推薦背國中英語單詞記憶技巧

大浪淘沙法：

如果你的目標是一天記住100個單詞，那麼所需背誦的單詞數量最好要達到500個。因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個單詞，就能記住全部並且永遠不會忘記。將每天背誦的數量定在500個，雖然你實際記住的也許只有100個，但是這100個一定是你記得最牢的。

把沒有記住的單詞繼續放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。這個方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數，但剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞，必須以量取勝，持之以恆。

詞根詞綴法：

這個方法基於英語單詞的構詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根，和前綴或後綴。例如在view(看法、景色)這個單詞的基礎上，加上表示再一次的前綴re，就是複習的意思;加上表示人物的後綴er，就有觀眾、探視器等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學習和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

循環往復法：

把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然後再看第二組的單詞;幾天以後再複習第一天的單詞，以此類推。

這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學的內容，以滾雪球的方式加深記憶。

人會遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時候複習一下，這相當於對原來記憶進行刺激，會使快要忘記的東西記得很牢。這個方法因人而異，你可以根據自己的記憶力情況，決定複習的週期。如果怕雪球越滾越大，到後來每天的任務越來越艱鉅，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，採取每第二天只複習前一天的內容方法，等全部背完一遍後再從頭來第二遍。

英語單詞記憶法：國中生6種快速背單詞的方法

背誦單詞對於很多孩子來説，都是英語成績得不到提高的主要原因之一，很多家長對此也是一籌莫展，小編整理了6種快速背誦單詞的方法，讓我們一起背單詞提升英語成績吧。

背單詞最重要的一點，就是不要期盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上説，從機遇上説，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑!

背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典!因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標!

背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看着它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。不要摳某一個字記住與否就是這個意思。關鍵在於有更多不同類型的見面機會。

背單詞捷徑的第四條，就是：聯想，聯想，聯想，……背單詞的第一個動作是什麼?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想……聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以後看見其他詞，也會聯想起這個詞，等於又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞彙裏，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"後綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"…，後綴比如"er"，"a"，"oid"…，然後共同組成一個新詞。如果掌握了這些前後綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規律後，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。

背單詞捷徑的第五條，就是：複習!記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背單詞的過程中，複習就顯得非常重要。俺總結複習的規律是：十個單詞複習一遍，然後三十個單詞，然後是以前所有沒背下來的單詞。複習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音。最後背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。

每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的複習一遍。然後每背完前文中括號裏面的開頭字母，就把上一個括號裏的複習一遍。複習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然後再看着中文想它的英文單詞再來一遍。前面説過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分着記下來，就是為了在複習的時候區別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以後，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。

背單詞捷徑的第六條，就是：利用工具來背單詞。背單詞最怕覺得疲勞、枯燥，這樣便難以堅持背下去。工具有很多種，例如：

邁西背單詞軟件就很不錯，我經常推薦給學生用，每個單詞配有

誇張搞笑圖片，根據記憶曲線設計的，自動亂序複習，很好的融合了以上五種方法的主要特點。利用工具可以為我們節省不少時間與精力。

最後，請把那些反覆無數次還不能背下來的單詞做成卡片帶在身邊，寫在易貼紙上，貼在房間牆壁上，洗手間，只要不影響大雅，經常去的地方都可以貼，無意識間，也可以很好地鞏固單詞。

小升中英語單詞記憶有效五方法

【導語】小編為同學們整理了記憶英語單詞的有效方法，希望能為同學們有所幫助。更多資料盡在。

方法一：音近詞記憶法。

國小英語中也有不少發音相近的單詞，同學們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握髮音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

方法二：同義詞記憶法。

在複習中學會歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

方法三：反義詞記憶法。

歸納意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

方法四：單詞分類記憶法。

國小英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學內容“梳成辮子”，使零亂的.知識系統化，以突出其聯繫性、條理性、完整性，印象會特別深，如數字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、傢俱電器、顏色、學習用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。

方法五：同音異形字記憶法。

將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會覺得易記並能在聽力考試中很好地區別出來，如write—right，no—know，by—buy等。

