全國英語等級考試口試注意事項

距離2016年下半年的公共英語考試越來越近了，為了幫助大家更好地通關公共英語口語考試，下面yjbys網小編將為大家帶來PETS口語考試注意事項及考試提示。

　口語考試注意事項

PETS口試是由三節組成的，在第一節考試中，互動交際是在主考官和兩位考生之間進行的。一開始，主考官與考生要相互打招呼並進行簡單的介紹。

主考官在從考生手中索回登分卡後，詢問考生的姓名，有時可能還要問他的姓名怎樣拼寫或全名怎樣拼寫。也許，在某些考生的眼中，他們會認為這是多餘問題，在此，特別要向考生説明一下，這類問題不多餘，原因如下：

第一，主考官所提出的問題都是按照大綱上的要求進行的，一般説來，主考官的問話不能偏離考試大綱。

第二，讓考生説出姓名、拼寫名字，可以初步觀察考生對問題的反應能力、發音情況以及英語的熟練流利程度。

第三，為緩和考試氣氛，通過提問這種熟悉常見的問題，可以逐漸把話題過渡到口語考試的內容上。

另外，在第一節考試中，按照考試的程序，考生應該做到問什麼，回答什麼，考生一般不宜過於主動。有些考生當主考只問了一個問題的時候，就一口氣回答了很多涉及下面即將要回答的問題。這樣，一來打亂了考試的提問步驟，二來容易使人覺得好像是在背誦事先準備好的東西。在第一節考試中，有發揮性的問題供考生髮表意見。如有關Leisure話題中，有這樣的問題：“Is there anywhere you would particularly like to visit? Why?”對於這道問題，考生可根據自己的情況説：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考詢問“Why?”之後，考生便可進行自由發揮，但也不宜過長，因為考試的時間是有限的。

在考試中，考生應注意的是，要根據提問的問題，從條理性、邏輯上去組織語言，所談的內容儘可能切題達意，不説與題無關的話，不説意義不明顯的話，不説前言不搭後語的話，條理與連貫在考試中顯得比較重要。如果一時語塞或想不起確切的表達方式，千萬不要緘口不語，而是應該適當運用前面所説的“填空詞”(mouth-filling phrases 或 hesitation fillers)，如“mm，um，err，well， I mean， I think， you see， you know， how shall I put it”等。適時運用這類填空詞，表明發言人還在積極地思索與考慮，馬上就會繼續講話，從而避免令人尷尬的冷場局面。

在第二節活動中，互動交際是在兩位考生之間進行的。主考老師只是負責向考生交代要求然後就退讓一旁，然後觀察考生之間進行合作交流的表面情況。在第二節口試活動中，考生應該注意以下3點：

第一，不要把主考官當成交流對象，講話時應對着自己的搭檔而不是對着主考官。

第二，此節活動是討論，要求考生髮言機會均等，故不要將此節考試引向一種單純的一人提問、一人回答的局面。討論應該在兩位考生之間進行，對所討論的問題，無論是贊同還是反對，或者另有見解，都應該以你一言我一語的形式進行。切忌一個人長時間地講而另一個人長時間地聽。若出現這種局面，聽者應該以得體的交際語言予以中止、打斷。類似“I'm sorry， I have to interrupt you.”; “Excuse me， what did you say just now?”; “I'm afraid I have to stop you， but……”這樣的話語，考生應該掌握。若在本節討論活動中，一方發言已畢，而另一方仍沉默不語。類似“This is my point of view. What do you think of it?”; “Can you tell me something about it?”; “Do you agree with me or do you disagree with me?”; “What's your opinion?”這樣的話語，可以鼓勵對方開口，從而形成良好的“你來我往”的討論局面。總之，考生應把握本節的重點，積極主動、有效地在考生之間進行交流。雙方都應該對會話中的“輪換體系”敏感，保證“每次至少有一方在説話”。在第二節活動中，考生應禮貌退讓;想插話時，用得體的語言爭取發言權;出現冷場場面時，要善於適時切換話題。只有這樣，討論才能進行得有聲有色，順利進行，達到互動交際的目的。

第三，考生應走出兩個誤區。一是“少説為佳”。這種情況出現在考生中一方水平有限，言語短缺，加上開口説話容易犯錯，因此，當其搭檔在講話時，寧願當聽眾而無意去接過話題。其實，考生在這節中的參與意識和投入討論的次數，是主考老師評分的一個準則，不要認為“少説為佳”，而是要尋找機會，中止搭檔的發言，奪回自己的發言權。另一種情況是考生很健談，一個勁地説，表現出一種“話霸”的作用。這樣就不太合適。這一節應該是兩考生之間的互動交際，是雙方共同參與的討論活動過程，如果一方不停地講，而不顧另一方的存在，也有違反會話中的“合作原則”之嫌，也應該予以迴避。

