大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案
让孩子做一些力所能及的事情,养成热爱劳动的好习惯,就不要再麻烦好妈妈了。今天应届毕业生考试网小编为大家整理了大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案与反思,欢迎大家学习借鉴。
活动设计背景
现在的孩子大部分是独生子女,家长也比较宠爱,很多事情都是家长包办,孩子动手的机会很少,为了让孩子们做一些力所能及的事情,养成热爱劳动的好习惯。
活动目标
1、使幼儿能理解歌词大意,初步学会唱这首歌。
2、能大胆想象,用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》。
3. 培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
教学重点、难点
歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。
活动准备
板书歌曲的节奏型, 录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》
活动过程
一.练声
谈话引人:小朋友,我们一起来唱我们学过的歌《我的好妈妈》,你们爱你们的妈妈吗?(幼:爱)那你们的爱都表现在哪儿呢?(幼答:帮妈妈捶背,扫地等)小朋友们真会帮妈妈做事!今天啊,邓老师给大家介绍一位很乖的小朋友,她很懂事,什么事情都不麻烦她的妈妈,我们一起来听听,这个小朋友是怎么不麻烦她的妈妈的。
二.学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
1.教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》,小朋友们听。
2.小朋友都听好了吗?这个小朋友是怎么做的呢?
幼:自己洗衣服,自己穿鞋子,自己叠被子,自己梳头发
师::小朋友们说的真好,那老师想问问小朋友们,听了这首歌,你们知道它是什么拍子的歌曲吗?
幼:2/4拍
师:小朋友们说对了。在学习这首儿歌之前,请小朋友们看黑板上的节奏型。
跟老师一起读X X X X ┃X X┃
师:小朋友们读的不错,你们能不能按老师说话的节奏把歌曲中小朋友会做的事情说出来呢?
幼:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃袜 呀┃
(按着节奏读出歌词)
师:小朋友们还记不记的老师以前说过2/4拍的歌曲的强弱规律是什么啊?
幼:强 弱
师:很好,那我们按照这种强弱规律,配合乐器响板按节奏读出歌词
3、教师范唱。用听唱的方法学会歌曲,注意纠正小朋友们在演唱中出现的问题。
4小朋友们跟琴演唱并练习歌曲
三.演唱并表演歌曲。
师:请小朋友一起来帮妈妈做事情,好不好?
小朋友们边演唱,边自发地做动作。
2.创编歌词。除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用:
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。
幼:自 己 洗 头┃发 呀┃自 己 系 鞋┃ 带 呀┃
自 己 檫 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃……
老师注意修正小朋友们在创编歌词中的'节奏。
四.小结:这一节课我们已经把《不再麻烦好妈妈》这首儿歌学会了,老师希望小朋友回家后能把这首歌唱给家长听,而且把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手好吗?
五.活动结束。
教学反思
以幼儿熟悉的生活情景为主线设计的音乐活动,以艺术的形式来表现有而熟悉的生活内容,幼儿感到亲切有趣,因此能非常投入地把自己的生活体验表现出来。由于这次活动将全部学习内容自然渗透到幼儿的生活情境之中,因而,为幼儿进行创编提供了广阔的空间。
如“自己洗头发呀,”“自己系鞋带呀”,“自己檫桌子呀” , “自己扫扫地呀” ……等等孩子会学以致用说明他吃透了内容,整堂课的重难点突出,达到了预设的教学目的。