學習英語單詞的方法有很多，但是總結起來就“三多”——多看、多讀、多記，相信只要大家有付出努力，那麼就一定會有回報的。

國小英語單詞記憶法：十種記憶法

【導語】小編為大家整理了國小英語單詞記憶法方面的文章，裏面有很多記憶單詞的方法，希望能對同學們有所幫助。更多英語資料盡在。

很多學生覺得英語的詞彙不僅量大，而且十分難記，就算記住了，隔段時間立馬就忘光了。其實記英語單詞也有一些小竅門的，學會利用合理有效的方法記憶單詞會使你事半功倍。下面我向大家介紹十種記憶英語單詞的方法，大家可對照看看，自己使用了哪幾種，哪幾種還沒有用：

一、分類記憶：

把單詞進行分類， 如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

二、整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight, light, right, fight, night, sight等。

三、形象記憶：

如：“tree”把tr看成樹幹和樹枝，把ee看成樹葉。“eye” 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird” 把b和d看成兩個翅膀等等。

四、加法記憶：

如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

五、比較記憶：

國小各年級課件教案習題

國小英語單詞記憶法：趣味記憶法

以單詞role為例，這個單詞屬高中詞彙，意思是角色，非常抽象，遠不如桌子、椅子之類的單詞容易記牢，很多學生見過幾次仍然會忘記。為了解決這個問題，邱勇老師首先把它和另外一個單詞roll放在一起記憶，這兩個單詞讀音一樣，僅僅差一個字母，然後為它們編寫了一個故事場景

我的野蠻女友 這一個role 地板上roll

因為前段時間流行一部電視劇《我的野蠻女友》，可以説家喻户曉，這裏可以想象一個情景野蠻女友在地板上撒潑耍賴，確實野蠻，一下使角色這個概念具體和鮮活起來，容易記憶多了。而最後半句不温柔，也是巧妙的一筆，因為它既點了題，又同時提示了這兩個單詞的讀音，令人回味再三。

邱勇老師不贊成苦學英語，而極力主張，要樂學英語一旦學生把學英語記單詞變成樂趣，一切都變得順當了。所以邱勇單詞記憶非常注意根據不同年齡層次的學生，編寫出他們喜歡的內容，如國中和少兒英語中，有這麼一個故事

孫悟空被壓五行山下

天宮搗亂是ace 如來佛把他place 壓山下無活動space 只露出猴子face

猴子的形象活靈活現，躍然紙上，而這個神話故事也是學生或孩子們津津樂道的，非常容易為他們接受。

而在高中教材中，則出現一個這樣的故事

黃老邪的追星族

這個fellow 把他follow 買個pillow 也要yellow

邱勇老師在中學講課，問大家知道黃老邪是誰，總是聽到下面學生們聲音雄壯地回答黃藥師1。黃藥師是武俠小説《射鵰英雄傳》裏面的武學大師，行事偏狹，但有愛國思想，很為學生們喜歡談論。因為很多學生僅僅認識裏面的yellow，通過這個故事，就把這四個英語單詞牢牢記住了。

邱氏單詞記憶法，不僅僅注重把結構相似的單詞有趣地聯繫起來，還注重逐個單詞的細節記憶，比如以上《我的野蠻女友》，再比。

2008年奧運會要求每個的哥 都要有degree

這裏通過諧音的方法，巧妙地把學位和的哥聯繫起來，讓學生記憶起來非常順口。至於2008年奧運會是否每個的哥都要有degree，那無關緊要了。

再比如 kangaroo，這個單詞非常難以記憶，用諧音故事記憶非常簡單。

袋鼠進城趕集 口袋上翻kangaroo 像 扛個褥子

諧音故事是邱老師記憶單詞記憶寶庫的一件鋒利的匕首，專門對付疑難單詞，使之迎刃而解。這裏應該指出，邱老師一直宣稱不主張用諧音來記憶單詞，但主張用巧妙的諧音故事來提示英語的讀音，而英語讀音本身仍然要按照英語音標準確地道地讀出來。

