英語六級詞彙記憶及答題技巧指導

英語六級詞彙記憶及答題技巧

我報考了去年1月份的英語六級考試,分數為74.5分,不高,但相對四級的68分,有了一點提高,感覺只要認真複習,順利通過考試還是有把握的,很感謝上眾多網友的幫助,我就將自己準備六級的一些心得寫出來,針對英語基礎相對較弱的朋友,高手請就此打住: 1. 六級一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開始我每天記一單元,後來記了一半的時候感 覺上來了,每天記兩單元,也覺得記得很牢. 2. 記了一定量的單詞後可能會覺得前面的又忘了,我也為此苦惱過,但後來我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞彙),一邊對照後面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標上漢語,再記一便(每一個星期做一次),感覺效果很好.本來也是,單詞換個環境會記得更好. 3. 單詞記了一大半後就要做閲讀了,強調語感,我剛開始作的很差,有時一篇錯一半,後來我就將每篇文章作後翻譯一便,再將生詞抄下反覆記憶,後來發現歷年真題中相當大一部分詞彙反覆出現. 4. 臨近考試(一個月)要多做真題,反覆琢磨,不要怕花時間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會,時間長了會發現,正確率會有提高. 5. 答題技巧: 速度最重要,我就是速度慢了,英語不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數第二部分若為改錯或者簡短問題回答就可在寫作文時全部完成,從二留給閲讀更多時間,提高正確率. 英語學習是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽説的),希望大家順利通過考試!

四六級寫作絕招一（如何寫好開頭和結尾）

一 開頭萬能公式

1． 開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎麼辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！

原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以儘管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準將來我們就是名人呢！對吧？

經典句型：

A proverb says, “ You are only young once.” （適用於已記住的名言）

It goes without saying that we cannot be young forever. （適用於自編名言）

更多經典句型：

As everyone knows, No one can deny that…

2。開頭萬能公式二：數字統計

原理：要想更有説服力，就應該用實際的數字來説明。

原則上在議論文當中不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graduation.

看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：

Honesty

根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78％都是假的。

Travel by Bike

根據最近的一項統計調查顯示，85％的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。

Youth

根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課餘時間的70％都是在休閒娛樂。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根據最近的一項統計調查顯示，98％的人同意每週五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that …

二 結尾萬能公式

1． 結尾萬能公式一：如此結論

説完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最後終於冒出個“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導説結束語。也就是説，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，比如説：

Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

如果讀者很難“顯而見之”，但説無妨，就當讀者的眼光太淺罷了！

更多過渡短語：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結尾萬能公式二：如此建議

如果説“如此結論”是結尾最沒用的廢話，那麼“如此建議”應該是最有價值的廢話了，因為這裏雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.

這裏的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你説考官會怎麼想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.

Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

四六級閲讀理解試題正確選項的規律

CET4＆6要求在閲讀理解試題的四個選項中確定正確答案並不是一件容易的事，這不僅由於它是混在其他三個干擾項中，而且還在於正確選項本身形式的多樣性，換句話説，正確的答案項往往以與文章相關的內容不同的詞、不同的結構、不同的語義關係表現出來的。儘管語義一致，但表現形式卻千差萬別，有時甚至表面文字表述越相似，越不可能是答案。因此，如能瞭解和掌握正確選項的特點，以及它與文章相關句的語義關係，對於考生既快又準地找到正確答案大有幫助。根據正確答案的性質和特點，道正老師認為可把正確選項分成兩大類：

