學校德育工作實施方案7篇[薦]

為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編幫大家整理的學校德育工作實施方案，歡迎大家分享。

學校德育工作實施方案1

　　一、指導思想：

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，紮實有效地提高國小生的思想道德素質，促進學生道德品質的和諧發展，結合學校實際，充分發揮德育在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。

　　二、工作目標：

在觀念上實現“四個轉變”，即由簡單的紀律約束性德育轉變為引導發展性德育；由教師單向灌輸轉變為師生雙向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉變；由學校封閉式向社會開放式轉變。立足目標小一點，內容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，開展好德育工作。

　　三、工作內容：

1、養成教育。以新《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為主要內容，教育學生養成良好的學習、生活、行為習慣，培養學生的自立、自理能力。

2、道德品質教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學生的“愛家庭、愛學校、愛勞動、愛科學、愛祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。

3、遵紀守法教育。即從遵守學校各項規章制度做起，加強對學生的有關法律法規、道路交通安全的教育，培養學生的'自護能力。

四、德育主題操練目標：

1、低年段以養成教育為重點，以課內外相結合，説教與訓練相結合，規範訓練，幫助學生養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。

2、中年段以學會學習，誠實守信為重點，教育學生自覺學習，培養集體主義意識，加強熱愛學習，熱愛科學的教育，樹立奮發向上，立志報效家鄉的遠大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學生意志，正確面對各項挫折，結合關愛留守子女，教育學生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。

五、具體措施：

1、構建關愛特殊生工作體系，成立特殊學生關愛委員會，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯後學生的關愛及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發展。

2、充分發揮家長學校的職能作用，開展家庭教育輔導活動，培養家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示範作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學習觀。舉辦臨時監護人職責培訓班，讓所有臨時監護人有明確的責任意識及正確的育人方法。

3、從對教師的評價上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價教師工作業績的方法，把對學生德育及教師個人的師德表現納入到業績評價中，把教師對學生的德育及本身言行示範作用作為常規考核及工作業績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價上把德育放在學生工作的首位。

4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學生對教師示範作用的評價及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀點，真正把學生德育放在育人的首位。

5、針對目前社會德育的缺位，主要進行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開展德育實踐活動，以教育學生繼承傳統美德及進行感恩操練；另一方面開展對學生意志品質的歷練和正確的心理疏導專項教育，以培養學生健全的人格及良好的意志品質，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風貌。

學校德育工作實施方案2

為了創新學校德育工作的思路與方法，提高學校德育工作的有效性和實效性，真正把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養成學生良好的行為習慣與道德品質，經鎮中心學校研究決定，在全鎮中國小校實行德育工作月查月報制，現將有關事項通知如下：

一、指導思想：

通過創新學校德育工作的思路與方法，實施學校德育工作月查月報制，把務虛的學校德育工作有形化，把學校德育工作落實到具體的時間階段與活動上，提高學校德育工作的有效性和實效性，把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養成學生良好的行為習慣與道德品質。

二、目標任務：

通過創新學校德育工作的思路與方法，堅持實施學校德育工作月查月報制，達到“年年有計劃，期期有總結，月月有主題，週週有活動，班班有過程，校校有特色，人人受教育”的目標。

三、實施機構：

學校德育工作月查月報實行校長負總責，分管副校長牽頭，學校德育工作實施機構（教育處或政教處、團委會或少先隊）負責人、班主任具體落實。

四、月報內容：

學校德育工作月查月查月報工作主要內容以《田羅縣中國小德育工作實用手冊》、《田羅縣中國小生德育手冊》規定的'《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學德育綱要》、《國小德育綱要》、《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、《國小生日常行為規範》、《田羅縣中國小生行為習慣基本要求》為主，加上各學校自行舉行的各種德育教育活動內容。

五、月報程序：

1、月初：學校德育工作機構制定並公佈本月學校德育教育活動指導意見（活動安排），向各班下發德育教育活動記載表（每週最少要保證有一次活動記載）；

2、月中：學校德育工作分管負責人和具體負責人到班進行檢查督辦落實情況，提出整改提高建議；

3、月底：由各班主任向學校德育工作機構提交本月的德育教育活動記載表（每週最少要保證有一次活動記載），學校德育工作機構負責收集整理存檔並填報《駝駱坳鎮中國小德育工作月查月報表》：

