有关七年级的作文
英语作文英语作文的基本要求：
首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题(stickorholdtothetopic)，这就是段落的统一性(unity)。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性(completenessoradequateness)。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅(smooth)，这就是连贯性(coherence)。下面我们就对这三个标准分别加以说明。
1、统一性
一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例：
JoeandIdecidedtotakethelongtripwe'rsurprise,wefoundthatwelikedthewarmsouthernregionsverymuch,andsowedecidedtostayhereinNewMexico.
本段的主题句是段首句，controllingidea(中心思想)是takethelongtripacrossthecountry。文中出现两个irrelevantsentences，一个是Bellabakesthebestrhubarbpie，这一段是讲的是JoeandI，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joereceivedawatchathisretirementdinner这一句更是与主题句不相关。再看一个例子：
MynameisRoseanna,dtoweightwohundredpounds,ydayIpracticejoggingthreemiles,swimmingfifteenlaps,therwasaprematurebaby.
本段的controllingidea是liketodeepphysicallyfit，但段中有两个irrelevantsentences，一个是Iboughttwonewsuitcaseslastweek，另一个是Mymotherwasaprematurebaby。
从上面两个例子可以看出，nativespeakers同样会造出来irrelevantsentences。卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。
2、完整性
正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如：
des,itismoreusefultowork——youproducesomethingratherthanmoreanxietyordepression.
本段的主题句是段首句。本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。什么是“amindinturmoil”(心境不平静)Physicalwork又如何能改变这种情况?为什么它能起therapy的作用?读者得不到明确的答案。因此，要达到完整就必须尽可能地简明。例如：
sometimesdifficulttofigureoutwhatapicturemeans,butacarefulwritercanalmostalwaysexplainit.
段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。比如下段：
times,ucan'tswimandfallintheriverandstartgulpingwater,willyoubebetterofftoholdupapictureofyourselfdrowning,orstartscreaming"Help"?
3、连贯性(coherence)
连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。当然这两者常常是不可分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系;反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。
1)、意连
段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。
A.按时间先后排列(chronologicalarrangement)
Wehadanumberofclosecallsthatday.Whenwerose,itwasobviouslylateandwehadtohurrysoasnottomissbreakfast;weknewthediningroomstaffwasstrictaboutclosingatnineo'clock.Then,whenwehadbeendrivinginthedesertfornearlytwohours——itmusthavebeenclosetonoon——theheatnearlyhidusin;etimewereachedthemountain,itwasouro',judgementranoutofusandwestartedthetoughclimbtothesummit,enough,bysixwewerestrugglingandAndrewverynearlywentdownasteepcliff,ne,whenthewindhowledacrosstheflatledgeofthesummit,weknewasweshiveredtogetherforwarmththatithadnotbeenourluckyday.
本段从“rose”(起床)写起，然后是吃早餐(“nottomissbreakfast”,“closingatnineo'clock”)，然后是“closetonoon”，一直写到这一天结束(“Bynine——”)。
B.按位置远近排列(spatialarrangement)。例如：
Fromadistance,itlookedlikeaskinnytube,butaswegotcloser,stubular,allright,hermore,wewerealsoastonishedtonoticethatthebuildingwasreallyintwoparts:dingtenfeetaway,steverythingunderthewonderfulChineseroofwasmadeofglass,unlikethetubethatitwassittingon,de,thetubewasgloomy,asteep,hosewindowsletinafloodofsunshineandwecouldseeoutformilesacrosstheflatland.
本段的写法是由远及近，从远处(“fromadistance”)写起，然后“getcloser”，再到(“tenfeetaway”)，最后是“insidethepagoda”……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。
C.按逻辑关系排列(logicalarrangement)
a.按重要性顺序排列(arrangementinorderofimportance)
Ifyouworkasasodajerker,youwill,ofcourse,uworkonamachine,ssoonasyoumoveonestepupfromthebottom,hefurtherawayyourjobisfrommanualwork,thelargertheorganizationofwhichyouareanemployee,everylargebusinessorganization,whetheritisthegovernment,thelargecorporation,ortheArmy,thisabilitytoexpressoneselfisperhapsthemostimportantofalltheskillsamancanpossess.
