【精华】未来的作文3篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的未来的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

未来变幻莫测，未来充满了无限可能。今天我要说说我想象中的老师之“眼”。

老师之“眼”是一个非常高端的监视设备，顾名思义，当然是老师使用的，不过家长也可以使用。

老师之“眼”是一个u盘，很小，很轻便，使用的方法也很简单，把u盘插入手机，手机会自动下载老师之“眼”，下载后u盘便可以拔掉。然后你开始注册、登录，再填入某个学生的姓名进行搜索，如果多个学生的姓名相同，则可以再通过照片确定你要找的那个学生；当然如果输入的是学生的身份证号，那绝对就是独一无二的了。

找到想要查找的学生，进入他的主页，再点击“今日作业”，学生的作业完成情况以及完成时间便一目了然。老师可以在学生的作业上进行批改、给出更正意见，或者布置新的作业。它的作业形式很多样，有书面形式的、有语音形式的，还有视频形式的，甚至还可以打开摄像头，看学生在书房里完成作业的录像回放。这样老师既能关注学生的学习情况又能了解学生的学习习惯和态度。当然老师也可以同时打开多个学生的主页，进行批量审阅，以节约老师的时间和精力。

老师在感到老师之“眼”很赞的时候，是否会想到学生的乐与哀呢？有的同学不懂可以在线咨询老师，很便捷；学生的成果展示，老师看到了很及时就能给予评价，学生很有成就感。但是，学生的一举一动，甚至是做作业是挖个鼻子，那可都被老师尽收眼底，不得不认认真真，工工整整地完成作业。其实学生也无须太紧张，老师之“眼”只能看到学生的书房，如果你作业中途实在想离开一会，可以走出书房休息好了，再继续完成作业。但做作业的过程必须是认真的，就算没有老师看见，也要自律。所以我相信很多学生还是会接受老师之“眼”带的利大于弊。

我相信老师之“眼”很快就会上市的。因为未来变幻莫测，但未来又充满无限可能，这种可能也包括我想象的老师之“眼”。

20xx年9月，我考入大学。学校不甚喜欢，专业也毫无感觉，我像很多人一样。眼前的大学与心里的预期差距太大。我想，也许我的一生就会这样平庸下去了吧？因为大学联考没考好，我以后也不会有机会进入好的公司实习，也就没有好的工作。也就赚不到钱买好多自己想要的东西……

成功不成功不在于去哪所学校上学。这句话听起来很站着说话不腰疼，出身名校的人都会说，他们可曾知道。三本院校。甚至二本院校的学生想要争取一个机会所要付出的辛苦？如果成功不在于去哪里上学。那要怎么去成功呢？

郁闷的夜晚，我一个人溜达在摆满地摊的校园里，蹲在某个摊位前扫了一眼学姐的各种锅碗瓢盆书，挑了一本绿皮的《×××精神》（后文简称“绿皮书”），抖抖书上的灰尘，付了三块钱。那时的我，已经被父母和老师教育得完全不相信“精神”这样的字眼儿了，感觉大学联考失败一切就都完了。

这本书里的每一个故事的'主人公都是从一穷二白。没底子没背景没后台，经过个人努力奋斗，不抱怨社会，不埋怨不公，让自己的生命发生了质的飞跃，比如年三十没钱回家，跟扫地大妈同吃一碗饺子的：在国外被欺负被鄙视，发愤图强为国争光的；钩心斗角明争暗斗被排挤被打击，依然出淤泥而不染濯清涟而不妖的，等等。用现在的话来讲，这本书的每一个故事都是一碗心灵鸡汤！新生培训的那一周，我天天怀着“天将降大任于斯人也”的心情阅读这本书，感觉他们曾经的苦痛和郁闷，就是我现在的心灵写照。而他们光辉灿烂的现在不就是我奋斗的方向吗？我一咬牙一跺脚。把其中对我有点刺激和激励作用的警句用红笔写在名片大小的白纸上，再把它们都贴在写字台前的白墙上。为了给每日诵读带来一些美感，我还特意把它们贴成了一个大蒲扇形。

我整个生命的小宇宙，每天都会被这本小书上的每一个故事、每一句话点燃一次，这本书好像是上帝特意丢下来让我在最合适的时间捡到的，里面每句话每个故事仿佛都是专门说给我的一样。那时的我，和今天很多同学一样。不管去哪儿，都觉得学校不好，对未来4年的专业毫无期待。但无论如何，这也是自己大学联考得来的啊，抱怨又有什么用呢？

“只要你认准一条路，全世界都会为你让路。”“成功不成功不在于去哪所学校上学，而在于对自己未来的看法，保持怎样的心态和追求精神。”“我觉得首先应该勇于接受命运的安排。只要不浪费时间。不断确立目标并努力实现这个目标，不断提高自己，在任何地方都是一样的。在不断提高自己的过程中，心中的某种失望也就消除了，关键是不要浪费时间。”读书12年，我仿佛探索到新大陆一般地发现。原来普通人的平凡命运。是可以通过自己的努力得到再一次改变的，而且可以改变得多姿多彩应有尽有！如果书里那些比我更加凄惨和不被相信的人都可以成功。那我为什么不可以？书里有一句话：“如果环境不动，我自己走。”虽然我还不清楚学校的实力和能力。但是我明白，我必须自己走，甚至，自己跑起来。我不能依靠学校，不能依靠老师，我必须用自己的速度和力量，冲到我想要去的地方。

