期初工作汇报材料

一、落实教育行政会议精神，明确了工作方向

在教育局期初工作会议结束后，我校分别在2月26日、27日和3月4日分别召开了班子会、校长会和全体教师大会。认真贯彻落实了2017年教育行政会议精神，使广大教师明确了工作方向。

二、认真制定计划，确定了工作目标

我校根据教育局的工作要点，认真制定各项计划，本学期我校的工作目标是：

1、幼儿入园率达到70%，学前三年受教育率达65%以上；国小适龄儿童入学率保持100%，辍学率控制在1%以下，毕业合格率达98%以上。

2、以“深化教育管理效益年”活动为依托，全面提高教育质量

3、加强德育工作，努力营造“书香校园”“文明校园”“美化校园”“平安校园”。

4、继续巩固完善特色教育成果，提高办学品位。

5、加强校本教研，深化课改工作。

三、抓常规管理，保证教育教学工作的顺利开展

本学期，我校将进一步深化教育管理效益年工作，重点抓好以下几项工作：

（一）加强班子建设、打造高素质的教师队伍

1、建立一支团结进取的领导班子

（1）、学校领导要树立“团结、求实、进取、创新”的工作作风，严于律己，率先垂范，履行职责，深入工作之中，想事、干事、干好事，发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。

（2）、提高管理上水平，认真执行学校工作计划。实行月工作小结制度，认真实施、抓出成效，出色完成本职工作。

（3）、深入教学一线，了解课堂教学改革情况，把握方向，研究问题，指导工作，每学期校长至少听课30节；副校长至少听课50节；分校长听课30节以上。

2、打造高素质的教师队伍

抓教师队伍建设，促进教育质量全面提升。以创建“爱岗敬业、关爱学生； 刻苦钻研、严谨笃学 ；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的教师队伍为目标。

（1）、加强行风建设。贯彻《五大连池市中国小教师职业道德规范》，学校与每名教师签订治理“三乱”责任状，形成“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表”的良好风气。

（2）、加强教师培训工作。教师要树立终身学习的观念，积极参加校内外的各类培训与进修，自我充实，自我提高，扩大知识面，完善知识结构，努力适应社会发展和新课程改革的需要。引领教师积极参加教育科研，积极抓好“十一五”教师继续教育工作。

3、加强管理，向管理要质量。

认真贯彻落实《黑河市义务教育学校教学常规管理细则》、《五大连池市中国小教育教学工作综合评价办法》、《五大连池市中国小学业质量监测实施方案》、《五大连池市中国小常规工作终结性评价细则》和《五大连池市中国小生综合素质评价实施方案》《深化教育管理效益年活动实施方案》，进一步理顺学校管理体制，建立健全各种管理制度，完善科学管理程序，优化管理策略和方案，提高管理效益和效率，使管理逐步实现科学化、规范化、精细化，达到向管理要质量、要效益的目的。

(二)、坚持德育创新，增强德育工作的实效性

本学年我校德育工作以提高师生向往水平和意志行动水平，塑造健全人格为目标。坚持以育人为本，以“六教育”为主线，以营造“书香校园”“文明校园”“美化校园”“平安校园”活动为载体，以培养学生“十个习惯”为目的，开展丰富多彩的系列教育活动，一是开发利用德育教育资源；开展德育“五个一”活动：即学校每周举行一次升旗仪式；每周召开一次主题队会；每月举办一次全校性的体验活动；每学期举办一次家长开放周活动；每学年举办一次德育工作论坛或德育工作经验交流会。二是在学生中开展 “六教育”活动：即爱国主义教育、诚信教育、养成教育、心理健康教育、法制教育、安全教育。三是在学生中开展 “好习惯伴我成长”的主题活动，培养学生养成“十个好习惯：即卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、唱歌习惯、讲普通话的习惯、守纪习惯、写字习惯、读记习惯、作业习惯、记日记的习惯。四是深入开展师生读书活动；重点是加强读书活动的针对

性。在课程设置上探索实施国学教育，把传统启蒙读物《弟-子规》、《论语》等引入课堂，根据市局要求国小以诵读唐诗宋词和经典美文为主，1—2年级阅读浅近的童话、寓言、故事，全文诵读《弟-子规》，背诵优秀诗文不少于60篇（段）。中年段选诵《论语》、《千字文》并背诵经典章句，背诵优秀诗文不少于60篇（段）。高年段可以选诵《论语》、《大学》、《中庸》、《老子》等并背诵经典章句。背诵优秀诗文80篇（段）。教师读书要选读中外教育名著、教育杂志、专业书籍、古典诗词、经典美文等，通过读书涵养文化，陶冶性情。要求各校要安排利用好读书时间，做好阅读指导，每天课内外阅读时间不少于一小时。并做好读书笔记、做到每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会，达到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，树起一面旗。各校要加大开展读书活动力度，扎扎实实开展读书活动，中心校将在学期末评选“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”。 五是加强班主任工作。提倡赏识教育，用教师无限的“爱”来感化学生，讲究教育方法，尊重和关心学生，善待每一名学生，建立平等和谐的师生关系。开好班主任工作经验交流会，积极探索班主任工作管理经验，促进班级管理及后进生转化工作。

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