4、學校：學校層面集中開展的德育主題活動由學校德育工作機構負責收集資料一併填報到《駝駱坳鎮中國小德育工作月查月報表》發電子稿到鎮中心學校：

六、月報時間：

一般在每個月底由學校德育工作實施機構負責統計本月學校和各班級開展的德育活動，填報《駝駱坳鎮中國小德育工作月查月報表》。

七、實施要求：

一是各學校要高度重視，積極支持此項工作；二是要專人負責，長期堅持落實；三是加強指導，確保實施效果；四是建立機制，保證活動落實；五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內容，與班主任津貼的發放、優秀班主任的評選結合起來。

學校德育工作實施方案3

全國中等職業學校德育工作會議召開以後，浙江省教育廳及時組織有關幹部認真學習會議精神、劉延東同志致全國中等職業學校德育工作會議的信。要求全體幹部充分認識加強和改進中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性，周密部署，切實把加強和改進中職學生思想道德教育工作作為當前中等職業教育最重要的工作抓緊、抓好。教育廳結合本省實際，制訂了貫徹全國中等職業學校德育工作會議精神的工作方案。

一、加強組織領導。

為加強浙江省中職學校德育工作組織建設和領導，浙江省教育廳成立工作班子，並指派專人負責中職學校德育工作，切實加強工作力量。同時，籌備建立由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯等部門聯合組成的中職學校德育工作聯席會議制度，統籌浙江省德育工作資源，加強業務指導，交流信息經驗，研究解決浙江省德育工作中不適應的地方和亟待加強的薄弱環節，齊抓共管，開創新時期新階段浙江省中職學校德育工作新局面。

二、起草制訂有關實施意見。

下半年，浙江省將在建立中職學校德育工作聯席會議的.基礎上，組織省級有關部門對全省各級各類中職學校德育工作的開展情況進行一次調查研究。在調研基礎上，各聯席會議單位將聯合起草浙江省關於加強和改進中職學校德育工作的實施意見，就浙江省全面推進中職學校德育工作的指導思想、原則、方法、途徑等提出明確要求。

三、籌備召開浙江省中職學校德育工作會議。

會議將由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯等部門聯合召開。會議將傳達全國中等職業學校德育工作會議精神，出台浙江省關於加強和改進中職學校德育工作的實施意見，對浙江省全面推進中職學校德育工作進行部署。同時，舉行首屆浙江省中等職業學校“文明風采”競賽暨第六屆全國中等職業學校學生“文明風采”競賽浙江省複賽、第二屆浙江省中等職業學生創新創業大賽頒獎儀式。

四、積極搭建德育工作活動平台。

浙江省將每年組織開展一系列適合中職學生特點的思想道德教育活動，如評選“職教之星”，舉辦“文明風采”競賽活動、創新創業大賽、“我心飛揚”學生徵文演講比賽、校園文藝演出、大合唱比賽等活動。認真總結、挖掘中職學生身邊的先進典型事例，充分利用各種活動載體加大宣傳力度，激發中職學生積極健康向上的精神。

五、加強中職學校德育工作隊伍建設。

根據全國中職學校德育工作會議精神，浙江省將重點建好三支隊伍：一是分管德育校長，二是班主任，三是德育課教師。浙江省將積極籌備，從明年暑假開始每年確定一個主題，舉辦一期培訓班，對中職學校分管德育校長、德育課教師以及心理輔導教師進行培訓，交流各校德育工作經驗和先進做法，採取有效措施，增強班主任隊伍建設，加強中職學校德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，切實提高中職學校德育工作水平。

六、完善中職學校德育工作制度建設。

根據即將印發的浙江省關於加強和改進中職學校德育工作的實施意見，浙江省教育廳將制訂切實可行的德育工作考核指標體系，積極發揮黨團組織作用，實施校長負責、全員參與的德育工作管理體制和運行機制。