(一)直接性答案

此類答案可以在文章中直接找到相關的證據，其表現形式有下列幾種：

1) 答案項使用原文的語言，即在文字表述上基本和原文相關句一致。

2) 答案項使用原文的同義詞語，即和原文相關句的句子結構一致，但換了意思相同的幾個詞。

3) 答案項使用原文的同義結構，即換用不同的語法表現形式，但語義一樣。

4) 答案項使用原文的反義詞語，即把對立的反義詞搭配在兩個不同的句子裏，通過不同的結構，可以表達相同的意思。

5) 答案項使用原文的反義結構，亦即用與原文相反的結構(或否定，或肯定)，但語義一樣。

6) 答案項使用原文的上下義結構。上下義關係就是動物和貓、狗、老虎、烏、蟲的關係，或科學與生物、醫學、電子、計算機、航天的關係。

7) 在一定的上下文中，貓就是動物，動物可以指代貓。醫學就是科學，科學可以指代醫學。

8) 答案項是對原文生詞的解釋，它有兩種形式：A四個選項中列了四個單詞或詞組，其中一個就是問題所問的原文中一個生詞的同義詞或同義詞組；B四個選項列了四個句子，其中一個是對原文中一個帶有一個關鍵性生詞的句子的解釋，如對這一生詞不理解，就無法知道這個句子的意思。

9) 答案項是對原文難句的解釋。文章中個別句子比較難，有的是本身句子結構比較複雜，句子很長；有的表達比較抽象，有的含有生詞，這都影響理解，因此問題往往就針對這些句子問，而答案是對它們的淺近的具體的解釋。

10) 答案項是對原文比喻或諺語的解釋。原文有些句子用了各種比喻式、諺語，這對缺乏一定背景知識的考生，構成了理解上的困難，問題針對這些比喻或諺語，答案項就是對它們的解釋。

11) 答案項是對原文引語的解釋。

12) 答案項是對原文句子的複雜化的解釋。亦即有時原文句子並不難，而答案項的句子結構和生詞使考生理解發生困難，難以把它和原文句子對上號。

13) 答案項是對原文數據的加減換算。

(二)間接性答案

間接性答案是指這種答案不能在文章中的某一個句子中直接找到相關的證據。它需要通過歸納推理等才能得到，它表現為下列幾種：

1) 答案項是對原文例證的歸納。

2) 答案項是對原文事實的歸納。

3) 答案項是對原文敍述的歸納。

4) 答案項是對段落大意的歸納。

5) 答案項是對全文中心思想的歸納。

6) 答案項是對文章中的觀點的演繹。

7) 答案項是對一段文字的推理。

不再做菜鳥 我這樣過英語六級

有一點我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什麼。沒通過下次再來就行!我只是一名普通高校的學生，現在不想再做菜鳥的我有了更新更遠的目標，正在備戰GRE考試，相信我CET的寶貴經歷會助我一臂之力!我不想再做菜鳥，願為展翅欲飛的大鵬!

我英語大學聯考成績僅只有可憐的90多分。對於我這種名副其實的菜鳥級人物，CET-6(沒考四級)就是一種奢侈的夢。然而現實中I made it!在去年6月的考試中，我以社會考生的身份(學校不讓報考，只好另尋他路)啃下了CET-6這塊硬骨頭。現在回味起來我的嘴角一定會馬上抽動，然後會心地一笑。不就是CET嗎?切!

對於這種轉基因型考試，技巧的正確運用與否對考試有很大影響。下面我想對閲讀和聽力兩個主要部分(一共佔60分)談談我當時的備考策略

1.閲讀：

作為CET考試的半壁江山，重要性不言而喻。(所謂閲讀過，CET過。閲讀廢，CET遊戲Game over)首先理解全文大意是必不可少的關鍵一步，應快速讀完文章，並迅速勾出重點詞(如Essential，Important，Indispensable，Inevitable)然後對應題幹，馬上劃掉一些絕對選項(如含All，Absolute，None，Must，Utterly)然後進行作答，正確答案就基本出來了。關於時間的安排，我的個人建議是花35分鐘做好前三篇閲讀。第四篇用猜的方法做(讀段首句，末段。找題幹中的Verb與對應原文中的Verb是否近意，切記不是原詞，一般正確選項就是它了)。