大学伊始，用生命逆袭自己的未来

提起英文，似乎是每个大学生心中的重中之重。我强迫自己报了一个大学四级的社会辅导班。可那些课堂，对于我这个连四级是什么都不知道的人来讲，简直是生不如死。更何况六级、“TOEIC”的考试

我觉得我需要一个外教来练习听力，我教对方中文，对方教我英文。但是去哪儿找外教呢？我搜肠刮肚，终于想出来一个好主意，就是采访外教楼里的每一个外国人。看是否可以结成对子来互相学习语言。于是，我拟定了一个看上去很靠谱的采访提纲，准备好录音笔和采访说明书，发放到外教楼的每个小房间中去。很快，有七八个外国人答应了我的采访邀请，他们分别来自俄罗斯、美国、英国、日本、韩国等国家。采访的过程有各种曲折，我问了很多很幼稚的问题，也遇到很多不同的外国人，他们请我听他们国家的音乐，跟我合影拍照，在小厨房给我做他们国家的美食。一时间，我成为了外教楼的常客。很快，我和Colin就成为了互助学习伙伴。我们约定每天早晨6点见面，一起跑步去学校门口吃早餐。再一起去外教楼的天台上安静学习到7点半，再分别去上课。东北寒冬的早晨。本来约定早晨6点钟见面，但是我们每次都好像要为国争光似的，一直比拼谁起得早。

在天台上，望着寒冬里虽是清晨但仍黑压压的天空和静谧的校园，我不知道我的未来会不会因为现在每一天的努力而有所改变。可是我没有退路。我知道我不能像我的同学那样，尽情地恋爱，无拘无束地吃喝玩乐，参加各种社团活动，没事儿就逛个街约个会什么的，我不能做一分钟与我未来无关的事情。如果我觉得自己的大学联考是失常的、失败的，那就要让自己证明那不是一场失败，用所有的努力来证明自己不是那个分数所代表的水平。

很久之后。Colin离开了学校，跟一个他爱的东北女孩结婚了，一起去了韩国教语言。他走之前，给我写了一封信，告诉我他有多感谢我，我让他看到了一种少有的努力的样子。我跟外教楼里其他那些出出进进外教房间的女孩子多么不一样。

我的英文水平，在那个寒冬，得到了突飞猛进的质的飞跃。并且后来顺利通过TOEIC和六级。英语老师跟我说：“所有的英语都是相通的。没有什么为了某个考试准备的内容，另一个考试用不上，关键是，你是否真的下到了工夫。我知道你在准备TOEIC,也知道那个考试对你更加重要。因此一直没有跟你说六级的事情。我知道你很担心这两个考试考不好，但是，一个人不要在乎别人是如何看你的。也不要在乎自己考试成绩的高低，而要看这件事本身你做得是不是足够好。是不是尽力了，是否能用这，些努力让自己安心接受一切结果。”

老师的这段话，让我平和下来，同时，我想起了“绿皮书”里的一段话：“智者随遇而安，不徐不疾，不烦不躁。得不足喜，失不足忧。”

喜欢去外婆家，是因为外婆家附近的一条小河。

每次去外婆家，我都要去附近的小河去玩。特别是下过雨之后，河水会大一些，我和小伙伴们在水里玩，最后总是把衣服弄得湿湿的，少不了妈妈的责骂。外婆总是摸着我的头面带笑容地说：“玩的时候要小心，别把衣服弄湿了，会感冒的。”我总是不好意思地说：“没事，我知道。”平时的时候，河水很少，一小坑，一小坑得水也不是太干净，玩起来也不过瘾。妈妈总是不耐烦地说：“别玩了，现在的河水污染了太脏，容易生病。”

我很奇怪的问妈妈：“为什么河水会变脏呢？妈妈叹了口气说：“现在的一些人破坏森林，乱砍树木。不讲卫生，随处乱倒垃圾，再加上一些工厂乱排污水，造成小河的水越来越少，河水也变脏了。记得妈妈小时候也经常到小河来玩，那时的水清澈见底，小鱼、小虾，自由自在的游来游去。我们在水里嬉戏，捉鱼，逮泥鳅，顺便游个泳，玩得特别快乐。大人们从地里劳动完回来，渴了，就捧起小河里的水喝。洗衣服的人也特别多，带着孩子，欢声笑语，一会儿河两岸，就挂起了五颜六色的衣服，真美！”

想想妈妈说的，我真羡慕。可惜现在河水经常干枯，小鱼、小虾根本没有，更别说游泳了。我多想小河能变成原来的样子那该多好呀！

晚上我做了一个梦，梦中的小河变清了，河里有有各种各样的小鱼、小虾，它们快活地在水里游来游去，还有大螃蟹。小鱼咬着小虾跳出水面，大螃蟹横着身子在河岸走来走去，就像小河的环保卫士！河岸边栽满了高大的柳树，绿毯似的草地上，鲜花朵朵，争奇斗艳。我们小孩子在小河边快乐地嬉戏玩耍！

我想未来的小河一定会是我梦中的样子！