蘇教版語文小升中試卷

小升中考試在即,小編給大家收集了蘇教版的語文小升中的試卷，有興趣的朋友可以練習一下哦!

　　一、看拼音寫漢字(4分)

gu? lǜ líng ch?n zhàng ài dàng yàng

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求完成詞句練習。(12分)

1.寫四個課內外學到的、告訴我們學習要專心和堅持不懈的成語。(2分) __________________、_________________、______________、________________

2.仿照例句寫句子，讚美一位你所敬愛的人。(2分)

例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用純潔的清流，澆灌花的國土。 你用___________ ，_____________ ;

你用___________ ，_____________ 。

3.背誦、積累填空(2分)

A.九曲黃河萬里沙，_______________________。(劉禹錫《浪淘沙》)

B.學而不思則罔，_______________________。(《論語》)

C._______________________，不拘一格降人才。(龔自珍《已亥雜詩》)

D._______________，謙受益。(《古今賢文(真理篇)》

4.選擇合適的詞語或關聯詞填在下面的括號裏。(3分)

克服 經歷 艱苦 信口開河 只有……才……

攻克 經過 艱辛 無所不談 只要……就……

華羅庚説：?與其相信天才，不如相信勤奮。?這決不是( )。他用親身( )告訴我們：( )勤奮，願意付出( )的勞動，去( )學習和工作中的難關，( )會達到科學的頂峯。

5.根據?大方?的不同意思造句。(2分)

A.不小氣

B.不拘束

6.按要求寫句子。(1分)

請你為學校草坪的警示牌設計一條標語，提醒大家愛護草坪。要求簡潔、有創意、寓意深刻，不能直接使用?愛護??禁止?等詞語。

　　三、選擇正確的答案，把序號填在括號內。(6分)

1.下列詞語中有共同特點的一組是 ( )

A.神采奕奕 鶴髮童顏 視死如歸 實事求是

B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼

C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決

D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵

2.?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?描寫的是 ( )

A.泰山的壯觀景象 B.廬山的壯觀景象

C.黃山的壯觀景象 D.華山的壯觀景象

3.下面關於古詩沒有錯誤的一組是 ( )

A.白日依山盡，黃河入海流。《江雪》(李白)

B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。《曉出淨慈寺送林子方》(楊萬里)

C.舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家。《烏衣巷》(劉禹錫)

D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《涼州詞》(王昌齡)

　　四、綜合修改。(二個錯標點，二個錯別字，四處語病)(6分)

我已經在電腦前連續工作十幾個小時，要趕緊休息一下了……要不然，電腦屏幕上的圖片、文字和文章我馬上看不清了;因為這樣，但是我要提醒國小生們，愛惜你的視力，從現在做起，少用電腦，少看電視。

　　五、根據課文內容填空。(20分)

1.?夕陽也___________了光芒，變得温和起來，像一隻______________，懸在海與天的`邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一捱到海面，又________________________。它似乎藉助了大海的支撐，再一次________________________________地蹦跳。

2.?在_____________，在______________，在______________，看不出_______________，也看不出____________________時候，無日不_____________。..

從無.不.____________ 。?從加點詞我們可感受到夾竹桃________________ 。

3.《漁歌子》是_____代詞人___________寫的。這首詞塑造了一位_______________的漁翁形象，透露出詞人________________的情懷和對__________________的熱愛。

　　六、閲讀理解(22分)

(一)不可纏繞的心靈(7分)

12歲的那年,我在田野上發現了小樹苗，便將它挖回來我在菜園裏，它一天天的長大了，兩年後就竄成一米多高。再過兩年,它就能掛果，我想。然而，小樹再也沒有長高，而且還顯出奄奄一息的樣子，我很難過。

後來我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下( )了絲瓜。那些刁鑽的絲瓜藤就沿着它的樹幹攀緣而上。若是直上也罷了，卻是像鎖鏈那樣______________________，從____________________，

一道道地把樹幹箍紮起來，對它千( )百( )。我把他們全( )掉了。第二年，桃樹又生機勃勃地成長起來。

如果我們也像這株桃樹一樣，被僵硬的知識的蔓藤所纏繞，我們就失去創造力，失去生命的光彩，甚至會精神窒息。

1.從文中找出一對反義詞寫下來。(1分)

( )——( )

2.在括號裏填上合適的表示動作的字。(2分)

3.桃樹之所以沒能如我所期望的那樣掛果，是因為 。(2分)

4.讀了這篇短文你有什麼感想?(2分)

(二) (15分)

黑板上赫(ha hǎo)然寫着：學雜費總計97.50元。他盯着這個數字，口袋裏的手攥(zhuàn zuàn)着的那張皺巴巴的50元錢已被手心裏的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……

他坐在自家堂屋的門坎上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數次在父親墳頭嘮叨：?他爹，保佑他考上好學校!?現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋裏取出那錢的……

?娃，咋回來了??母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。?媽，我不讀了，讀書有什麼好……?話還沒説完，母親已經給了他一耳光!他抬起頭，只見母親噙(qín qíng)着淚水，嘴角顫動着，欲説無語。猛然，她問：?是不是錢不夠??他還能説什麼?母親明白了。

打開堂屋的門，他和母親一前一後地進了家。母親説：?娃，你等着!?他驚愕地望着母親的背影，心中再次升起升學的渴望。一會兒，母親提着一個蓋着紅布的竹籃走了進來，放在他面前：?娃，拿到學校去，去跟老師説些好話，你成績不是最好的嗎??他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。

他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身着(zháo zhu?)藍色土布衣褲的學生站在門口。?進來吧!?老師説，他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

老師驚異地揭開紅布——啊!?一籃白生生的雞蛋!

老師拿着他的錄取通知單，看着這50元錢和一籃雞蛋——愕然無語!

1.用??劃去括號裏不正確的讀音。(4分)

2.在文前的橫線上給短文加個合適的題目。(1分)

3.第①段中的?盯??攥?兩個動詞表明瞭?他?什麼樣的心理?(2分)

4.回家後，?他?為什麼對母親説?不想讀書?這番話?(2分)

5.文章用?愕然無語?寫出了老師的複雜感情和內心受到的震動。設想一下，如果老師當面説出自己的想法，他會怎麼説?(3分)

6.這是一篇非常感人的文章，請找出最能打動你的一處，談談你的看法。(3分)

　　七、作文。(30分)

在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結也許到現在還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收穫。請你選擇其中的一件事把它寫下來。

題目：《他(她) 了我》

提示和要求：

1.在橫線上填上?誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策?等詞語，將題目補充完整。

2.內容要具體，語句要通順，寫出真情實感，不少於500字。