2.聽力：

敬愛的監考老師一般都會提前5分鐘髮捲，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動性，同時平緩了心態，帶着問題去聽對聽力高水平發揮非常有用。至於第二部分除了牛人以外，基本上大家都會感覺到很困難，這樣對大多數考生就很公平了，那麼菜鳥考生就佔優勢(阿Q療法哦)。它主要測試大家聽力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關於Franklin的考題，基本上不用聽輕而易舉地就過了)。此外還有一個重要原則就是要以正常思維來對待聽力題，千萬不要突發奇想否則就入套了。

對於菜鳥考生來説，做好閲讀和聽力兩個主要部分基本上就可以通過CET考試。關於其他部分想給幾點建議：詞彙是我們最怕的部分，應把它放在最後，想想反正錯10個也才5分，沒有閲讀的分數那麼寶貴。CET的改錯一般比較容易，遇到千萬別放棄，本人覺得比大學聯考的還簡單。作文菜鳥們不妨臨考前背幾個模板。

總之，平和的心態+不服輸的幹勁+考試時的認真+一點運氣，菜鳥們完全可以無憂通過CET考試!當然牛人對考試應當持這種心態：對付一種考試最好的辦法就是讓自己的實力遠遠地凌駕於考試水平之上。

一個社會考生的四六級經驗談

我作為一個社會考生，在04年1 月和05年1 月先後通過了四六級考試。在這裏想談一點自己的經驗和技巧。雖然四六級考試馬上就要改革了，但因為我在考試前也在網上看了許多關於四六級經驗之類的文章，對我也有所幫助，作為回報網友們，我寫這篇文章，也許能對趕今年六月四六級末班車的同學有所幫助。

我先説一下我的英語底子。我是九六年七月大學畢業，兩年制大專生。在高中時代，我和我的同桌輪流做全班（普通中學的重點班）的英語倒數第一。在兩年的大學時期，英語只學了兩冊，而且自己不努力，老師也不負責。但最關鍵的是我整個大學只學了一個單詞，那就是《精讀》第一冊第一課的第一個單詞“average”。真的，大學裏我只背出了這一個詞，我不知當年是如何混過期末大考的。畢業後的七年中，我幾乎沒接觸到英語，在2003年備考四級前，我差不多隻知道“it,of,at ”之類的詞了。

我説這麼多關於我的英語底子，只是想説明一件事，不管你的基本功有多差，你只要掌握一定的方法，並且肯下苦功，你一定會通過四六級的。

因為某些原因，我選擇了四級。並且參加了某高校的.四級培訓班。經過兩次考試，我通過了四級。又考了兩次，我通過了六級。下面是我的經驗之談。

聽力。對於我這樣毫無聽力功底的人來説，最初聽起來真是不知所云。但我沒有灰心，既然一字也聽不懂，那就先不自測，對照着聽力原文反覆聽，先把耳朵磨熟，適應外國人的説話腔調。再看題目，仔細辯別所謂的“關鍵詞”是否是重讀了。經過不斷的練習之後，我慢慢地就能聽出其中的幾個詞了，這時我欣喜若狂，增強了攻克聽力的信心。另外一個增強聽力基本功的方法是大聲朗讀聽力原文，然後對照磁帶上的發音來校正自己的發音，這樣對那些語句和單詞的讀音就逐漸變得熟練了。在這裏我要説的是，朗讀閲讀理解中的原文是沒有意義的，那些文章太複雜，而且沒有磁帶對照。聽力不僅需要基本功，對於象我這樣的應試型考生，技巧就更重要了。一般來説，四級聽力中，對話部分聽到的不是解，短文部分聽到的就是解。而六級要難多了，不管對話還是短文，聽到的都不是解。我説的“聽到的”，指的是聽力很差的人聽到了支離破碎的單詞，在這樣基礎上的考生，用這樣的方法去蒙，成功率較高。

