加拿大高中留學教育概述
加拿大十分重視教育的發展，有世界著名的頂尖一流高等學府多倫多大學、麥吉爾大學等，為社會培養了大批優秀人才。下面是小編為大家帶來的加拿大高中留學教育概述，歡迎閲讀。
為未來申請頂級名校做好鋪墊
加拿大是七大工業國中教育經費投入最多的國家之一，也是基礎教育和高等教育品質認可度最高的國家之一。中國家長選擇在孩子國中或高中期間，把孩子送到加拿大優質公立高中學習，接觸最先進的北美高中教育，為未來申請頂級名校做好鋪墊。
英語國家中留學費用相對較低，性價比高
加拿大公立中學每年學費在1.2萬加幣左右(約合人民幣七八萬)，生活開銷每年在1萬加幣左右，約六七萬人民幣，堪稱所有國家中相對最低廉的。平價的教育經費、開放的移民政策，對於很多家庭來説，也是長遠而高回報的教育投資。
加拿大是全球社會穩定係數最高的國家
孩子接受高品質教育的同時，有安全、包容、穩定的身心成長環境，也是很多家長選擇加拿大的原因，事實上，加拿大也是親友推薦率最高的留學國家，有60%以上的家長是因為有親友移民加拿大，親歷過加國良好的教育品質和社會狀況。
瞭解了加拿大留學的優勢所在，我們再來了解一下加拿大教育的詳細情況。
1 管理體系
a 教育管轄
加拿大沒有聯邦層面的.教育管理中央機構，也沒有全國統一的教育系統。教育服務由聯邦、省和地方三級政府共同提供、撥款和監管。不過，教育事務在加拿大的憲法規定和行政管理體系中，屬於省級政府管轄範圍，也由所在省（地區）政府負責監管。各省（地區）議會通過自己的教育立法，由省教育廳督察下屬各個校董局在其學區內的學校裏貫徹實施。校董局由地方選舉產生的代表組成。加拿大的公立學校隸屬於各個省的教育廳管理，每個城市或地區都會有一個教育局或學區來管理其所在地區的公立學校。
b 政府角色
公共教育是免費提供給所有滿足年齡和居住要求的加拿大人的。每個省和地區都有一至兩個部門/廳局負責教育，歸一名廳長管轄。這名廳長几乎總是民選的省級議會議員，由司法管轄區的政府長官任命。各廳局和部門提供教育、行政、財務管理、及學校的支持功能。它們也界定教育服務的項目及政策和立法的框架。
c 教育撥款
根據加拿大統計局資料，加拿大聯邦、省（地區）和地方政府花了757億加元在各級教育上，佔總共支出的16.1%。加拿大政府的教育投入佔其國內生產總值(GDP)的6.0%，略高於經合組織國家(OECD)5.9%的平均水平。
2 教育概況
a 教育體系
雖然加拿大10個省和3個地區都有自己的教育體系，而且各個體系的歷史發展軌跡和依託的政治、經濟、文化環境又不盡相同，但從總體上看，仍然是“大同小異”。加拿大教育基本上按照四個階段劃分：學前教育、幼兒園至高中12年級義務教育、高等教育、成人教育。
b 上學年齡
加拿大法律規定，兒童年滿5歲（或年滿7歲）必須接受正規教育，直到年滿16歲（或18歲）。大部分省法律規定強制性義務教育的年齡上限為16歲，但安大略省和新布倫瑞克省則為18歲。因宗教和民族習慣等原因，有一些省政府特許某些情況下義務教育到14歲。12年制義務教育全部免費。由學校提供各科教材。如果學生屆時因故未能完成學業，可以到教育局的成人教育中心補修相關科目，達到高中畢業要求。
c 學年安排
加拿大的中、國小校絕大多數沿用傳統的校歷，每年秋季9月勞動節後正式開始，到翌年6月最後一個星期五，魁北克是在省假日6月24日。整個學年大致分為3個學期，共190個教學日。目前有少數學校在試行新的校歷，即把長暑假分為幾個短假期，以利於學生學習，但不增加教學日。
d 教育經費
教育經費在加拿大三級政府公共開支總數中佔了16.1%，達到757億加元（不包括私立教育經費）。目前，加拿大在教育方面的投入佔國內生產總值(GDP)的7%左右。
e 國際排位
近年來，在發達國家的綜合指數評估中，教育方面加拿大一直排位在前。加拿大成年人口中接受過專上和大學教育的比例高於其他發達國家。加拿大就業年齡人口22%有大學學歷，22%接受過專上教育，在西方七國集團中，加拿大受過專上教育的職業人士比例最高。加拿大中、國小生在國際性測試中屢屢名列前茅。
3 學校安排
a 各地學制
加拿大普遍實行12年制義務教育。國小教育包括一年（半天制）幼兒園，所以基礎教育通常簡稱為K-12。多數（8個）省（地區）實行國小六年制，其餘省（地區）則是五年制（1個）、七年制（1個）或者八年制（3個）。中學階段一般劃分為初級中學（7或8年級到10年級）和高級中學（11-12年級），但是大多數地區，初、高中都是在同一所學校進行。中、國小採取就近入學原則。
b 課程設置
中國小以公立為主體。也有私立學校和教會學校。政府允許有條件的家長自己在家裏為孩子提供學科教育。公立學校男、女生同校。有些私立學校則只招收男生或只招收女生。中、國小的課程由省教育廳制定各個學科的教學大綱。主要科目為語言藝術、數學、科學、社會學，其他還有體育、音樂、藝術（手工藝術）、家政等等。公立學校、私立學校以及家內教育都要按照教育廳的教學大綱完成相關學科教學活動。
c 課堂安排
加拿大國小裏實行教師包班制。即一位教師負責一個班級學生所有課程的教學。各科目的教學時間由教師靈活掌握。中學按學科分班上課。學生沒有一個固定班級，也沒有班主任老師。學生在一個教室裏上完一堂數學堂，下一堂就要到另一個教室去上英語或者其他課。每學期結束前，由各年級輔導員老師，在選修課上做自己的選擇，或者對自己的課表安排在可能的情況下略做調整。每一門學科都是隔天上課。
4 教學方式
a 課程模式
加拿大中、國小的課程設置屬於世界各國普遍採用的現代教育課程模式：以語文、數理化、生命科學、社會學（歷史、地理）、外語為主要學科。但在教學上已經脱離了以書本知識為主、教師傳授為主、學生背書記憶為主的傳統模式。這在語文學科中表現尤為突出。
b 學習形式
語文課沒有統編教材。從國小四、五年級開始就以教師選擇文學作品為教學材料。學生要通過閲讀去理解文學作品。教師上課則是做一點簡要提示和引導學生討論，沒有滿堂灌的作品分析講解。學生作業主要是根據作品中的主題做課堂演講和寫論説文。因此學生自學的習慣和能力極為重要。
c ESL課程
在新移民比較集中的學區，學校為新移民學生提供英語為第二語言課程（ESL）。學生英語能力提高後再轉入常規課程學習。如果新移民學生在常規課程學習不滿三年，大學招生時會要求學生提供語言能力測試成績（託福、雅思或其它認可測試）。
d 教師資格
加拿大中、國小教師基本上都有大學本科學位學歷，然後完成一直兩年的師範課程，才能獲得教師證書。加拿大的中國小系統聘請了近31萬教育工作者，其中大多數受過4至5年得高等教育。這些教育工作者主要是教師，不過校長，副校長，專業的非教學人員如顧問和輔導員也包括在內。他們由省和地區的教育部門或廳局簽發執照。大多數的中學老師回專教一門課。
