2016山東大學聯考作文題目及解析：備好的行囊

2016年山東大學聯考作文題目是關於備好的行囊的材料作文，那麼備好的行囊有何深意呢?下面一起來看看名師獨到見解吧!

　　山東卷：備好的行囊

　　作文題目

閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方......

要求：?選準角度，自定立意;?自擬題目;?詩歌除外，文體不限;?文體特徵鮮明。

　　名師點評與分析

　　山東省實驗中學高三語文教師吉林絮

吉林絮認為，2016年大學聯考山東卷作文題目，在形式上選取一段富有哲思的語言材料，內容上集中探討“人生漫漫旅行，我們的行囊中到底需要準備些什麼”。這段材料最鮮明的特徵是極富思辨性，即“準備好的卻沒有用到”“沒有準備的卻可能有用”，“有用”與“無用”等二元概念的解構分析，恰好體現學生的價值取向和情感體驗。

雖然“人生行囊”為主題的材料作文比去年的.“肉豆”更直觀，但不少家長和網友認為，憑高中生閲歷想要寫好這篇作文難度很大。那考生如何寫好這篇作文呢?對此，吉林絮表示，考生在解析“行囊中的儲備”時，既可以談及比較務實有用的東西，如知識技能、處事技巧、健康體魄這些人安身立命的根本，曾讓我們用力準備，卻可能在旅行的某些時刻被弱化或棄用;也可以談及訴之精神層面的東西，如理想信仰、樂觀心態、詩意情懷等，這些務虛的東西看似無用，沒有刻意準備，卻可以濡養人的精神氣質，伴隨整個旅程，“無用之用”，終為大用……概念的解説是不可或缺的，背後原因的挖掘能體現理論深度;行囊中的東西，也可以在某些情境下建立聯繫或相互轉化，最終成就文章的高度。

吉林絮認為，行文過程會考生需要着眼全篇，抓住關鍵詞，分析概念，探討關係。同時也要重點突出，談及個人體悟寫出真情實感;也可以貼近時代現狀，寫一篇閃爍思想火花、凝聚理性智慧的文章。