閲讀理解。做題速度對於閲讀理解很重要。因為我底子差，速度根本跟不上。我採取的辦法是，先精練，即在離考試還有兩個月之前，慢速做閲讀，仔細弄懂題目，順便記憶一些不識單詞，把那些出題和解題的套路先摸熟。到離考試不久了，強迫自己提高速度，做題中不能開一點小差，不能胡思亂想，要集中注意力，提高速度是一件很痛苦的事，但為了過級，必須這樣做，要不然到考場上時間就來不及。做好閲讀的技巧也有一些，就是要適應英語人的思維方式，必須一段一口氣看到頭，或者是一句話要一口氣看到頭，當然，很多時候一段有好幾行，但就一個句子。做閲讀時關鍵就是全局的把握。因為隨着四六級難度的提高，所謂的細節題已變成了細節推斷題，這在六級中特別明顯，六級中幾乎沒有“明顯”的細節題。四級和六級閲讀沒有本質的區別，只是四級的閲讀篇幅較短，很“明顯”的細節題偏多，六級篇幅較長，細節推斷題特別多，全局題反而偏少。另外，蒙答案也有些技巧，明顯搞笑的答案肯定是錯的，這不用懷疑，出題人不想和你玩幽默；而那些較長的、難詞較多的答案可能是對的。還有，當對剩下的可能正確的兩三個答案不能做出判斷時，一定要回到原文中去再看，仔細揣摩出題人的意思，不能以自已的一廂情願推理下去。另外，出題順序一般也是固定的，如果做到第三題，那一般來説在應在第二題的下文尋找答案，這樣可節省時間。還有一種爭論是做題前是先看原文還是先看題。我是這樣認為的，先看題幹，不看答案，再看原文。如果先看原文，就不知道哪些部分是出題重點。但如果先看題乾和答案，一是時間消耗太長，二是細看那些四分之三都是錯誤的答案實在沒有必要，而且太多太亂也沒什麼印象。我兩種方法都試過，效果都不好。最後實踐下來折衷方法，只先看題幹，這樣只多消耗看五個題乾的幾十秒鐘，但對原文所涉及的內容卻已大致瞭解。

詞彙和語法。語法對四六級已越來越不重要了，純粹的語法題幾乎不考了，所以對語法只要大致掌握而已，而且不會考得特別難，也就是特別細，那些複雜而繁瑣的所謂虛擬語氣、非謂語動詞的一些分支用法估計不會再考了，所以沒有必要花大量時間把那些玩意兒弄得特別清。關於詞彙，我不主張用大塊的時間去背單詞，那樣效率太低。還是從做詞彙題中逐漸掌握，並且要不斷複習以前做過的題，強化記憶。然後還可以用零碎的時間來背一些單詞。到最後還會發現四個備選答案都認識，卻不知選哪個，這就是語法的原因，對句子沒有理解透。不過，能達到這份上，詞彙題這部分也基本能過關了。

完形、簡答和改錯。這部分我是最缺乏經驗的，因為花在這部分的時間最少，而且每次考試的題型不確定，只有六級能基本確定為改錯。完形填空靠的是語法能力和和對文章的理解力，不過就如我上段所説，涉及的語法也不會太偏。理解能力很重要，只能靠多做習題來提高對英語文章的理解力。我個人認為簡答題要比完形難度大。做簡答題在考試中可以説毫無技巧，但在練習中卻有些方法。那就是，做完題後，別以為抄了一下正確答案就把題做好了，應回過頭來對習題仔細研究，看看那正確答案究竟是怎樣歸納和詮釋出來的，從中摸出一些門道，爭取下次做題時能用上。六級改錯題是難度最高的題型，一般能得到一半分數就算高分了。做改錯題的方法也是多練，然後回過頭來總結一些錯誤類型，把那些錯誤類型都摸熟了，下次遇上改不出來的就一種種的去套。還有要注意的是一般十個要改的錯誤中不大會有類型重複的錯誤，如自我感覺重複錯誤類型太多，那肯定是自已做錯了。

