怎樣學習速記

速記作為一門快寫實用技術，開始引起了有識之士的高度重視。為適應用人單位的需要，近些年來，一些大中專院校相繼開設速記課程。下邊，小編簡單介紹一下有關學習速記方面的一些問題，希望儘快掌握這門實用技術。。

　　一、克服畏難情緒，樹立必勝信心

速記應當學習，應該掌握，但有的人一看到密密麻麻的速記符號，就發起怵來。在某些人眼裏看來，速記符號簡直就象天書一樣，難以相信這麼深奧的學問，能夠在短時間內學會。其實，速記並不難學，具有國中以上文化程度的人，經過一段時間的培訓或自學，都可以學會。

我們説速記好學，這是因為，速記需要死記硬背的符號總共不過一百個左右，比學習一門外國語，死記硬背數千個單詞肯定要容易得多。

本式速記像漢語拼音一樣，通過三、四十個聲母符號和韻母符號，拼寫出三、四百個音節。國小一年級的學生，甚至幼兒園裏的娃娃都會拼音，你能説拼音難學馬?至於速記的縮略方法，雖然複雜，但有規律可循，並不需要死記硬背，只要在熟練掌握基本符號的基礎上，經過一段時間的實用煉習，就能夠靈活掌握。

速記術沒有十分深奧的理論，容易理解，一般都可以學會。我們這裏講的“會”，是指能夠應用速記從事一般性的記錄工作，而不是指僅僅記住一些速記符號。有的人把教材學了一遍，能夠把漢字譯寫成速記符號了，就以為自己已經學會了速記，其實，這僅僅是速記的入門。聽到聲音後，腦子能立即反映出它的符形，並迅速寫在紙上，象我們平時寫漢字那樣不加思索，形成一種條件反射，做到聲到字成，這才是我們所説的“會”，把速記應用到工作實踐中去，這才是我們要達到的目的。

速記是一門硬功夫，所以，學習速記必須下一番苦功，下得功夫越大，學得就越好。特別是要持之以恆，貴在堅持。如果三天打魚，兩天曬網，那是學不好的。萬事開頭難，初學時可能會感到有些彆扭，筆不順手，這是正常現象，只要堅持不懈就會越學越好，從而做到筆隨聲至，得心應手。

　　二、按部就班、循序漸進

不管學習任何一門知識和技能，都必須按部就班，循序漸進，才能取得較好的效果。本書是按照先符號後略法，由淺入深、先易後難的原則編寫的。學習時，要一課一課地學，學會一課再學一課。每課介紹的內容，都要弄懂，拼音符、組詞和造句，都要反覆.地的進行抄寫練習，直到熟練為止。

學習進度，可根據每個人的具體情況來安排，一般利用早晚業餘時間，3—5天學完一課為宜。每學完一個單元，都應回過頭去把這幾節課聯繫起來，系統複習一遍。按照這種速度，一般3—4個月就可以把本書系統的學完。

學完整個教材後，就要開始鍛鍊書寫速度了。實踐證明，抄寫翻譯小説(以5至15萬字之間的中長篇小説為宜)和報刊雜誌上的文章是鍛鍊書寫速度的最好方法。要一邊抄寫，一邊認讀，這樣，一方面可以檢查符號寫的正確與否，同時還可以提高閲讀速符的能力。

當抄寫鍛鍊達到一定程度時，就要進行聽寫練習。其做法是先數一下文章的字數，記下抄寫所用的時間。可以把課文內容錄音，藉助錄音機聽寫，也可以請周圍的同志或自己的家人幫助宣讀。一般説，從每分鐘20 —30個字，上升到100個字左右比較容易，大約有二、三個月的時間就可以了。具備了這個速度，就能應付一般性的會議記錄和採訪記錄工作了。從每分鐘 100個字提高到150個字這個階段，書寫速度進展得比較緩慢，也就需要更長時間的鍛鍊。鍛鍊的方法，主要是通過應用實踐。

　　三、勤學苦練，學用結合

中國速記界元老唐亞偉先生把學習速記的三個祕訣歸納為“練習、聯繫、在練習”。

第一個“練習”是練習符號的準確。速記符形簡單，分別細微，如果在開始初學的時候，沒有打好基礎，符號寫的不準確，那麼，今後使用的時候，必然困難叢生。符號的長短相似，大小不分，寫讀錯誤，筆順顛倒，勢必無法翻譯，全部文稿將盡成廢紙。

第二個“練習”，是練習符號的純熟。速記的應用，着重在技術的熟練。因此，“熟練”的學習，應反覆多次不斷進行，日復一日，月復一月，自然達到理想的境地。

第三個“熟練”，是練習符號的簡略。速記者在運用一般速符達到手腦合一、靈活一致的階段以後，便需鍛鍊省略方法的.應用。唐亞偉認為，“速記的省略，是速記學術的精深階段，也是超速度養成的必需條件。‘一線一音’的理想，只是速記的‘國小’;‘一線數音’的追求，才是速記學的‘最高學府’。我們如何運用最少的符號，保留下最多的語言，這是速記研究者應該發掘的最大礦藏”

在學習速記的過程中，要做到學以致用，學一點兒用一點兒，利用一切機會，如摘抄資料、起草文稿、記日記，做課堂筆記等，有意識地運用速記符號。在看電視，聽廣播的時候，要養成默記的習慣，也就是一遍聽，一邊用手和心默默的寫符號。這樣做，即不佔用時間，又加強了大腦反應速符的能力，是提高書寫速度的最佳方法。

　　四、提高文化水平，擴大知識面

書寫速度的快慢，速記水平的高低，，是一個人文化科學知識水平和業務工作能力等多方面因素的綜合表現，要熟練地掌握速記技術，除了熟練掌握速記符號和縮略方法之外，還必須加強政治思想和文學藝術等方面的修養，擴大知識面，提高寫作水平，增強思維和記憶能力，同時還要鍛鍊語言的聽辯能力。

　　五、漢語拼音方案

本式速記採用世界通行的拼音式速記，以漢語拼音為基礎。因此，熟悉漢語拼音的人，學起速記來就容易得多。不太熟悉漢語拼音的，請把國小一年級的語文課本找出來，重新把漢語拼音複習一遍。為了便於大家學習，現將漢語拼音的聲母和韻母抄錄於後：

　　1、聲母(21個)

b p m f d t n l g k h

剝 破 模 佛 得 特 訥 勒　　革 可 和

j q x zh ch sh r z c s

基 其 希　　知 吃 是 日 資 次 思

　　2、韻母(35個)

i 已 u 無 ü 於 ɑ 阿 ia 壓

ua 挖 o 喔 uo 我 e 惡 ie 也

üe 月 ai 愛 uai 歪 ei 唉 uei 為

ao 熬 iao 要 ou 歐 iou 有 an 安

ian 研 wan 完 üan 原 en 恩 ien 因

üen 運 ang 昂 yang 央 wang 忘 uen 文

eng亨的韻母 yn 應 ueng 翁 ong 轟的韻母 yong 用