2017小升中語文閲讀知識要點及提分技巧

對於備戰2017年小升中的同學來説，複習的好壞對小升中考試成績的高低起着很大的影響。本文是本站小編搜索整理的關於小升中語文閲讀知識要點及提分技巧，供參考複習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　[知識要點]

(1)閲讀程度適合的文章。

①能正確地給文章劃分段落，概括段意，列小標題。

②能理解、概括文章的主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者的思想感情，概括文章的中心思想，並有自己的見解。

③能領悟文章的思路和表達方法。

(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準備，即能正確流利地朗讀。默讀速度不少於300字/分鐘。能背誦學過或讀過的喜愛的優秀詩文(包括教材所指定的課文)。

(3)學會瀏覽，能根據需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養課外閲讀的良好習慣，每年不少於50萬字。逐步培養自讀書筆記的習慣。

　　[難點與對策]

(1)給文章分段，寫段意。要學會較合理地分段，就要教給學生一定的規律：一是確定分段的依據(按事情發展順序、按時間的推移等等);二是找出標誌，它們可能是文章的標題，一些表示時間、地點、方位的名詞、總起句、總結句、過渡句段等等。要寫段意，可抓住以下三原則：抓準重點，概括要點，精簡語言，概括段意的方法主要有：歸併各節意思，摘取中心句、總起句、總結句、過渡句等略加修改。我們應該注意，分段和寫段意都不是閲讀的目的，只是理解文章的一種手段而已。

(2)概括文章中心思想，體會作者的思想感情。我們可以通過複習一些重點課文，同時精選一些既符合訓練要求，又能激發學生興趣的短文進行綜合訓練，讓學生自己總結出體會作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章，可以抓主要事件分析，通過事情的起因、經過和結果，認識其思想意義;以寫人為主的文章，可以分析人物的外表與，體會人物的思想品質;寫景狀物的文章，可以抓住事物的特點概括中心。當然，都不要放過文章的標題和文章議論、抒情的句段。

(3)語文總複習很容易進入“耗時、重負、低效”的怪圈，在閲讀方面更是如此。我們應該在教給學生一定學習方法後，多引導點撥，多變換角度和方式，讓學生自己潛入浮出，自己獨立咀嚼、體會。不應該強求一致，教師更不可把自己的認識、結論強加給學生。

　　[典型例題分析]

讀下面一段短文，再用兩三句話寫出你讀後所想到的。

一天下午6點多鐘，一位內地農民模樣的大伯，坐在省汽車站前的人行路旁哭泣。幾位熱心人見了，向大伯瞭解情況，可是怎麼也聽不懂他的外地話。在當大家着急的時候，一位武警戰士走了過來，用同樣是大家聽不懂的話，同大伯交談起來。原來，大伯是從四川來的'，要到珠海市探望在那裏打工的兒子，剛下火車。可是汽車票還沒買到，錢包就被扒手偷走了。聽了武警戰士的介紹，眾人紛紛解囊相助。大伯擦去淚水，激動得連聲説：“廣州人真好!”

這段短文的主題是什麼?大多數學生都會説，是讚揚了助人為樂的廣州人。但也可以從別的角度理解，比如，推廣普通話的重要性、當時廣州汽車站的治安真差等等。對學生不同的答案，甚至是“另類”的答案，不要壓制。因為審美往往只有更好，沒有最好，更沒有終極答案。教師的民主教學對提高學生的素質是十分重要的，總複習中更是如此。