國中英語記英語單詞的方法有哪些

　　巧記英語單詞六法

在英語學習中，同學們面臨的最大困難莫過於對單詞的記憶，而記住單詞又是學好英語的基本前提，因此掌握一定的記單詞的技巧是極為必要的。下面筆者結合多年的教學實踐和經驗，向同學們介紹幾種有效的單詞記憶方法：

　　1. 音節記憶法

大凡英語學得好的人都有切身體會，記單詞不能死記硬背，而應從枯燥的記憶中總結出一些規律性的東西，單詞才會變得易記且易被記牢。構成英語單詞最基本的規律是一個輔音加一個元音（如 go ）或一個輔音和一個元音再加一個輔音（如 lead ）或只有一個元音（如 over ），即若發音必須有一個元音才行，因此一個輔音加上一個元音或一個輔音和一個元間再加一個輔音或只有一個元音就構成了一個音節。當然這裏一個輔音並非指一個輔音字母，它有可能是由一個甚至多個輔音字母（如 ship ， height ）構成；一個元音也並非指一個元音字母，它可能是一個元音字母，也可能是多個元音字母的組合（如 seize ）。記憶單詞最基本的方法莫過於音節記憶法，即通過單詞裏面的音節去記憶。大部分學好英語的都是通過音節去記憶單詞的。當然，這裏也有一個長期記憶單詞並不斷總結規律、積累經驗的過程。

如：讀音為 /i ： / 的有： these， team， three ；讀音為 /u： / 的有： too， two， ruler， who， school 等。注意區分音節是單音節（只有一個音節的單詞，如 see， good， all 等）還是多音節（音節是三個或三個以上，如 beautiful， disaster， celebrate， etc. ）等。這樣能把單詞記得很牢，因為它遵循了單詞構成的規律。

　　2. 分類記憶法

分類記憶法就是將所要記的單詞，按照意思進行歸類，然後有意識地識記。如：

國家與人： Germany， German； India， Indian； France， French； Italy， Italian， etc.

動物： goat， sheep， mouse， mice， pig， cow， hen， duck， tiger， panda， etc.

植物： leaf， nut， fruit， pear， vegetable， cabbage， carrot， pea， potato， etc.

其他如：學科名稱類、事物特徵類、醫學名稱類、軍事用語類、人體動作類、體育用語類、衞生類、旅遊類、衣服類、交通類、郵電類、度量衡類、地理類、自然現象類等等。也可以通過詞性去劃分：名詞類、動詞類、形容詞類、代詞類、副詞類等等。而且每一大類又可分為幾個小類，如事物特徵又可以分為形狀、顏色、好壞等。這種方法適合在階段性、總結性複習時使用。其實，把單詞進行歸納、分類、總結的本身就是一個記憶的過程，這樣的記憶是一種系統的記憶，易記且記得牢固。

　　3. 派生記憶法

派生記憶法就是通過掌握基本的構詞法來擴大詞彙量並記憶單詞的一種學習方法。英語中主要有三類構詞法：轉化、派生、合成。轉化和合成這兩種方法容易掌握，主要是派生。派生詞主要是由詞根加前綴和後綴構成。記這些詞時只要知道它們詞根的意思及前綴、後綴的意思就行了。在大學聯考英語科《考試説明》中已不再把派生詞歸為生詞類，這就更加要求考生必須掌握住派生詞的前綴和後綴，以此來擴大詞彙量、記牢單詞。

後綴如：

表示人的'： -er （teacher， owner）， -or （actor， sailor， visitor）， -ist （scientist， artist）， -ian （musician， Asian）；

表示人、語言： -ese（Chinese， Japanese）；

表示性質、狀態、身份、結果： -ness （illness， kindness）， -ment （agreement， movement）， -tion （information， satisfaction）， -ship （friendship， citizenship）， -ry （slavery， discovery）；

其他如： -al （natural）， -an （Rusian）， -en （woolen）， -ful （useful）， -less （useless）， -ly（really）， -fy （satisfy）， -ty （forty）， -th （ninth）， -ous （famous）， etc.

前綴如：

表示否定： un- （unfair）， dis - （disagree）， im - （implite）， in - （incorrect）， ir - （irregular）；

表示有誤： mis - （mistake）；

表示使： en - （enrich）；

表示中間： mid - （midnight）；

表示遠： tele - （telephone）；

表示外： out - （outdoor）， etc.

再如： disablement 這個詞，首先應找到 able 這個熟悉的詞，然後再找到 dis- 這個否定前綴，合在一起就成了這個詞的反義詞；接着注意 -ment 這個後綴，一個詞後加上它就構成了這個詞的名詞，因此，可推知其意為“無能、殘廢”。通過這樣記憶就可以相對容易地在短時間內掌握大量的詞彙。同時，在大學聯考閲讀理解中出現生詞時還可以通過這種方法去猜測詞義。

　　4. 閲讀記憶法

一回生，兩回熟。記單詞同樣也是這個道理，第一次碰到不認識的單詞不必苛求掌握，最好推理猜測，沒必要見詞就查。如果一個單詞出現的頻率較高，這時不妨拿出字典查一查。廣泛的閲讀是擴大英語詞彙量的主要學習方法之一。在實際的應用中理解單詞比死記硬背單詞更容易。大量閲讀英文報紙、雜誌等刊物，不但可以掌握課本上沒有的大量單詞，同時也可以提高閲讀能力，更符合大學聯考“側重閲讀”的要求。掌握這種記憶法關鍵在於多讀英語文章。

　　5. 比較記憶法

比較記憶法是將意思相同或相反的詞放在一起，通過比較它們的詞形、詞性、用法、搭配等，理清思路，然後牢記掌握。例如： weather （天氣）， whether （是否）是同音不同形的對比記憶； sort， kind 是同義的比較記憶；將 success， fail 放在一起是利用反義記憶；將 persuade， advise 放在一起是用法的對比記憶；將 breath， breathe 放在一起是利用詞性比較記憶；將 remember to do sth.， remember doing sth. 放在一起是利用其搭配進行記憶。使用這種方法的好處是在於記憶單詞的同時又掌握了它的用法。

　　6. 機械記憶法

英語單詞的記憶最主要的還是靠機械記憶，即通過重複的方式來增強記憶效果，最終達到牢記掌握的目的。大家都知道記憶最大的敵人就是遺忘，因此記憶的過程同時就是與遺忘作鬥爭的過程。根據艾賓浩斯遺忘規律，遺忘的速度總是開始快，然後逐漸減慢。根據這個規律，學習一些新單詞後，應在當天和第二天及時進行復習，然後逐漸加長複習週期，隔三天覆習一次，接着再隔四天覆習一次，然後再加上期中、期末複習和階段性複習，所記的單詞就牢固了。可以在早晨起來之後或晚上睡覺之前來複習這些單詞，也就是多利用每天兩頭的時間。還可以與其他學科交叉記憶，即在學習其他學科感到勞累時拿出英語單詞來看一看，這樣既不影響其他學科的學習同時又複習了英語單詞，何樂而不為呢？

以上幾種方法並不一定適合每個人，大家應該在自己的學習實踐中總結出一種適合自己的最佳方法，當然，將這些方法結合起來效果會更好。只要持之以恆，平時多用英語，注意積累詞彙，你會感到英語單詞越記越容易。