【热门】点评作文300字汇总5篇

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在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的点评作文300字5篇,欢迎大家分享。

【热门】点评作文300字汇总5篇

点评作文300字 篇1

我的家乡是个小地区,它虽然小,拥有的果树可不少呢!桃树,柚子树,桔树……不过,我最喜欢的还是桔子树!

春天,桔树慢慢地苏醒了,是春姑娘把她叫醒。她好奇地看看这看看那,一阵微风吹过,小桔树显得更有活力了!

夏天,桔树上长满了白色的小花朵。一阵微风吹过,花朵好似白色的小蝴蝶在那里翩翩起舞。远处正在劳动的人们,闻到了这股花朵的清香,浑身便有了使不完的劲!

秋天是家乡最美的季节,到处都洋溢着丰收的喜悦。家乡的桔树也结了一个个金色的果实,我摘下一个,剥开皮,几瓣小桔子就像几个小娃娃挤在一起说着悄悄话。

这,就是我的家乡,我家乡的桔树!

点评:习作写了桔树在不同季节的不同风貌,灵活的运用了时序法描写了家乡的桔树,活学活用!用细腻笔法写出了对家乡桔树的喜爱,这应该得益于小作者平时对生活的观察!

点评作文300字 篇2

我们家有一种爱的比例。

晚饭到了,妈妈烧了一盘丸子。我们三人在饭桌旁,爸爸妈妈跟往常一样嘘寒问暖,我一边吃一边说:“妈妈的厨艺又进步了。”我盯着盘子里仅剩的四个丸子,又夹起一个,爸爸妈妈各夹起一个,盘里还有一个小巧玲珑的丸子。妈妈把最后一个丸子夹到我碗里。我正要吃下去,我的脑海里出现一串数字:往日四个鸡蛋,爸爸一个,妈妈一个,我两个;往日四只大虾,爸爸一只,妈妈一只,我两只;往日……就着微微起伏的波澜,我咽不下最后一个丸子。

吃完饭,我走进房间,欣赏着华灯初上的夜景。月光如水流淌在栗色的地板上,一阵柔风吹过,漫进卧室。我深吸一口气,带着满是感动的心情,在我的日记上写下:爱的比例——1:1:2。

我的家有爱的比例,有幸福的比例。

点评作文300字 篇3

我家有一只可爱的小狗,你想听听吗?那就王母娘娘开蟠桃宴——聚精会神地听我说说吧!

我家的小狗身体是黄色的,头上的毛大部分也是黄色的,一对闪亮的眼睛下面长着一个小黑猪肝似的鼻子,嘴边粉色的小舌头总爱耷拉在外面。

每次见到我,它总爱围在我的身边摇着尾巴,讨好我。夏天的时候,它喜欢在通风的地方乘凉,它还很讲卫生。

有一次,我要去奶奶家,奶奶家很远,要坐公共汽车,坐公共汽车不让带小狗,我就没带它,上车了,我发现它在追我,我立即下车抱起了它。

我爱这只小狗,你呢?

点评:

读你的作文就知道你是一个上进而且认真听讲的孩子,你能按照老师讲的思路来写,十分好,但在狗的习性、与它之间的故事方面写的稍少,可能是你没有这方面经验,这就需要你多读书,多积累。你这次作文字迹书写有进步。

点评作文300字 篇4

(一)

春天到了,小朵、小花、小红在阳光下

晒太阳。小朵不怎么开心,因为它还没有开,小花笑眯眯的,因为它已经开花了,小红特别开心,因为它比小朵和小花都早开花。

点评:看图仔细,缘由清楚,不过还有待进步,加油!

(二)

冬天到了,地上都是白乎乎的雪。小朋友都到外面玩,有的打雪仗,还有的堆雪人。他们有的'脱掉了手套,有的没有脱掉手套。他们堆的雪人的鼻子是用胡萝卜做的,手是用糖葫芦做的,嘴巴是用辣椒做的,帽子是用水桶做的。他们玩得真开心呀!

点评:观察较全面,表达清楚,但在写雪人时,应按照帽子→鼻子→嘴巴→手的顺序,相信你会写得更好,加油!

(三)

在阳光明媚的早晨,草原上有小花、小朵、小红三个。它们在一起玩,小红说:“我们玩躲猫猫,好吗?”小花和小红说:“好呀!”就这样,它们玩得可开心啦!

点评:“阳光明媚”四个字用得很好,故事编得很清楚,但观察图片的能力还要继续加强,加油!

点评作文300字 篇5

如果你要问我们班谁能获得阅读章?那我一定会不加思索地全力推荐我的好朋友—黄奕宸。

黄奕宸获阅读章乃是当之无愧的。无论在学校还是在家,他只要有空就会挤时间看书。他一捧起书,就会全身心地融入书的意境中,忘记了时间,忘记了周围同学们的说话声和嬉笑声。“小书迷”这个称号用在黄奕宸身上实在是最恰当不过了。

寒假里的一天下午,我从他家门前路过,看见黄奕宸手里捧着一本书,正全神贯注地看着。我停下脚步,大声喊道:“黄奕宸!”他竟然没有任何反应。我又大喊了几声,他才抬起头朝我看了看,不好意思地对我说:“苏雨禾,对不起!我只顾看书了,实在没听见呀。进来坐一会吧。”我笑了笑说:“没关系,谁让你给书迷住了呢?我还有事,就不打扰你了,再见!”

一分耕耘,一分收获。因为热爱阅读,黄奕宸的知识面越来越广,写作水平也日益提高。上学期,他还被评为“苏州市阅读之星”呢。

这就是我们班的小书迷——黄奕宸。

点评:小作者通过一个小事例来体现黄奕宸同学爱阅读的特点,人物的语言描写贴近儿童生活。

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