臨牀執業醫師考試知識鞏固題
不放過每一個知識點，尤其對容易混淆的東西要下更大工夫搞清楚，基礎要牢固，本站小編準備了臨牀執業醫師考試知識鞏固題，希望對你有所幫助!
1. 用來測量細菌大小的單位是
A. cmB. mmC. μmD. nm
E. pm
2. 下列哪種結構不是細菌的基本結構
A. 細胞壁
B. 芽胞
C. 細胞膜
D. 細胞質
E. 核質
3. 細菌細胞壁的主要成分是
A. 蛋白質
B. 磷脂
C. 磷壁酸
D. 肽聚糖
E. 脂多糖
4. G—菌細胞壁內不具有的成分是
A. 粘肽
B. 磷壁酸
C. 脂蛋白
D. 脂多糖
E. 外膜
5. G+菌細胞壁內特有的成分是
A. 粘肽
B. 脂蛋白
C. 外膜
D. 脂多糖
E. 以上均不是
6. 維持細菌固有形態的結構是
A. 細胞壁
B. 細胞膜
C. 莢膜
D. 芽胞
E. 細胞質
7. L型細菌是
A. 細胞壁缺陷的細菌
B. 無核質的細菌
C. 細胞膜缺陷的細菌
D. 質粒丟失的細菌
E. 無致病力的細菌
8. 青黴素類抗菌素導致細菌死亡的機制是
A. 破壞磷壁酸
B. 損傷細胞膜
C. 干擾核糖體抑制菌體蛋白合成
D. 裂解細胞壁粘肽中N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸之間的β糖苷鍵
E. 抑制細胞壁粘肽中四肽側鏈上D-丙氨酸和五肽橋之間的聯接
9. 溶菌酶導致細菌死亡的機制是
A. 破壞磷壁酸
B. 損傷細胞膜
C. 干擾核糖體抑制菌體蛋白合成
D. 裂解細胞壁粘肽中N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸之間的β糖苷鍵
E. 抑制細胞壁粘肽中四肽側鏈上D-丙氨酸和五肽橋之間的聯接
10. 細胞壁的功能不應包括
A. 維持細菌固有形態
B. 保護細菌抵抗低滲環境
C. 具有免疫原性
D. 具有抗吞噬作用
E. 參與菌體內外物質的交換
11. G—菌對青黴素、溶菌酶不敏感，其原因是
A. 細胞壁含粘肽少，其外側還有外膜層保護
B. 細胞壁含脂多糖較多
C. 細胞壁缺乏磷壁酸
D. 細胞壁含脂類A
E. 以上均是
12. 有關G+菌細胞壁的特點不正確的是
A. 主要成分為粘肽
B. 含有磷壁酸
C. 對青黴素敏感
D. 含有大量脂多糖
E. 易被溶菌酶裂解
13. 細菌缺乏下列哪種結構在一定條件下仍可存活
A. 細胞壁
B. 細胞膜
C. 細胞質
D. 核質
E. 以上均可
14. 關於細菌的核，錯誤的描述是
A. 具有成形的核
B. 為雙鏈DNA分子
C. 是細菌生命活動必需的遺傳物質
D. 無核膜
E. 無核仁
15. 細菌的特殊結構不包括
A. 芽胞
B. 莢膜
C. 鞭毛
D. 質粒
E. 菌毛
16. 下列哪種結構與細菌的致病力無關
A. 磷壁酸
B. 莢膜
C. 鞭毛
D. 普通菌毛
E. 以上均不是
17. 有關質粒的描述哪項是錯誤的
A. 細菌生命活動不可缺少的基因
為細菌染色體以外的遺傳基因
具有自我複製傳給子代的特點
