小升中語文修改病句的資料參考

【備考點】

內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的.病句有：

成份殘缺;搭配不當;重複羅嗦;語序顛倒;前後矛盾;用詞不當;指代不明;分類不當;不合事理;含糊不清等.

【應考點】

1、先找出句子的主幹，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

2、如果句子主幹沒有毛病，就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

【鏈接考題】

(1)學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

(分析)這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課?誰受到了教育?

(2)我遊覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古蹟。

(分析)這個句子的病因是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬於古蹟。

(3)秋天的北京是一個迷人的季節。

(分析)這個句子的病因是語序不合理。“秋天”和“北京”兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。

(4)全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。

(分析)這個句子的病因是前後自相矛盾，“全班同學”中包括王娟同學。既然都到了，怎麼王娟同學沒有到呢?

(5)看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地讚歎不已。

(分析)這個句子的病因是重複羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“讚歎不已”是不停地稱讚。

(6)一進花園，我就聞到一陣陣清香和悦耳的鳥叫聲。

(分析)這個句子存在不合事理的現象，怎麼能聞到聲音呢?