【实用】高三物理一轮复习计划
复习应结合自己的实际情况,大家都有写过复习计划吧,复习的目标就是充分利用有效的时间,拿到更满意的成绩。那么什么样的复习计划才是好的呢?以下是小编精心整理的【实用】高三物理一轮复习计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
高一高二两年已经完成了高中物理教学内容,高三进入了全面的复习阶段。为了搞好一轮复习,在明年的大学联考中取得理想成绩,不辜负各位领导、各位家长和学生们的期望,特制定复习计划如下:
一、学情分析
1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着大学联考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。
2、对基础知识的掌握:应届班,学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的'技能还有待提高。
二、一轮复习目标与任务
1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,
2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。
三、一轮复习方法与措施
1、面向全体,分类指导。
从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础,培养能力。
认真学习新的课程标准与大学联考大纲,研究大学联考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。
认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。
四、教学时间安排
[必考模块]
物理必修(一)
第一章《运动的描述,直线运动的研究》
第二章《相互作用》第1~2周
第三章《牛顿运动定律》第3~4周
物理必修(二)
第四章《曲线运动》第5~6周
第五章《万有引力与航天》第7周
第六章《机械能及其守恒定律》第8~9周
物理选修3—1
第七章《电场》第10~12周
第八章《恒定电流》第13—14周
第九章《磁场》第15~16周
物理选修3—2
第十章《电磁感应》第17~18周
第十一章《交变电流》第19~20周
[选考模块]
物理选修3—4
第十二章《机械振动与机械波》第21~22周
第十三章《光学》第22~23周
第十四章《电磁波与相对论》第24周
物理选修3—5
第15章《动量与动量守恒定律》第25周
第16章《原子结构、原子光谱与原子核》第26周
物理选修3—3
第17章《分子动理论与热力学定律》第27周
[说明]:遇星期天辅导时,任务进度顺次提前一天,所节余时间用于期中、期末考试或段考、拉练