有些單詞非常難以記憶，比如giraffe，邱老師開始也感到如狗咬刺蝟，無處下口，但經過琢磨，這個單詞可以這樣記憶

我的野蠻女友

這個girl 騎着giraffe 來做wife

這裏girl是簡單詞，應該早掌握，它提示giraffe的前部分，wife也是簡單詞，它提示該單詞後部分，一下就解決了問題。至於這個野蠻女友騎着長頸鹿來成親，誰敢娶她是另一會事。

對一些家喻户曉的學生們喜聞樂見的想象，如上文提到的孫悟空，故事有很多

孫悟空七十二變化 舉一個example 就是變成apple 顏色卻是purple 再比。

孫悟空被楊二郎捉住

天羅和地net 加二郎的pet 天兵吹着trumpet 被捉眼眶wet

這裏二郎的pet是妙筆，大家都知道孫悟空是被楊二郎的哮天犬咬住才被捉住的，那是個厲害的pet。

還有豬八戒 豬八戒巡山 對照圖tick 見樹林thick 睡下裝sick 孫猴很quick 上前把屁股kick

妖怪也少不了 妖怪油炸唐僧師 把八戒fry 想逃跑try 逃不成cry 眼淚哭dry

學生尤其是中學生，喜歡希奇古怪的的事物，其實這也是人的天性，或人性，邱老師的單詞記憶非常注重誘導到人性所好奇所喜歡的場景，。

從他的back 見手裏jack 顏色是black 轉眼沒了track 原來跑到neck

作為英語教育專家的邱勇先生同時也是一位優秀的作家和詩人，其創作的長篇小説《上海女兒吧》成互聯網上繼《第一次的親密接觸》後又一壯觀景色，大有平分天之氣勢。正是其豐厚的藝術底藴，才創作了這麼多像詩歌一樣美妙的單詞記憶故事。

英語單詞記憶是一個非常重要的學問，市場上有太多的水貨，互相抄襲，毫無創意，而邱老師主張精雕細琢，有杜甫自幼性僻耽佳句，語不驚人死不休之風範。有這麼一個故事，説邱勇先生和幾位文朋詩友在一起，隨便舉了兩個單詞

read road

這兩個單詞前者read簡單，一般學生都學過;後者road略難，兩者像差一個字母。觀察它們後邱老師還有一個發現，前者是第二個字母是e，正好讀e的音，後者是o，正好讀o的音。

那麼，怎麼把這兩個單詞編寫成一個巧妙的故事哪?幾個朋友在一起品茶閒聊，有人説，可以寫成口。

走在road 也在read

邱老師搖頭感覺不夠，於是又有朋友講加個標題

走在road也在read

這是不錯的，因為孔乙己是知名讀書者人，但邱老師還是覺得不夠巧妙，欠缺衝擊力度和自然天成的感覺，大家商議來商議去，都覺得難以找到更好的編排，於是就要看邱老師的標準答案

唐僧取經一幕

夜走山林road大聲把經read

左右無不歎服，因為唐僧是取經，每天要在road;唐僧是和尚，每天要念經，read把唐僧如此天造地設地加在這兩個單詞上，學生沒有記不住的道理而夜走山林，增加趣味和恐怖氣氛，唐僧大聲唸經壯膽也順理成章。

邱老師的許多作品，像詩歌一樣美麗動人，化枯燥為有趣，化平凡為神奇，大家看一眼國中英語中的這三個單詞

five live give

這可以編寫出很多故事，但要編寫出精警的故事很難，因為有個數詞five，很限制發揮，但邱老師相信只要精神不滑坡，方法總比困難多，居然寫出以下優美動人的故事

五星紅旗上的五顆星 紅旗有星five 在紅旗上live 互把鼓勵give

簡直太打動人了，五星紅旗，多麼鮮明的形象上面的五顆星星居然活了起來，互相把鼓勵和愛心給予。這不是詩嗎?真是優美的詩篇確實，走進邱勇的單詞世界，就是走進了詩歌和夢幻般美妙的世界，相信也就是走進幫助你成功的世。