美國高中學生應該如何準備SAT

來源：文萃谷 2.34W

SAT考試作為申請美國大學的重要內容, 已經被廣大中國同學所熟知。在艱苦準備SAT的過程中，很多同學非常好奇，非常想了解美國本土的高中生如何準備SAT考試，在準備方式，準備流程和準備內容上和中國學生有何不同。我借這篇文章，來談一下美國高中學生準備SAT的情況。

SAT考試的重要性，美國高中學生是非常清楚的。故此，希望獲得SAT考試好成績的願望和心情，美國學生和中國學生是不相上下的。但是，由於美國的初高中教育主要採取的還是適應性教育，即使學生充分了解自身的智力水平，從而從內心中認識並且自主選擇與自己智力水平相一致的大學。故此，對於SAT的考試分數要求，從整體來説並不像中國學生那樣要求苛刻，基本上不存在不達一定分數不罷休這樣的期待和花大量業餘時間進行魔鬼式準備的情況。在美國的高中，不存在學校給學生準備SAT開綠燈，允許學生一段時間不上課在家單單準備SAT的情況，而是嚴格按照教學大綱來進行正常的高中教育。但是美國高中都為學生配備教務輔導員（Student Counselor），輔導員的主要任務就是根據學生的具體學習情況，為學生提出報考那些大學的建議，並告訴學生應當在哪些方面進行準備。由於美國高中學生數量比中國學生少的多，故此教務輔導員對每個學生的學習情況，智力情況和興趣愛好可以説是非常瞭解，能夠達到非常個性化的指導。這種指導，實際上也給了學生不同的大學申請目標，而每個學生也因為這種個性化分類式的指導對SAT考試成績的重要性到底有多少有了一個基本的認識，從而更好地分配自己的時間和精力進行準備。

學校名稱：美國耶魯大學 Yale University 所在位置：美國，紐黑文學校設置類型：綜合性大學創建時間：1701年學歷：語言專科本科研究生網絡課程 MBA 學校性質：私立學生人數：6641人院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

美國高中在準備SAT過程中，也是會參加一定的培訓和補習，力爭在考試中獲得好成績。一些對孩子教育非常關注的族裔，例如華裔，亞裔或者是猶太裔的家庭，還有傳統為高級知識分子，對子女教育非常關注的家庭，也是會像中國大陸廣大高中學生那樣，對自己的孩子的`SAT成績有一定的分數要求，孩子也需要參加當地的SAT補習班或者輔導班，並花大量精力來準備和參加SAT考試。不過，SAT考試是美國人的考試，考試的套路和內容事實上和美國高中教學的很多內容是非常相似的。而且，在美國，注重教育的家庭在孩子國中和高中的時候也會讓孩子上一些數學、或者閲讀的輔導班（例如KUMON）,所以總體來説，學生的基礎是比較紮實的，準備SAT並不像中國同學那樣剛開始的時候死記硬背，還要為熟悉考試形式來花大量時間。而且在美國本土SAT考試的時間非常靈活，學生只要認為準備好了，就可以參加考試。故此，準備SAT的過程相對來説要比中國同學輕鬆許多。

值得一提的是，美國高中學生在準備SAT的時候，強調的是對SAT考試的理解，而並不會利用題海戰術來提高對考試的認知。這可能也是美國本土的高中學生和中國高中學生在針對考試準備中策略上的不同。由於SAT考試是美國自身的考試，而美國高中學生一直是在美國教育環境中成長起來的，在準備SAT的過程中，美國學生更強調對SAT考試整個套路的理解和自己在高中上課中學習思路之間的重要關聯性和不同性，然後迅速地提高自己SAT考試準備的有效性。而中國的高中教育由於思維方式和教育模式都和SAT考試內容相差較遠，中國學生在SAT考試中需要通過不斷做題來理解SAT考試的出題原則和思路，這也是美國高中學生和中國高中學生在SAT準備中所出現的差異性。