可從一個細菌轉移給另一個細菌
可自行丟失
18. 有關莢膜的錯誤描述是
A. 一般在動物體內或含有血清或糖的培養基中形成
B. 可增強細菌對熱的抵抗力
C. 化學成分可以是多糖，也可以是多肽等
D. 具有粘附作用
E. 具有抗吞噬作用
19. 關於菌毛的敍述，下列哪一項是錯誤的
A. 多見於革蘭氏陰性菌
B. 分為普通菌毛和性菌毛
C. 用普通光學顯微鏡不能觀察
D. 是細菌的運動器官
E. 普通菌毛與細菌的致病力有關
20. 下列哪項不是性菌毛的特點
A. 僅見於少數革蘭陰性菌
C. 數目少，有1~4根
D. 比普通菌毛長而粗
E. 由F質粒編碼
F. 與細菌的致病性密切相關
21. 判斷細菌有無鞭毛可用：
A. 革蘭染色後鏡檢
B. 墨汁染色後鏡檢
C. 特殊染色後鏡檢
D. 抗酸染色後鏡檢
E. 美藍染色後鏡檢
22. 觀察細菌動力最常使用的培養基是
A. 液體培養基
B. 半固體培養基
C. 血瓊脂平板培養基
D. 巧克力色瓊脂平板培養基
E. 厭氧培養基
23. 芽胞不是細菌的繁殖方式是因為
A. 芽胞只在機體外形成
B. 芽胞對外界抵抗力強
C. 並非所有的細菌都能產生芽胞
D. 一個芽胞發芽只能生成一個菌體，一個細菌的繁殖體也只能形成一個芽胞
F. 以上均是
24. 下列哪項不是細菌生長繁殖的基本條件?
A. 充足的營養
B. 合適的酸鹼度
C. 適宜的温度
D. 必需的氣體
E. 充足的光線
25. 細菌生長所需的無機鹽最主要是
A. 鋅
B. 鈷
C. 磷
D. 鐵
E. 銅
26. 細菌生長繁殖的方式是：
A. 有性繁殖
B. 二分裂法
C. 形成孢子
D. 有絲分裂
E. 複製
27. 多數細菌繁殖一代所需的時間(代時)為
A. 10~20分鐘
B. 20~30分鐘
C. 30~40分鐘
D. 1小時
E. 2小時
28. 研究細菌的生物學性狀最好選用細菌生長繁殖期中的
A. 遲緩期
B. 對數期
C. 穩定期
D. 衰亡期
E. 以上都不是
29. 能以簡單無機物為原料合成複雜原生質的細菌是
A. 異養菌
B. 自養菌
C. 腐生菌
D. 寄生菌
E. 致病菌
30. 下列哪種試驗不屬於細菌的生化反應
A. VP試驗
B. 甲基紅試驗
C. 硫化氫試驗
D. 吲哚試驗
E. SPA協同凝集試驗
31. 下列哪種試驗用於鑑定細菌對氨基酸的分解能力不同
A. 糖發酵試驗
B. VP試驗
C. 甲基紅試驗
D. 枸櫞酸鹽利用試驗
E. 吲哚試驗
32. 吲哚試驗是檢測何種物質的代謝產物
A. 色氨酸
B. 丙酮酸
C. 胱氨酸
D. 甲硫氨酸
E. 半胱氨酸
33. 硫化氫試驗是檢測何種物質的代謝產物
A. 含硫氨基酸
B. 葡萄糖
C. 色氨酸
D 尿素
E. 乳糖
34. 屬於細菌分解性代謝產物的是
A. 熱原質
B. 硫化氫
C. 外毒素
D. 維生素
E. 抗生素
35. 下列哪種物質不是細菌合成代謝產物
A. 內毒素
B. 外毒素
C. 抗生素
D. 抗毒素
E. 細菌素
36. 關於熱原質的`敍述，下列哪種是錯誤的?