作文。背範文是一個好方法，但對範文要有選擇。閲卷老師對考生的要求還是很一般的，不需要考生寫出有很多複雜句型的作文，有一兩句是長句就可以了，再加上些簡單的從句（也能算長句的），幾個稍難詞彙（四級以上既可）就能算是一篇中等作文了。所了要挑簡明的範文來背，根據我的經驗，背相同字數簡明範文和複雜範文，前者只需後者時間的一半，而且實用性好。而且範文不能只到考前才背，而是離考試幾個月前就應該背了，先背幾篇，再練着寫幾篇，不緊不慢的磨到考試，自然考試時寫作如行雲流水般順暢，這樣的作文不一定能得高分，但肯定能有基本分。記住，作文低於６分是要倒扣分的，作文拿不到基本分，估計前面部分也不會好到哪裏去，所以作文不過關，四六級也過不了關。但作文不是靠衝刺就能攻關的，還是要靠平時的練習與積累。

下面我再講講關於考場時間上的安排。名義上考試時間為１２０分鐘。但因為考生到考場時間較早，一般老師們都會在所謂的宣佈考試紀律和音響系統試音階段就提前髮捲，考試中途還有５分鐘的收第一部分答案紙的時間，所以實際考試時間會在１３５分鐘左右。在拿到試卷後，看完聽力題答案如果聽力還沒有正式開始，千萬別在那傻等，趕緊先做詞彙題，因為那時一般心情比較緊張，不適合看連貫性很強的閲讀理解題，而做單個的詞彙題很合適。如果第二部分試卷是簡答或改錯之類的主觀題及作文，那第一部分的時間就更充分一些了，因為實際作文時間根本不需要３０分鐘，可以空出十分鐘來做簡答或改錯。這樣，閲讀理解題的時間就更充分了，可以達５０到６０分鐘，這對提高閲讀題的得分很有幫助。如果第二部分試卷只有作文一項，那閲讀題就只能做快一點了。另外，考場上還有一招就是“賴”，如果時間真的來不及，那就死皮賴臉的賴一會，老師一般也知道考生們也不容易，會等２到３分鐘的時間。假如考生坐最後幾排，時間又實在來不及，幾乎可以在老師從前排開始收答題卡時開始塗答案，等到老師收到考生身邊，再賴１到２分鐘，老師看着考生在塗答案，有良知的老師都不會把那未塗完的答題卡搶走的。不過我説的這種賴皮方式也不一定保險，萬一碰上冷酷無情的老師就完蛋了。

還有備考前對參考書的選擇也有講究。要選名氣較大一些的，提供答案和解釋很詳細的那些參考書，別為了便宜幾塊錢買雜牌的參考書。還有盜版書因為印刷錯誤較多，也不要去買。我個人認為王長喜系列的較好，只是偏易些。星火系列的也可以，難度較大些，但題目有些過時。

再説一下培訓班的作用。應該説，培訓班還是有一定作用的。主要是上課聽老師講要比自已做題的效率要高一些，畢竟又聽課又練習要記得牢些。但也不能全把希望寄託在培訓班上，如果經濟條件寬裕又時間較緊，培訓班可以考慮去上，如果有大量時間備考，又捨不得出錢，那就沒太大的必要上培訓班了。

在這裏我想説最最重要的一點，那就是刻苦。我以如此差的英語底子備考四六級，作出了不少的努力和犧牲。我是一個上三班倒的工人，家中有幼兒，還要做家務事和帶小孩。只有犧牲業餘的休息和娛樂時間來學習。兩年來我抵制了不少的誘惑，幾乎不看電視。每天只睡六小時左右，靠着香煙、咖啡和濃茶維持着我的精力。這兩年中我做了二三十本的參考書，聽了二三十盤聽力磁帶，光閲讀理解就差不多做了二千篇（當然其中有部分重複）。現在我感觸最多的就是：世上無難事，只要肯攀登。

以上就是兩年來備考四級和六級的經驗，而且這些所謂的經驗技巧只對過級的些幫助，對於想系統地好好學習英語從而真正掌握的同學來説純屬誤人子弟，老師們肯定也對這些方法嗤之以鼻。但我的這篇文章只想對那些為過級而苦惱的同學們點撥一下迷津，如果你們能從這篇文章中學到一點點對過級有用的東西，那就是我最大的快樂。

