英國留學如何選校

每年的英國留學申請都有很多需要學生去克服問題，其中就包括選校這一環節，那麼到底要如何選校呢?下面就跟着yjbys小編一起來了解一下吧!

　　一、依據自身條件去選大學

申請英國大學，不能非排名最靠前的名校、教研實力最好的專業不讀，而是要根據自身的興趣愛好、學習能力、經濟條件等因素，綜合地去申請一所適合自己的大學就讀。不想讀書的孩子，最好不要送出去，學習不好但有上進心的學生，可以去留學、為自己的明天衝刺一回。

　　二、選擇中英兩國互認學位的大學

如果是進入不被雙方政府認可的大學學習，那麼回國時無法獲得留學生回國證明，也就不能辦理學位認證手續，進而不被招聘單位所承認，獲得的學位將是廢紙一張。

　　三、根據專業選擇大學

在英國高校中，同一大學的不同專業，其錄取學生的標準就會有不同。而且學生在大一畢業時，可以根據自己的意願和條件去換讀專業、換讀學校。中國學生，可根據英國大學的學科教研水平、錄取條件、語言要求等因素去選擇自己喜歡的專業。

　　四、酌情以各類評估排名選大學

在英國的大學評估排名系統中，官方版主要是英國官方的研究評估考核排名(英文簡稱RAE)，民間版則是《泰晤士報高等教育》排名。由於評價角度及標準的不同，在不同的評價排名裏，同樣的大學的排名次序是不同的。但是，兩種版本排行榜中的前50名大學，重合度比較高，且都位列於世界500強大學之中。

學生在申請英國大學時，酌情以各類評估排名為參考，不妨選擇位次靠前、居中和靠後的大學各一所，分別作為自己的衝刺、匹配和保底申請對象。

　　五、根據學校的成立年代選大學

在127所英國政府承認的大學中，20世紀60年代及之前成立的大學(最古老的已經有800年的歷史)，稱之為研究型大學，科研經費充足，學風傳統而嚴謹。1990年以後新創立的學校，相當一部分屬於應用型大學，開設學科實用性強，學校致力於企業的合作及提高畢業生的就業率。

　　1、興趣是關鍵

當你學習的專業是自己喜歡的，學習起來會是積極的、主動的、快樂的。現在很多學生在選擇英國大學時不是先問自己喜歡什麼，而是先去看大家都學什麼，盲目跟風商科類，最後發現自己並不喜歡當時的選擇已經為時已晚。

　　2、學習情況

自己所在的大學排名、實力，專業實力，以及自己的成績平均分，有沒有獲獎經歷等，這些都是申請英國大學時所需要的。在申請英國大學時，也要根據自己的實際學習情況來申請，不要盲目選擇自己達不到要求的學校，或者選擇要求較低的大學。

　　3、經濟水平

英國作為一個國家，由於地域、經濟的不同，當然會存在各地消費不同。倫敦及周邊地區消費最高，約克、諾丁漢以及南邊部分城市消費中等偏上，蘇格蘭和威爾士地區消費最低。在選擇英國大學時，同學們可以根據自己的經濟能力情況選擇。

　　4、大學所在城市

英國的城市分為兩種：一種是自然環境好、安靜祥和但面積不大，具有英國的文化特點但又沒有燈紅酒綠的場所;另一種是熱鬧的大城市，和其他國際大都市非常相象並且能找到一切具有誘惑力的東西。

一般來説，前者外來移民少，安全性高，適合喜歡專心致志學習的學生。後者種族眾多，居民素質參差不齊，但適合於喜歡一邊學習一邊尋找大量課外活動的學生。

　　5、朋友、老師、家長意見

在英國排名很前的大學只是在英國學生成功率上高，因為那些排名指標都是針對英國人的，但許多所謂的.排名前的學校對於中國學生的培養卻不一定有什麼成就。因此排名高的大學不等於是善於培養中國學生的大學，看英國大學在培養中國學生方面的情況，只有通過該大學的畢業生，或者老師、朋友來了解。

　　6、大學裏英國學生比例

一個英國大學英國學生比例很高，證明得到了當地人的認可，是可以得到質量保證的。英國學生是很少看那些官方不認可的英國大學排名的，如果一所英國大學裏面英國學生比例低於其他大學，證明被英國學生認可度不高，他們必須要多招國際學生來彌補財政的虧損。

一個好的英國大學應該具有不低於90%的英國學生。當然，好的英國大學一般也應該具有一定數量的海外學生來使校園國際化，一般英國學生比例為90%-95%為好。

　　7、中國學生比例是否合理

招收中國學生的大學有兩種：一種是負責任的大學，他們希望中國學生能使校園更加國際化的，讓中國的文化和觀點進入到自己的教育中，英國和其他國家的學生也因此可以從中受益;另一種是把中國學生作為財政的彌補。

當一個大學中國學生上幾百，有的甚至上千的時候，證明這個學校是把中國學生當做一個財源收入，而不是作為培養的對象。中國學生去英國大學學習的目的是因為那裏的學習環境好，而在一大堆中國同學的環境下學習出來的中國學生，經常在競爭力上無法超越在中國本土學習的學生。或者在業績提升的競爭中，沒有足夠的實力勝出。

　　8、大學綜合和專業排名

大學排名和專業排名只能作為參考的一部分，而不能就由排名來做決定。英國的所有排名都是各類報紙雜誌做出來的，他們是隻需要顧及英國人自己的東西而不關心中國學生的情況的。在他們的排名依據中，教學質量和學生的滿意度只是一個很小的部分，其他的如教師的工資水平，學校資產率，師生比例，住宿的安排等對於中國學生沒有意義的指標占了大部分，另外學校的歷史是否悠久也作為一個參考指標。