这一段谈的是表达能力，它的重要性与职业，身份有关，从“notneedmuchskill”或“oflittleimportance”到“moreimportant”，最后是“mostimportant”。
b.由一般到特殊排列(general-to-specificarrangement)
Ifareaderislost,apsasentenceissoexcessivelyclutteredthatthereader,hackinghiswaythroughtheverbiage,simplydoesn'apsthewriterhasswitchedtenses,orhasswitchedpronounsinmid-sentence,apssentenceBisnotlogicalsequeltosentenceA——thewriter,inwhoseheadtheconnectionisclear,ythinkthat"sanguine"and"sanguinary"meanthesamething,eadercanonlyinferwhatthewriteristryingtoimply.
这一段谈的是awriter'scarelessness，先给出一个generalstatement作为主题句，然后通过5个"perhaps"加以例证。
c.由特殊到一般排列(specific-to-generalarrangement)
IdonotunderstandwhypeopleconfusemySiamesecat,Prissy,withtheoneIhadseveralyearsago,sy,aquiet,femininefeline,ikestokeepherdistancefrompeople,exertherindependenceandisneversorudeastobeg,lick,sualpostureissittingupright,eyesclosed,y,ontheotherhand,ynevercaredwhosawhimdoanything,whetheritwasdecorousornot,atmadehimselfquitecomfortable,onthetopofthetelevision,acrossstranger'sfeetorlaps,inbeds,drawers,sacks,closets,ifferencebetweenthemisimperceptibletostrangers.
本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：为什么两只猫会被搞混。然后对两者进行比较，末句才下结论。
2)、形连
行文的逻辑性常常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语：
Walter't,though,hehadtogetthroughhighschool,soheconcentratedallhiseffortsonhisstudies——inparticular,biology,chemistry,useheworkedconstantlyonthesesubjects,Walterbecameproficientinthem;however,esult,duringhisjunioryearofhighschool,equently,lly,onJune6,Walterachievedthefirststeptowardrealizinghisgoal.
本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语(transitionalwordsorphrases)，另一种是起转换作用的其他连接手段(linkingdevices)。前者依次有：first,though,so,inparticular,and,because,however,besides,asaresult,both…and,consequently,and,finally.后者依次是：he,he,his,his,he,these,them,he,those,his,he,these,his.本段中共有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。由此可见，掌握好transitions不仅对行文的流(smoothness)有益，而且对于学生在半个小时内写120个词也是不无好处的。
一个段落里如果没有transitions也就很难有coherence了.我们看下面一个例子：
chreliesongesture,loudness,inglacksgesture,fulspeakersandwritersareawareofthedifferences.
本段中除了第6句开头出现一个起过渡作用的"it"之外，没有使用其他的过渡词语.这样，文中出现许多重复的词语，全段读起来也显得生硬而不自然。如果加上必要的过渡词语来修饰的话，这一段就成了下面一个流畅连贯的段落：
chdependsonsounds;writing,ontheotherhand,chwasdevelopedabout500000yearsago,butwrittenlanguageisarecentdevelopment,chisusuallyinformal,whilethewordchoiceofwriting,bycontrast,oughpronunciationandaccentoftentellwherethespeakerisfrom,chreliesongesture,loudness,andtheriseandfallofthevoice,fulspeakersandwritersareawareofthedifferences.
4、有损连贯性的几种情况：
考生在写作中经常出现下面几种错误：
1、不必要的改变时态，比如：
Inthemovie,rspieswantedtokillhim,rhouse,hehadwaitedfortheheattodiedown,buttheycomeafterhimanyway.
2、不必要的'改变单复数，比如：
fheseeksonlypleasureintheshortrun,needtopursuethedeeperpleasureofsatisfactioninworkandinrelationships.
3、不必要的改变人称，比如：
Nowmorethanever,parentsneedtobeintouchwiththeirchildren'eedtogiveupisolatedpleasuresofyourownandrealizethatparentshaveasetofobligationstosponsortogethernessandthereforesponsorknowledge.
因此写作中，一定要注意时态，人称以及数的变化是否正确，要注意保持一致。
英语作文的书写格式
英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。
写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛玻
不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。
另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。
在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-,revolu-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:
1.单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
2.缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字拆开移行。
缩略的专用名词如U.K.，U.S.A等也不能拆开移行。
3.时间、量度及货币单位应视为一个整体;不能分开移行。如;
11：00P.M.应写在一行内，不能将11：00和P.M.分开移行;写38℃时，不能将38和℃分开移行。
4.由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January6，和1980分成两行。
5.含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成neces-sary。
但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drill-ing注意：在考试或平常练习时注意：在英语中句号要用点代替
要注意三单形式