英語四級最後30天漂亮過關 心得分享

一年兩次的大學英語四級“考試日”又要來到了。自從四級成績和學位證掛鈎以來，過四級成為眾多大學生們入學後的首要目標。眼看日曆一天天撕去，那個塗紅的日期越來越顯眼，做好準備的，還沒準備好的，都難免驚慌失措。別緊張，聽聽“老鳥”們的過級衝刺絕招，英語四級也就一般般而已。

臨時抱佛腳，高壓出奇效

採訪者：張明明

成績：62.5分

小時候聽了李大釗的話：“玩就玩得痛快，學就學個踏實。”不過自從進大學以來一直實踐前半句，把後半句撂在腦後，直到考前一個月，才猛然意識到：“過級，迫在眉睫。”

那天把模擬題一做，竟然只有四十五分。一月內上升二十分談何容易。於是痛定思痛，放下熱衷的社會工作，投入到轟轟烈烈的複習當中。

修煉第一天，挑了一本歷年真題，補報了一個四級衝刺。只有三次課，但老師講的都是比較實用的考試技巧，我綜合了自己的情況，規劃如下：

前十天：早上聽力半小時，每天晚自習從六點開始，像考場上一樣做題，然後對答案訂正。

再十天：十套題做完，用十天時間系統整理。每天針對一個項目，今天“閲讀”，明天就“聽力”；今天“單項”，明天就“完形”。作文有一個絕招，就是路上叨叨不絕，睡前口唸英語總結一天收穫。

最後十天，由緊到緩，每天看看題，做兩篇閲讀，混個眼熟。聽力一直堅持早中晚三次，繼續練習口頭寫作文。

循規蹈矩，水到渠成

採訪者：CHEERY

成績：82分

我大一下期的時候就報考了四級，因為高中英語底子還不錯，報考後我並不是特別擔心。但依然提前兩個多月開始複習，最後一個月的衝刺也不放棄。

我複習的方法是每週二做模擬題，然後把做了的卷子分幾步訂正：

第一步，算出每部分的失分情況，然後和上次做題比較，看有沒有變化。

第二步是分別訂正每一部分，我的閲讀錯誤一般控制得較少，而聽力失分較多，所以我更多的時間花在別人看來“食之無味，棄之可惜”的聽力上。

第三步是對症下藥，把自己常犯的錯誤多記幾次，總結技巧。

這種方法一直持續到我考試的最後一週，一共做了八套題，用時28天。真正的衝刺階段，只是最後一週的聽力練習稍微加強一點，其他日子裏天天如一。

一場考試下來，最有成就感的就是聽力部分，只錯了一道題。不過作文就比較鬱悶，那次寫的是“見證書”，而我平時練的背的都是有套路的議論文，只好硬着頭皮上了。

兩元成本的考級經歷

採訪者：劉雅蘭

成績：76分

考級衝刺期間，周圍的人忙着買書、買磁帶、報班……生怕有什麼題漏做了，漏聽了。我戲稱這是“考級強迫症”，多練固然重要，但這實在是耗時耗財，而且市面上的書多是比較壟斷的：什麼“預測”、“真題”，大同小異。在我備考的最後三十天，我發現，圖書館是好去處!

一個偶然的機會，我發現圖書館內有好多四六級的參考書，還有很多的英語資料，簡直就是免費題庫。而且館內比較安靜，書海中學習氛圍也比較好，不像自習教室，花裏胡哨的鈴聲鬧得我沒法靜下心來。

在圖書館內挑中兩本英語書，都是比較新的過級資料，一本閲讀專練，一本是綜合套題。每天練習按部就班，培養做題技巧和感覺。累了就看看其他書。而且鬆弛有致，別人都為考級複習得昏天黑地，我還好，偶有閒暇，看起了英文小説。

算了筆小賬，過四級唯一花的錢是錄了兩盤舊磁帶。只用兩塊錢，擺平四級。