A. 多由革蘭陰性菌產生，是細胞壁中的脂多糖
B. 可被高壓蒸氣滅菌法破壞
C. 吸附劑和特殊石棉濾板可除去液體中的大部分熱原質
D. 注入人體或動物體內可引起發熱反應
E. 蒸餾法除去熱原質效果最好
37. 關於細菌素的敍述，錯誤的是
A. 一類具有抗菌作用的蛋白質
B. 僅對與產生菌有親緣關係的細菌有殺傷作用
C. 產生受細菌染色體控制
D. 可用於細菌分型和流行病學調查
E. 編碼基因位於質粒上
38. 大多數有致病作用的細菌是
A. 專性厭氧菌
B. 專性需氧菌
C. 微需氧菌
D. 兼性厭氧菌
E. 以上均不是
1.C 2.B 3.D 4.B 5.E 6.A 7.A 8.E 9.D 10. D
11.A 12.D 13.A 14.A 15.D 16.A 17.A 18.B 19.D 20.E
21.C 22.B 23.D 24.E 25.C 26.B 27.B 28.B 29.B 30.E
31.E 32.A 33.A 34.B 35.D 36.B 37.C 38.D
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備考可以分為以下三個時期：
1、準備期 主要是配套教材和真題，這是成功的兩個基本部分。沒有教材，複習失去基礎;沒有真題，複習失去方向。後者可能許多人有所忽略。要了解臨牀執業醫師考試。備戰臨牀執業醫師考試不只是一個知識問題，更是個方法論問題。對新考生來説要花點時間瞭解它、認識它、掌握它，才能戰勝它。這一階段是成功的基礎。
2、複習期 這個時期是考試複習的主體階段，也是成功的關鍵。複習的策略非常重要，首先是對教材的熟悉過程，不必詳記，達到對教材內容基本清楚，理清大致脈絡的程度即可。要做到對考試重點心中有數，學會選擇複習資料。複習資料多如牛毛，説實話，質量高的不多，你要花大力氣來研究，別人都是過來人了，吃的苦還少嗎多向他們瞭解，一套好的資料是臨牀執業醫師考試勝利的關鍵。
3、應試準備期 這個時期是應試順利的保障，在考前準備考試時所需的各種要素，充分做好應試的準備，對可能出現的常見困難做好預備措施，發現問題要及時解決。你在臨牀執業醫師考試複習中會有很多問題，會遇到很多不明白的地方，這個時候一定要有一個解決問題的渠道，如果你參加了醫敎|育罔的輔導班，可以到答疑版提問，會有老師及時給你解決問題。
這三個階段的時間，因各人的時間狀況和知識掌握基礎而異，關鍵還是要自己有一個詳細的複習方法。
臨牀醫師的知識廣而深，對於我們搞專科的來説，除了掌握本科室的知識外，其它的相關知識掌握的根本不是很深，老師們都把一些比較難點的東西簡單化的講出來，我很快的就接受了，另外和自己的努力也是分不開的。
多看教材
教材是要多複習，這個是舉一反三的基礎，所以教材一定要複習2到3遍才行，我複習第1遍的時候，習題的正確率才30%，要將做錯題的相應的知識點反覆記憶，反覆理解。不要遇見難懂的就放下，你要想，考試的面非常廣，等你複習到第3遍的時候，你自己就能感覺的到每節的考點在哪了，正所謂熟能生巧就是這個道理，一切的基礎都來源於課本。
廣細重三步走
複習第1遍要廣，複習第二遍要細，複習第3遍只重點記憶每節的重點和歷年考試重複率高的部分。所以分三步走就是廣細重，這樣才能越看越熟，記得也就越牢固，自然而然書本就薄了，高手看書就是這個樣子。
定時計劃
給自己制定一個適合自己的複習計劃，定時定量，當天的任務當天完成，因為要上班，白天看書、晚上聽課，頭天晚上要將另一天要看的書的全部課程視頻聽完。只要是自己能掌握的時間都需要好好的安排，時間都是擠出來的，這也就是為什麼工作都忙，卻有的人還是通過了考試的道理。
隨時記筆記
按照老師告訴大家的複習方法，自己準備一個很小的筆記本，將每節的能涉及的數字、英文字母，全部按系統整理好，沒事的時候可以拿出來經常記憶。
難點強攻
個人認為很難的部分，可以增加複習的遍數，再難的知識，複習的次數多了，也不難了，其次要掌握的是難點要花時間去琢磨和理解，但是更多的在於和朋友們的交流，有輔導老師的就可以去請教老師等等。
