工匠精神演講稿

來源:文萃谷 3.15W

所謂工匠精神是指工匠以極致的態度對自己的產品精雕細琢,精益求精、追求更完美的精神理念。以下是小編整理的工匠精神演講稿,希望大家認真閲讀!

工匠精神演講稿

  【1】工匠精神演講稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:

大家早上好!我是信息工程系15會計1班的張冰欣,今天我演講的題目是“用工匠精神鑄造中國夢”。

中國夢,就是實現中華民族的復興,是一個偉大的夢。工匠,有木匠、鐵匠、泥水匠等三百六十行的匠人。所謂工匠精神,是指各種工匠熱愛自己的工作,對自己的產品精雕細琢,精益求精,追求完美的精神理念。我們在為實現偉大的中國夢努力奮鬥中需要各種各樣的人才。然而,愈來愈多的人尤其青年人擇業目光總是盯着地位、工資、福利待遇,考取公務員成為首選目標,希望將來當個什麼“長”或成為什麼“家”,讓人深感如今工匠的缺失和工匠精神的遺失。

古有木工祖師魯班和橋樑專家李春,憑工匠精神創造了舉世聞名的奇蹟;今有“火藥微雕”徐立平和“蛟龍兩絲”顧秋亮,以大國工匠之魄力助中華民族九天攬月、深海探龍。深厚文化底藴與精湛一技之長是成為大國工匠的兩個基本條件,也是學生人生航向和事業騰飛的雙重保證,猶如車之兩輪、鳥之雙翼,不可偏廢。

説到工匠精神,我第一個總能想到瑞士手錶。百達裴麗、朗格、勞力士、江詩丹頓這些頂級豪表,全都產自瑞士。一塊手錶價值千萬,卻有讓人不得不服的理由:小小機械錶殼裏,能有744個零件,最小的細如毫髮。一個頂級表匠全身心投入,一年只能製造出一塊。這樣的一絲不苟,讓瑞士手錶成功地從日用品變身奢侈品,百年不衰。 很多人認為工匠是一種機械重複的工作者,其實工匠有着更深遠的意思。他代表着一個時代的氣質,堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業家。但大多數成功企業家身上都有這種工匠精神。 工匠精神不是口號,它存應在於每一個人得身上和心中。長久以來,正是由於缺乏對精品的堅持、追求和積累,才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷,組織發展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難,更讓基業常青成為鳳毛麟角,所以,在資源日漸匱乏的後成長時代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、發展的必經之路。

“工匠精神”,讓職業教育有了“靈魂”,那是一種堅定理想信念、崇尚勞動、敬業守信、精益求精、敢於創新、報國成才的方向,也是支撐“中國製造”走向“優質製造”“精品製造”的精神之源。

用工匠精神點亮職業教育之魂,用工匠精神鑄造中國夢,用工匠精神托起職中生,讓我們職中生帶着工匠精神成就中國夢。

  【2】工匠精神演講稿

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好!我是14計算機7班的徐瑾。我演講的主題是《弘揚工匠精神,爭做技能精英》。

大家還記得庖丁解牛的故事吧?一個廚工解剖牛的身體為什麼能夠做到遊刃有餘呢?因為他掌握了牛體的結構,把手練熟了。同樣,賣油翁通過一個帶孔的錢幣往下瀝油,而錢孔卻不濕,也是手熟的原因。從這些古代工匠的`身上,我們看到了一種精益求精的工匠精神。

我們也一直都在驚歎德國人的嚴謹、瑞士人的精確、日本人的精細,他們的品牌是怎麼來的呢?沒有對技術標準孜孜不倦的追求和堅守,就不可能打造出全球推崇和認可的品牌!

這就是工匠精神!也就是工匠對自己的產品精雕細琢,追求完美和極致的精神理念。它的內涵就是精益求精,注重細節,嚴謹專注,精緻專一。

而在我們當代,有些現象卻令人堪憂。難怪李總理髮問:“中國製造能造好中國高鐵,為何造不好小小的圓珠筆?”是啊,“中國製造”能讓高鐵飛馳、“蛟龍入海”“玉兔登月”,卻為何難以實現一個小小的圓珠筆零件的完全自主研發和生產?!而同樣的材料和圖紙,做出的東西與德國、美國等相比,為何存在着很大的差距?追根溯源,我們缺少的就是一絲不苟、精益求精的“工匠精神”。

近年來國人到日本去“掃貨”,採購馬桶蓋、電飯鍋等,難道我們不能生產這些產品嗎?不是,而是我們的產品質量還不滿足消費者的要求。一些建築工程施工不細,質量問題時常出現;還有一些產品不盡如人意,沒用上幾天就要修理。這就是工作態度浮躁,工匠精神缺失造成的。這種現狀,顯然不利於鍛造中國人的創新精神,不利於提升中國人的創造能力。

只有具備精益求精的工匠精神,我國製造業才能適應經濟新常態,適應消費者更加多樣化、個性化、高端化的需求,充分佔領國內市場;中國產品才能參與世界競爭,促進中國製造向中國創造轉變。

可喜的是,一名21歲的“90後”電焊工,讓中國技術工人的名字第一次銘刻在職業技能界奧林匹克賽事的豐碑上!他叫裴先鋒,是中國石油第一建設公司第三工程處313工程隊電焊技師。他正是工匠精神的踐行者,是我們新時代青年學習的楷模。

我們中職學子是未來中國的能工巧匠,要把我國從“製造大國”變為“製造強國”,離不開我們。我們中職學子需要擁有真才實學和聰明才智,更需要精益求精的工匠精神,因為,我們才是工匠精神的傳承者、踐行者和突破者。

同學們,短短3年的中職教育,雖然不可能將我們培養成一位大國工匠,但可以搭台子、架梯子,為未來的大國工匠提供有效支持。讓我們在全面掌握專業基本技能的基礎上,發展一技之長,精通一門技藝,併發揚精益求精的工匠精神,為未來的職業發展奠定堅實的基礎。讓我們為多彩的夢想行動起來吧!

謝謝大家。

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