成人英語三級學位英語考試應對技巧
英語議論文的寫作，大多有具體要點(即論點或論據)的限定，所以並不需要如何地縱橫捭闔，如何地旁徵博引。但是，麻雀雖小，五臟俱全，一篇100來字的議論文，同樣必須邏輯嚴密，結構清晰，語言洗練，必須論有中心，言而有據。以下筆者試從篇章結構、句子修辭和詞彙運用等三個方面來談一談寫好一篇小議論文的基本方法和技巧。篇章結構：
(一)先有規矩，然後才能從心所欲，不逾矩
議論文的寫作，住往從正反兩方面來論述，且都有其約定俗成的議論模式，即從“主題句一正面論述，反面論述一結論”四大塊去營造文章的基本結構(四塊論)。例如，某題目要求論述“學校規定‘課間學生只能呆在自己的教室裏’對嗎?”這一話題。如果作者認為學校的規定不對，他就應該在文章第一塊(段)亮出自己的觀點：There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times. Personally I believe that...。而第二塊應該從正面論述“課間不能只呆在自己的教室裏”的理由。比如可以説：I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do. 第三塊則從反面觀點，即“課間只能呆在自己的教室裏”出發，批駁對方觀點或進一步闡述己方觀點。例如可以説：Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners. 最後一塊(段)則用不同的語言再次強調已方觀點。乍一看去，議論文“四塊論”彷彿有“八股文”的嫌疑，但“四塊論”符合人的認知規律，所以值得多多模仿和操練。
(二)圍繞中心論述，確保論述的內容直接為主題服務
在上例中，“學生課間時不能只呆在自己的教室裏”是主題句，論述時應該緊緊圍繞它。有的同學在寫的時候先説“學生若課間被允許到其他班級活動，就可以交到更多的朋友”，然後又説“交到更多朋友就可以學到更多知識”，“學到更多知識就可以為社會做出更大的貢獻”……這種論述方式貌似環環相扣，承前啟後，實則是中心渙散的流水賬，説到最後，不僅讀者會一頭霧水，連作者自己都會忘了自己在説什麼。
(三)確立並寫好論點，並將其置於每一段的'段首
整篇文章有整篇文章的中心論點，每一段落有每一段落的分論點。選取論點時要問一問自己：這一論點是否會讓自己信服?如果—個論點連自己都説服不了，就要放棄它。段落論點的呈現不能羞羞答答，猶報琵琶半遮面，也不能深藏不露，讓讀者去總結和歸納，而必須在文章開篇或段落開頭就亮出來。論點置於篇首或段首，才能綱舉目張，也是確保不跑題的前提。以下兩個例子中，第一個結構鬆散，羣龍無首，令讀者不知所云;而第二個例子則中心突出，章法嚴謹。請看：
tly, it is very convenient in daily life. There are many shops and supermarkets in a city. I can buy everything I need easily in these places. When I am sick, I can easily see a doctor in any clinic or hospital. Transport services are good in a city. when I want to go somewhere, I can take a bus, a train or something else. There are also many kinds of entertainment in a city. Public buildings (such as libraries) and parks can easity be found in a city, too.
t. it is convenient and comfortable to live in a begin with, there is good housing in a city, as all the houses and flats are well-equipped with good facilities and surrounded by modern amenities such as places of entertainment, public libraries and parks.
而中心句的寫法也有講究。中心句必須能高度概括所在段落的論據，它的關鍵詞應該在每—個論據中都有重複或適當體現。那種無關痛癢的敍述或説明性的句子，是不適宜用作中心句的。例如：
ents always feel relaxed and happy during breaks.(敍述性句子)
k times are scheduled for about 10 minutes.(説明性句子)
以下即是論述“學校規定‘課間學生只能呆在自己的班級裏’對嗎?”的一篇學生習作：
Although some people believe that students should stay in their own classrooms during break times, I would like to argue that we should be allowed to spend break times in another class.
The most important reason for believing that is that many students have friends in other classes. We spend all day in our own classroom, and break times are the only time we have to spend with other friends. It can become very tedious(令人厭倦的)to have to spend even more time with the same people.
A further reason for allowing student to choose where they spend their break times is that it would stop arguements. If students are forced to spend time with classmates who are not good friends, they can annoy each leads to problems that have to be sorted out by teachers.
Teachers argue that we all should stay in our own classes, because it is then easier to know what is going say that it is difficult to keep track of students when they are walking round the corridors. However, students could be given the chance to choose a different classroom to spend the whole break time in. That would mean that there would not be any students in the corridors.
As I have explained, although it might be a little easier to manage when everyone stays in their own classroom, it would make break times happier for all students if they were allowed to choose where they spent their time.
