有關樂器音樂培訓心得體會
在平日裏，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編收集整理的有關樂器音樂培訓心得體會，歡迎大家分享。
有關樂器音樂培訓心得體會1
暑期參與了開發區教導局組織的中國小音樂老師培訓，受益匪淺。通過仔細細緻地學習，我對教導教學工作的認識從含糊到清楚、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個學問爆炸的時代，我們瀕臨的教導對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完美，才幹更好的.履行教導這神聖的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才幹可持續進展，才幹更好的履行自己的職責。老師應當密切結合教學實際，立足課堂，以討論者的目光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行主動探索，以形成邏輯性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如教導學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思量；處理好與學生、家長、同事之間的關係，則相對來説，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在堆積閲歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民老師。
3.熱愛學生，誠摯可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，看待學生，看待把戲年齡的青少年，除了誠摯還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的相信呢?在老師生涯中，我將本着對學生對職業的酷愛，堅定地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改良。老師職業沒有最好，惟獨更好。在不斷的反思與堆積中獲得屬於自己的閲歷與辦法，並且能將這種辦法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。
有關樂器音樂培訓心得體會2
1、以音樂為主線，合理組織、整合教材內容
新教材的內容編排是主題式的，如"世代相傳的民歌'、"歐洲民間歌舞音樂'等，每個主題為一個單元，劃分為音樂人文、觀賞、唱歌、創作活動、音樂常識等幾大版塊；同時，每學期的單元主題都互相對應承接。老師在處理教材時，應該以音樂為主線，緊緊圍繞本課音樂人文的主題，把聽、唱、表演、學問等各版塊內容有機地串聯起來，使整堂課重點突出，構造清楚，心情流暢，從而激發學生劇烈的音樂審美動力和審美渴望；同時，留意各學期教材平行單元之間的內在聯繫，利用音樂人文的導入、過渡與小結，回憶以前的學習內容，也為新課做好鋪墊，並激發進一步探索的興趣，讓學生將學問融會貫穿。
2、抓住音樂的根本元素，把音樂的伎倆綜合運用於各個教學版塊
雖然教材中每課都分為聽、唱、表演、常識、探索等多個版塊，但我們在處理版塊教學中不能孤立地使用這些音樂伎倆。示例在觀賞教學中，除了聽之外，加入節奏仿照、聲勢律動或唱歌；在唱歌環節中強調聽覺先導、動覺切入；用觀賞瀏覽的方式引出音樂人文或回憶小結---實踐，在不同的教學版塊中綜合運用各種音樂伎倆，都能顯然地加深學生對音樂的感觸、對旋律的記憶，從而提高教學效果。
3、用音樂的方式進行師生互動與溝通學習
課堂上師生溝通的方式有許多種，最多的是語言溝通，而老師應該擅長利用音樂學科的特別性，把握適當的.時機，使用音樂的語言進行特別的溝通，使學習和互動的效果事半功倍：示例節奏仿照、唱歌接龍，不須要嘮嘮叨叨的説教與談話，讓學生跟着老師拍擊的節奏，進行即興仿照；老師唱上一句、學生接唱下一句；或者學生互相接龍；這些親切而隨性的方式，能夠鼓舞和帶動學生更主動、大膽地參加到活動中，體驗音樂的樂趣與合作的默契
作為一名新老師，一切還只是個開端，今後的工作對於我而言，將是瀰漫挑戰性和意義性的，我須要在實際工作中不斷地去學習、去觀摩、去實踐，努力培養自己成為一名合格的音樂老師。
有關樂器音樂培訓心得體會3
我格外謝謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的時機，這是我第一次參與省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的教師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區試驗國小的教師，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感觸到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創新。第二天是杭州成功國小的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展示課。聽後感觸一個字"美'，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這麼多美於一身的教師可想而知她的課堂有多美。那天吳教師給我們講的題目是《美是不能被説出來的》，她從美學的角度來給我們剖析，並列舉了許多生動的案例。這次去杭州學習，讓我有了無數感觸。
感觸一，對於一個音樂作品，肯定要挖深，挖透
記得一次和一個教師閒聊，她説她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是説，這一課我覺得有無數內容想上，4課時也上不完。其實她就是對於這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香教師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳教師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽着音樂入課為標誌，課的展現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂根底學問和根本技能的'學習有機地滲透在了豐盛的審美體驗活動中，一切是則的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感觸到吳教師對音樂課堂的深邃反思，學生們在她細心創設的音樂情景、意境中漸漸實現着"啟情悟智'。吳教師課堂的每一個詳情也令我不禁讚美。
感觸二，要多學音樂教導理論學問
我們教師可能認為，不就是教教國小嗎?要學則多的理論學問用得着嗎?聽了吳瑤香教師的課，你就會覺得格外用得着。正所謂"藝高人膽大'，好多教師聽了吳瑤香教師的課後説，她怎麼這麼想得出，我怎麼就想不到用這樣的辦法去教呢?我想那是因為吳瑤香教師對音樂教導的酷愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學問的豐厚積澱。下面是吳瑤香教師幾條倡議想與教師們一起共享。
1、要關注學生的親歷活動。
2、設計的活動必需有助與喚醒學生參加的、簡單感動的。
3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言儘可能的表現音樂感覺。
5、每節課至少能有引起孩子們參加的點。
6、音樂學問技能要教透、教到位。
感觸三，學會自己整合教材
教材展現給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閲讀，多一些作品堆積。常常看到我們的語文教師會給學生推舉一些課外優秀讀物。音樂一門聽覺藝術，學生對於音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因而，我們也不妨為學生提供大量豐盛的具有觀賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂"操千曲而後曉聲'，通過大量的音樂觀賞來堆積音樂語彙，豐盛音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平常要做個有心人，留意音樂素材的堆積。如："歷屆奧運會主題歌'專題觀賞、"抗震救災'勵志歌曲專題觀賞、"動畫音樂'專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
在這種課外作品的觀賞中，我們不能像對課內作品相同做到分段認真傾聽，最多隻是結合教材內容進行相對細緻的觀賞。大局部還是一種瀏覽性的觀賞。但是正像學生的課外閲讀相同，語文教師也不行能做到對每一部文學作品的細緻分析，只是讓學生在大量的課外閲讀中自己感悟。人説熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假如我們從小就讓學生堆積了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和薰陶呢?
