請從中選擇出一個最優方案。
知識點:
本題涉及教材第,八章方案經濟比較和優化方法的內容,《考試大綱》的要求是
價法;熟悉價值工程法;掌握方案經濟比較方法.
方案經濟比較是項目評價的一項核心內窮容, 本章的重點是互斥方案經濟比較的動態方法。包括差額投資內部收益率法,現值比較法、年值比較法、最低價格法和效益/費用法。
本章的難點在於在方案的經濟比較中.計算的基礎是基礎數據的確定和繪製現金流量圖, 因此第五章是本章的基礎
答案:
1.方案1的初始投資的費用年值=120(A/P,8%,20)=12.222(億元)
方案2的初始投資的費用年值=210(A/P,8%,20)=21.389(億元)
方案3的初始投資的費用年值=250(A/P,8%,20)=25.463(億元)
方案1預期每年減少損失的效益=120—70=50(億元)
方案2預期每年減少損失的效益=120—90=30(億元)
方案3預期每年減少損失的效益=120—30=90(億元)
2.費用年值比較法適用於效益相同或基本相同,又難於具體估算效益的方案進行比較的情況.而本題中三個方案的效益顯然不同,所以不宜採用該方法。
3.方案l的效益/費用=50/(12.222+12)=2.06>1
方案2的效益/費用=30/(21.389+20)=0.72<1
方案3的效益/費用=90/(25.463+30)=1.62>1
由此可以看出,方案1和方案3是可行的,方案2在經濟上不可行。進一步比較方案1和方案3:
差額效益/差額費用=(90—50)/(25.463+30—12.222—12)=1.28>1
所以投資額大的方案優,即方案3優。
點評:在運用效益/費用指標進行互斥方案的比選時,不能簡單地直接比較個案的效益/費用之比值而選擇最優方案,而應比較兩方案的增量效益與增量費用,若比值大於1,則費用的增量是值得的.因此投資額大的方案好,對於比率型的指標都照此處理。詳見教材P178、P179
案例三
一家諮詢公司受某鋼鐵廠委託,為其所在地區的鋼鐵消費市場進行分析和預測,為了收集數據,諮詢公司分別走訪了鋼鐵工業協會、鋼鐵研究院和省、市統汁局等相關部門,並收集到了該地區2002—2004年的鋼鐵銷售額數據。如表2所示:
表2 鋼鐵銷售額數據表 單位:百萬元
年度
季度 2002 2003 2004
第一季度 46 54 60
第二季度 72 68 34
第三季度 94 116 128
第四季度 58 62 86
問題:
1.根據上述資料初步判斷該諮詢公司所收集的數據是否可靠,並説明理由。諮詢公司辨別所收集數據可靠性的常用方法有哪些?
2.根據表2給出的數據,你認為是否適合採用季節指數水平法進行預測,為什麼?
3.用季節指數水平法,預測該地區2005年各季度的鋼鐵銷售額(請列出計算過程)。
知識點:
本題涉及教材第一章概述和第三章市場預測方法的內容.《考試大綱》的要求是:瞭解現代諮詢方法的種類、特點及方法體系;熟悉現代諮詢所需信息和數據的採集途徑;掌握諮詢所需信息和數據的辨別方法。瞭解德爾菲法、專家會議法、類推預測法;熟悉移動平均法、指數平滑法、成長曲線模型法和季節波動分析;掌握一元線性迴歸、消費係數和彈性係數法。
市場預測方法是諮詢工程師的.基本技能,也是考試的出題點,也比較容易出案例題,應重點掌握。定性預測由於不好出案例題,可作為了解的內容,但基本方法應該熟悉。
答案:
1.根據上述資料初步判斷該諮詢公司所收集的數據應該是可靠的,應為鋼鐵工業協會、鋼鐵研究院和省、市統計局等相關部門都是具有權威性的機構,通過分析提供信息的單位背景可以認為是可靠的,並且該公司還收集到了該地區2002—2004年的鋼鐵銷售額數據。
諮詢公司可以採用以下方法辨別所收集數據的可靠性:
(1)通過提供信息的單位背景來辨別;
(2)通過分析信息產生的過程來進行判別;
(3)用不同方法、不同渠道取得的數據進行驗證;
(4)對比計算不同時期、不同來源的數據差異.並進行適當修正;
(5)通過專家集體討論辨別信息的準確性和可靠性。
點評:教材第一章由於不好出大題,常常被考生忽略,其實數據的真實、可靠和全面是成功諮詢的保障,因此,對於第一章中要求熟悉和掌握的內容還應給予充分的重視。詳見教材”。
2.根據表2給出的數據,採用季節指數水平法進行預測是適合的,因為季節指數水平法適用於無明顯上升或下降變動趨勢,主要受季節波動和不規則變動影響的時間序列,表中給出的數據符合上述特徵;
點評:教材第三章中介紹了多種市場預測的方法,考生們在重點掌握方法本身的同時,還應注意方法的適用性。在實際預測工作中.也要先分析數據、再選擇預測方法,然後才是計算建模和預測:洋見教材P56。
3。(1)2002年的季節平均值為:(46+72+94+58)/4=67.5
2003年的季節平均值為:(54+68+116+62)/4=75
2004年的季節平均值為:(60+84+128+86)/4=89.5
所以2002、2003、2004年的季節平均值分別為:67.5、75和89.5。
(2)鋼鐵銷售預測表
季度年份2002 | 2003 | 2004季節銷售平均 | 季節比率節 | 預測值 | ||
第一季度 | 46 | 54 | 60 | 53.33 | 0.69 | 61.72 |
第二季度 | 72 | 68 | 84 | 74.67 | 0.97 | 86.41 |
第三季度 | 94 | 116 | 128 | 112.67 | 1.46 | 130.39 |
第四季度 | 58 | 62 | 86 | 68.67 | O.89 | 79.47 |
季節平均值 | 67.5 | 75 | 89.5 | 77.33 |
其中:53.33=(46+54+60)/3 該列以此類推計算……
0.69=53.33/77.33 該列以此類推計算……
61.72=89.5x0.69 該列以此類推計算……
點評:此間的計算方法不止這一種.但是除了有細微的差別之外,不影響最終計算結果。
另外.在傲計算題的時候,儘量將計算過程列出來,因為在閲卷時計算過程和計算結果往往是分別給分的,分別列出可以避免一些單純計·算錯誤帶來的損失。詳見教材P56、P57。