這篇範文符合“四塊論”的基本模式，正反論述兼顧，結構嚴謹，中心突出。
1.存儲容量的基本單位 Byte 表示什麼?(D)
A一個二進制位
B一個十進制位
C兩個八進制位
D八個二進制位
2.一個 ASCII 碼字符用幾個 Byte 表示?(A)
A1
B2
C3
D4
3.計算機鍵盤是一個(A)
A輸入設備
B輸出設備
C控制設備
D監視設備
4.計算機能直接執行的程序是(B)
A源程序
B機器語言程序
CBASIC語言程序
D彙編語言程序
5.操作系統是一種(A)
A系統軟件
B操作規範
C語言編譯程序
D面板操作程序
6.通常人們稱一個計算機系統是指(D)
A硬件和固件
B計算機的CPU
C系統軟件和數據庫
D計算機的硬件和軟件系統
7.關於計算機病毒的傳播途徑，不正確的説法是(C)
A通過軟件的複製
B通過共用軟盤
C通過共同存放軟盤
D通過借用他人的軟盤
8.常用的計算機漢字輸入方法有：( B)
⑴全拼輸入法 ⑵雙拼輸入法 ⑶智能ABC輸入法
⑷五筆字形 ⑸ASCII碼 ⑹數字碼
A⑴，⑵，⑷，⑹
B⑴，⑵，⑶，⑷
C⑴，⑵，⑶，⑷，⑸，⑹
D⑶，⑷，⑸，⑹
9.同時按下“CTRL+ALT+DEL”三鍵會產生什麼結果?(B)
A冷啟動計算機
B熱啟動計算機
C刪除系統配置
D建立系統文件
10.程序是指：(A)
A指令的集合
B數據的集合
C文本的集合
D信息的集合
11.計算機能直接識別的語言(C)
A彙編語言
B自然語言
C機器語言
D高級語言
12.應用軟件是指(D)
A所有能夠使用的軟件
B能被各應用單位共同使用的某種軟件
C所有微機上都應使用的基本軟件
D專門為某一應用目的而編制的軟件
13.計算機的顯示器是一種__B_____設備。
A輸入
B輸出
C打印
D存儲
14.計算機病毒是一種(D)
A破壞硬件的程序
B輸入設備
C微生物“病毒體”
D程序
15.微型計算機的核心部件是(C)
AI/O設備
B外存
C中央處理器
D存儲器
16.下面 C 組設備依此為：輸出設備、存儲設備、輸入設備。
ACRT、CPU、ROM
B繪圖儀、鍵盤、光盤
C繪圖儀、光盤、鼠標器
D磁帶、打印機、激光打印機
17.軟盤驅動器的讀寫磁頭是通過軟盤上的 C 進行工作的，因此應特別注意保護此處，不能用手捏此處。
A索引孔
B寫保護孔
C讀寫窗口
D護套
18.對於內存中的RAM，其存儲的數據在斷電後 C 丟失。
A部分
B不會
C全部
D有時
19.容量為1MB的磁盤最多可以存儲 A 。
A1000K個英文字母
B1024個漢字
C1000K個漢字
D512個漢字
20.在計算機中，指令主要存放在 A 中。
A寄存器
B存儲器
C鍵盤
DCPU
相信很多參加過成人學士學位英語(成人英語三級)考試的考生都明白，學士學位英語的閲讀理解題既是得分的重點，也是難點。輔導專家建議廣大考生，複習閲讀理解不能只關注單詞，更要掌握基礎的語法知識。
有考生告訴過我們，他除了掌握《考試説明》中要求的單詞外，還會從其他詞彙書中汲取營養，但是考試成績並沒隨着單詞量的擴大而提高多少。輔導專家認為閲讀理解題的文章體裁較廣泛，只有很少部分的專業名詞。有些考生可能只記得某個單詞的少數含義，但缺乏在語境中對其含義的理解。因此，在複習時僅僅把重點放在擴充單詞量上，常常會事倍功半。
成人大學聯考生的英語基礎薄弱，不僅僅表現在單詞量少，和考生在國中、高中階段的語法基礎不過關也有關係。如果不瞭解語法，結合具體語境，即使每個單詞含義清晰，卻依然是一盤散沙，無益於考生正確理解文章涵義，從而不利於解題。
學士學位英語輔導專家認為，英語語法的複習是有章可循的。比如這位考生，他向網校反饋道，為了提高閲讀理解能力，他購買了高中生使用的英語語法手冊，從幾種基本句式開始重新學習語法。雖然在做閲讀理解題時有很多單詞不認識，但這並不妨礙他保證較高的準確率，因為他在複習語法的過程中，漸漸學會了用語法結構知識推測語句含義。有些句子看似很長，其實只是簡單的主謂結構，把句子按照語法結構拆分，長句變短，難句也會變得簡單。
綜上所述，英語三級輔導專家建議廣大考生，先打好語法基礎，不僅是滿足解答語法題的要求，對於做好閲讀理解和翻譯等題目也有幫助。網校的輔導課程對於語法有專業和清晰的講解，可供考生參考，另外一些備考策略類的信息，相信也可以對考生起到很大幫助。