感觸四，學習學習再學習
幾年新課程上下來，感覺不學習真的不可啊。對於一個優秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業素養。看看新課程的內容，想想作為一個專職的音樂教師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論學問，還要有豐盛的學問，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑着來、樂着回，輕輕巧鬆地學習新學問，高歡喜興地積極發明。
有關樂器音樂培訓心得體會4
金秋十月，我格外榮幸地參與了第一期國小音樂老師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐盛。我們跟着教師從《音樂課程規範》的解讀入手，學習了國小音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和國小合唱教學等內容，參與了國小音樂教學實踐活動。豐盛的理論學問與多彩的活動使我受益匪淺。通過十天緊急而故意義的學習，使我對國小音樂教學學問有了一些粗淺的瞭解，感覺到國小音樂教學與語文、數學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因而，在以後的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中哺育學生美妙的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地"動'起來。我將按照學生的年齡特點，開展一些輕巧好玩的遊戲活動，為學生創設一個自在、輕巧、和睦的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、發明音樂，培養各種能力。
通過觀摩專業的音樂老師執教的音樂課，讓我對國小音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好國小的音樂課，怎樣做一個合格的國小教師。通過聽課，讓我看到了教師們紮實的根本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。教師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今後的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜愛和酷愛的教師。
我們處在一個學問爆炸的時代，我們瀕臨的教導對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完美，才幹更好的履行教導這神聖的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才幹可持續進展，才幹更好的履行自己的職責。老師應當密切結合教學實際，立足課堂，以討論者的目光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行主動探索，以形成邏輯性的認識。我認為可以從下列幾方面努力：
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如教導學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的.是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思量；處理好與學生、家長、同事之間的關係，則相對來説，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在堆積閲歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的國小老師。
3、熱愛學生，誠摯可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，看待學生，看待把戲年齡的青少年，除了誠摯還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的相信呢?在老師生涯中，我將本着對學生對職業的酷愛，堅定地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節不斷的反思、改良。老師職業沒有最好，惟獨更好。在不斷的反思與堆積中獲得屬於自己的閲歷與辦法，並且能將這種辦法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都支配得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經受了一次心靈的洗禮。在這段時間裏，我努力學習着怎樣做好一個國小音樂教師，回首這段時間，感覺收穫無數，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情願迎接各種挑戰，不斷充實完美自我、酷愛音樂、酷愛教導，為提高全體學生的音樂素養，改良音樂教學盡其所能。
有關樂器音樂培訓心得體會5
音樂教學是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使用學生身心安康，提高綜合素養的重要學科，音樂教學心得體會。通過對新課標的學習和討論，結合在我們學校一個學期來的實際教學的教學閲歷。現將音樂教學心得總結如下。
一、把音樂教學擺正位置
以前音樂教學存在的突出問題之一就是沒有面向全體學生，沒有以學生為本。則音樂教學到底如何體現以學生為本呢?新課標着重強調應在音樂教學中貫通素養教導的思想，以學生的進展為本，並着眼於整體學生素養的提高；應體現時代要求，着眼於使孩子從小愛慕藝術，重視音樂，激發學生學習音樂的興趣，使學生全方面得到進展。
二、貫徹因材施教
由於各學段的藝術能力存在着顯然的差別，各種藝術能力更是因人而異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和承受能力，既要滿足藝術根底較好的學生的學習要求，又要兼顧根底較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要賦予幫忙和指導，使全體學生都能主動地、自信地參與各種藝術活動，儘量使全體學生的.身心得到安康的進展。
三、合理利用各種資源提高音樂教學
校外藝術資源具有極寬泛的空間和巨大的影響力，應指引學生常關注些公共媒體等主動向上的音樂藝術節目，甚至可以帶着學生參與各種有益的藝術類活動。以擴充音樂教學的影響面，藝術源於生活，也應讓學生從生活是感觸到音樂，以提高學生的學習音樂的興趣。
總之，音樂新課標改革提出了更好的教學理念，實施新課標，這要求我們更擅長總結，常常回憶，以更好地實施教學任務，心得體會。我們將會在新課標的指引下，結合實際狀況去更好地開展我們的音樂教學工作。
