2016雅思教育類話題寫作思路拓展
雅思考試分聽、説、讀、寫四個單項，每個項目單獨計分，最高9分，最低0分。總分即是四個單項所得分數經過平均後，取最接近的整分或半分。口語從語言的流利度和連貫性，詞彙變換，句式豐富性和語法準確性，發音四個方面評估，這四方面權重也相同。以下是yjbys網小編整理的關於雅思教育類話題寫作思路拓展，供大家備考。
話題一
Some people think that university students should only study one specialist subject. Others think that universities should encourage students to study a range of subjects in addition to a specialist area. Discuss both views and give your opinion.
一些人認為大學生應當只學習專業學科，另一些人認為大學應當鼓勵學生除了專業領域之外學習一系列學科。
關鍵：a specialist subject VS a range of subjects and a specialist area
(專業 VS 專業+輔修)
有人認為只學專業的科目理由是，只學專業科目可以將專業科目學得更精深，可以在將來有更強的專業競爭力，畢竟就業壓力對於現在的大學生來説很 大。另一些人認為除了專業知識之外，還應學其他科目，既可以學到就業技能，也可以培養其他技能，例如輔修外語，可以使得學生能自行查閲國外先進的資料並且 也能運用外語與他國人士交流經驗等;輔修運動可以鍛煉出強健的體魄並且學會團隊合作以及擁有競爭意識。
話題二
Some people believe that the main aim of university education is to help graduates find better jobs, while others think that university education has much wider benefits for individuals and society. Discuss both views and give your opinion.
有些人相信大學教育的主要目的是幫助畢業生找到好工作，而另外一些人認為大學教育對個人和社會有更廣泛的好處。討論兩個觀點給出你自己的觀點。
關鍵：help graduates find better jobs VS wider benefits for individuals and society
找到好工作可以參照上述學生學專業知識的原因。大學的更廣泛好處：對個人，全面學習知識，拓展視野，提高追求層次;交朋友，尋找人生伴侶;一種 生活方式，對於很多工作後重返校園的人而言，大學裏的學習生活就是一個社會、科研機構的老巢，思考者的彙集地，偉大思想和技術的孵化池。
話題三
Some people think that teachers should be responsible for teaching students how to judge right and wrong and how to behave well. Some say that teachers should only teach students about academic subjects. Discuss both views and give your opinion.
有些人認為老師應當負責教學生如何判斷對錯和如何行為得體;有些人説老師應當只教學生學術科目，討論兩個觀點給出你的意見。
關鍵：how to judge right and wrong and how to behave well VS academic subjects
有些人覺得老師應當只關注學術科目，這是老師的基本職責(比如幼兒園和國小的'識字、算術、美術、音樂、體育;中學的外語、物理、化學、自然、生 物、歷史、地理;大學的各種專業知識)。但學生和老師相處時間長，除了學習學術科目，在為人處世方面也會潛移默化地受老師影響。
所以，我認為老師也有責任教學生如何判斷對錯和行為得體，比如守時是好習慣，而浪費是壞習慣;應當重視家庭，尊重長輩;應當相信工作，相信人。 這些做人方面的內容對學生在未來職業的幫助甚至超過專業知識。雖然孩子們也能從家長處或媒體上學到相關內容，但老師通常是主體。教師不僅應關注學術科目， 還有責任教學生判斷對錯和行為得體。
話題四
In some countries, schools aim to provide a general education across a range of subjects; in others, children focus on a narrow range of subjects related to a particular career. For today’s world, which system is more appropriate?
在一些國家，學校的目的是提供包括一系列科目的通才教育;在另一些國家，孩子們關注與某個職業相關的很窄的一些科目。今天的世界，哪種體制更恰當?
關鍵：a range of subjects VS a narrow range of subjects related to a particular career
西方國家的本科教育通常是通才教育。在本科階段，廣泛地學習和實際工作關係似乎不大的各領域知識，比如心理、經濟、歷史等學科;而在研究生階 段，再具體學習職業技能，比如進商學院，醫學院和法學院。這種教育首先把學生培養成一個視野廣闊的人，然後再根據興趣選擇合適領域深造。
而一些東方國家的本科教育通常是專才教育。在本科階段集中精力在某個領域的專業學習，這樣容易快速培養專業人才，對國家發展短期有益，但忽視了個人綜合素質的培養，尤其是人文素質，影響了人才向更高層面的成長。
今天的世界知識爆炸，交叉領域層出不窮，通才教育更有助於開闊學生視野，找到適合自己的定位。
話題五
Some people suggest that schools should pay more attention to academic subjects for children because these subjects are useful for their future career. They think that subjects like music and sports are not useful and should be reduced. What is your opinion?
有些人建議學校應當更加註意孩子們的學術科目因為這些科目對孩子們未來的職業有用。他們認為音樂和體育之類的學科沒用並應當減少。你的觀點是?
關鍵：academic subjects VS subjects like music and sports
學校應具備職業教育功能，之前的文章已分析，不贅述。而且學校已經把很大比例的課程都安排成學術科目。
音樂和體育課之類的“非實用”學科本身比例已經很少，不應再減少。音樂和體育課之類的課程對未來職業發展也都有幫助，比如，音樂課可以培養人的 審美能力，激發人的創造力，這對未來從事創造性行業，比如時尚設計師，建築師有幫助;體育課能促進身體協調能力的發展，對未來的户外運動教練，警察，士兵 等職業都有益。而且，聽音樂和做運動都是孩子們喜歡的活動，可以放鬆身心，有助於更好的學術科目學習。
不應減少音樂和體育課之類的課程，它們不僅對未來職業有幫助，而且可以增加學生生活的樂趣，促進學術科目學習。
所以，只要能熟悉各種話題中的各種思路，即使在考試的時候碰見了新題，也是可以文思泉湧的。