第三節，考生對各自所持有的口試試卷給出的信息或畫面進行連續表達。一方面發表意見時，另一方認真傾聽其發言內容，並在該方表達完畢之後，聽者須對説話者的話題內容進行提問。

　口語考試特別提示

首先，第一印象非常重要。由於口試考試是考生直接面對考官(face-to-face)，所以給主考官留下一個比較好的第一印象是非常重要的，他會在接下來的考試中以一種輕鬆、温和的語調與你交談。這個第一印象不僅僅是衣着方面的。當然，穿着整潔，儀表大方是很重要的一個方面，它能給人一種美好的感覺，從而對你這個人的.整體素質會留下一個很好的印象。還有當進入考場後要禮貌地問候老師，離開的時候應該説感謝和再見。

其次在口試考試中的第一印象之中，表情及心理方面的第一印象是至關重要的，當你推開門進考場的時候，一個微笑，一個頷首示意，就能使你和主考官的距離拉近，前面已經説了，口試考試是考生和主考官face to face，所以，這一點是很重要的，在我擔任主考官的時候，考生一進門就報以一個微笑，一個頜首示意，我肯定會回報一個微笑，一個點頭。沒有一個考官會當考生以一個微笑、頜首示意向他打招呼的時候，會回報一張苦瓜臉的。這樣，心情會一下子調動起來，彼此都有一個好的心情，兩人之間的距離也拉得很近了，考試也就像拉家常一樣了，於是考試自然而然就會很順利了。

第三要注意眼睛和手勢的使用(body language ).當回答老師的問題時，考生要藉助手勢表達出你想表達的思想，還要用眼神不停地注視每一位老師。千萬不要低頭自言自語或者只顧回答自己的問題，無視老師的存在。

口語考試總共分為三部分

第一，就是自述：自我介紹，有時也會由主考官來以提問的方式進行一系列介紹，比如：你的名字，你的籍貫，你的學校，你學習的專業等;

第二，就是和搭檔的對話：這個主要是配合，一般會給幾幅圖，你們互相選擇之後，開始兩個人的對話;這個主要看個人的口語能力和兩個人的配合。

第三，就是有以副圖，讓你根據圖説出自己的想法和觀點

自我介紹

I am a primary school teacher.I teach my pupils how to use work allows students to learn more knowledge of students and I play together every my job is very I always worry about subject achievement of my students I teach.

週末活動

At the weekend or holiday,I always go on a tour. I think each journey can improve myself in all aspects.

未來計劃

I will improve my teaching skill,which is my future I will be able to let many students learn more knowledge from me.

關於獨自住還是和父母住

I think children can live with their parents can help their children when we meet with any difficulties.

口試：

1.看圖(小女孩騎在疲憊的爸爸背上)

We can see from the picture that a girl is playing happily on her tired father——s back under the cruel sunlight. I think this phenomenon is associated with family——s education. At present, Our parents seriously dote on their child just due to only one child. It——s incorrect to dote on the child like the father. Respecting the older and caring about each other is crucial character to the child. Our parents should educate their child from trifles.

2.書店買書

We can see from the pictures that the child goes to bookstore and says in surprise :”so many reference books”. What the child says has revealed/shown the current stuation of education. The reference books are sold everywhere from the bookstore to the school. It is abnormal that the students pay more attention to the reference books but neglect the main textbooks. I suggest that declining some reference book is necessary for our students to correctly study knowledge.

3. 孩子要買NIKE 鞋

We can see from the pictures that the young boy wants his mother to buy NIKE shoes for him, which reflects the trend of comparison between the children. Being lack of adequate funds, the children entirely depend on their the other hand , currently, the main task of the children is to study. The children should learn to remain economical in life.

每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重佔考生口度成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重佔考生口試成績的三分之一。

A節：考查考生提供個人、回答有關他們日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。

該節約需3分鐘時間。

B節：考查考生就卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。

該節約需3分鐘時間。

C節：要求考生就卡上的圖片或文字作簡短描述，之後另一考生就同一話題闡述個人觀點。

該節約需4分鐘時間。

説明：如果某考點的實考人數為單數，最後一組考生人數為三人。這種形式的考試所用材料與兩名考生的形式基本相同。3人組的考試時間為16分鐘：A 節5分鐘，B節5分鐘，C節6分鐘。