由於美國學生處在美國本土，SAT考試因為他們本身的語言水平和學習背景，並不是一件非常艱難，無法攻克的事情。在高中學習一直表現很好的學生，獲得SAT好成績還是要比中國高中學生容易。而美國高中適應性教育的原則，又使得學生對於SAT的考試分數有了更深入的認識，自己需要去，適應自己的美國大學並不一定要求自己SAT考試分數有多高，自己不如拿出一些時間從事社會工作，志願工作，或者發展自己的興趣愛好，這可能比單純把心思撲在SAT考試上對自己有意義的多。故此，美國高中學生準備SAT考試確實是因人而異，不同的家庭背景、不同的學習水平都直接影響着一個學生準備SAT考試的計劃、時間和結果。

英國學生課堂表現好於國際平均水平

全球中學生課堂表現排行榜（pupil behaviour league table）出爐，日本第一，英國位居28。

這份由經濟合作與發展組織（OECD）撰寫的報告稱，與2000年的評比相比，英國課堂受到的干擾有所減少。

英國學生的課堂表現好於國際平均水平。

但是，亞洲國家和地區的學生主導了這個“三好學生”排行榜的前排名次。

OECD比較了各國學校課堂受干擾的程度，例如老師在上課期間要花多長時間才能讓15歲大的學生安靜下來。

調查發現，儘管人們對課堂上的不好表現（bad behaviour）感到普遍擔憂，但與2000年類似的國際分析相比，現在的青少年在課堂上的吵鬧和干擾現象已經大大減弱。

日本、哈薩克斯坦、中國上海、中國香港、羅馬尼亞、韓國、阿塞拜疆、泰國、阿爾巴尼亞、俄羅斯聯邦

OECD全球課堂表現排行前10名

報告説，在2000年到2009年之間，全球課堂紀律並沒有下滑，在大多數國家得到提高。

但是在學習方面，被調查的38個國家和地區的學校卻存在着巨大的差異。

在前10名的學校裏，亞洲國家和地區就佔了七個。另外三個則來自東歐國家。

中國上海和香港在前四名裏證明中國正在逐漸成為一個教育超級大國。

去年12月，在經合組織PISA國際學生評價項目發表的全球閲讀、數學和科學科目水平排行榜中，上海學校均位居世界第一。

相比之下，教育成績一般看好的北歐國家這次卻在排行榜上靠近末尾，其中芬蘭位居倒數第三，只有阿根廷和希臘中學生擾亂課堂紀律的問題更嚴重。

這一結果使一些人質疑學習成績和課堂紀律的關係到底怎樣，你對此又有何高見？

英國教育大臣高夫與國小生交談

經濟合作與發展組織（OECD）在週二（7日）公佈的2009年教育排行榜顯示，英國在國際教育領域的排名有所下滑。

在65個國家和地區裏，英國15歲學生的閲讀技巧排第25位，數學能力排第28位，科學知識排第16位。

而中國上海的中學生在三項測試中均名列前茅。

全世界共有70個國家和地區的大約50萬名15歲的中學生參加了經合組織的這項“國際學生評估項目”（OECD's Programme for International Student Assessment or PISA），報告公佈出來的有65個國家。

差距加大

英國的結果同2006年的調查結果相近，當時英國學生的閲讀能力排名第17位，數學和科學分別排名第24位和第14位。

這一次英國學生在這三項測試的排名全線下滑。

報告還顯示，將近五分之一的英國15歲學童的閲讀能力低於經合組織認為的接受進一步教育或進入就業市場所需的最低要求。

經合組織的報告還指出，那些學校擁有自主權和更嚴格的教育問責制度的國家更有可能獲得考試成功。

此外，紀律嚴明的學校和師生關係融洽的學校也會出好的考試成績。

奮起直追

英國教育大臣高夫（Michael Gove）在接受《每日電訊報》的採訪時説，政府將在明年年初公佈一項教育法案（Education Bill），把Sats測試、GCSEs和A-levels考試的水平向中國、新加坡和韓國等遠東國家看齊。

SATS考試是針對國小生的水平測試，全稱是標準評估考試（Standard Assessment Tests），共有三次，科目包括英語、數學和科學。

GCSEs是普通中學教育證書考試，A-levels 是英國高中課程水平考試，也被認為是大學入學考試。

除了提大學聯考是水準以外，高夫説，政府還將借鑑這些亞洲教育強國的經驗，嚴肅學校紀律，並給校長更多的自主權。

《英國中國小教育世界排名下滑》由編輯團隊整理，轉載註明。

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