學校德育工作實施方案4

一、工作目標

堅持德育為先，育人為本。發揮教育系統部門優勢、人員優勢、陣地優勢，遵循學生身心發展規律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中國小生快樂學習，健康成長，成為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、主要任務

(一)開展行為養成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現場會”的思路，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實行“個性化評語”評價等活動，認真落實“八大習慣”養成教育。要養成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣;養成良好的閲讀習慣，特別是在閲讀中思考的習慣;養成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣;養成良好的健體習慣，特別是每天鍛鍊一小時的習慣;養成良好的衞生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養成勤儉樸素的'習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務的習慣。

(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設，實現“有場地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開展調查分析研究，做到“三個關注”，即：關注全體學生，關注個體差異，關注問題學生。開展心理輔導活動與訓練，健全學生人格，提高學生綜合素質。

(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”，採取“六項措施”，開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規劃教育，引導學生科學制訂人生髮展規劃，學會選擇，學會把自身的發展同

服務國家、服務人民的使命結合起來，增強社會責任感和使命感。

(四)開展公民素養教育。在廣大中國小生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領、主題帶動、實踐驅動、行政推動”的運行機制，引導學生正確處理“四個關係”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關係，培養具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。

(五)開展法制教育。發揮法制課主渠道作用，依託國小思想品德課和中學思想政治課，將環境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關法律、法規，納入教育教學計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結合，與日常行為習慣養成教育相結合，與心理健康教育相結合，與校園文化建設相結合，與家庭教育相結合，提高中國小生遵紀守法行為能力。

(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開展“誦經典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日的文化內涵，組織開展感恩教育，加強傳統美德教育，培養學生的人文情懷。

(七)開展校園文化建設。深入推進“六大”創建活動，完善校園文化基礎設施，加強校旗、校徽、校訓建設，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色，提升校園文化品位，建立現代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手，大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“説普通話、寫規範字”等活動。 定期舉辦校園科技文化藝術節活動，用優秀文化佔領校園精神領地，為國小生的終身發展奠定深厚文化底藴。

三、推進措施

(一)強化師德師風建設。認真落實《中國小教師職業道德規範》，以“八個倡導、八條禁令”，嚴格規範教師從教行為。開展以“學生評教師，教師評校長、家長評學校，校長教師訪家長“為具體內容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

(二)抓好德育骨幹隊伍建設。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質展示活動，提高班主任技能和綜合素質，實現班主任隊伍專業化。

(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會，辦好家長學校，舉辦家庭教育巡迴報告會，普及科學的家庭教育知識，引導家長樹立現代教育理念，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長的品德修養和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷模”等評選活動，教育家長以身作則，創設和諧、向上、文明的家庭環境。

(四)建好學生社會實踐基地。有計劃地組織學生開展研究性學習、道德實踐以及社會實踐活動，培養學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣，教育學生學會互相尊重，學會互幫互助，增強集體主義觀念，提高實踐創新能力。

四、近期重點工作

(一)掀起學習熱潮，以市委文件精神為指引，開創學校德育工作新局面。以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作，深入推進本校德育工作科學發展。

(二)濃厚校園文化氛圍。繼續引深樓層文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進一步豐富校園文化內容，形成鮮明的特色和文化積澱。

(三)加強德育骨幹隊伍培訓。在市局組織高一、國中骨幹班主任培訓的基礎上，各縣教育局、學校要認真落實《晉中市中國小班主任“十二五”培訓行動計劃實施方案》，今年年底以前要完成中國小班主任、少先隊輔導員、政教幹部的德育序列化專題培訓。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學期結束要報回培訓總結。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動學校科普活動、科學技能實踐、動手課程的開展，進一步提升我市中國小生的科技創新意識和動手操作能力。

(四)開展 “雙十雙百”評選活動。“雙十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措，是學校德育工作先進個人和集體的展示平台，市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學生社會實踐教育案例徵集。

(五)表彰推薦市級、省級三好、優幹、班主任。各縣、各學校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。

(六)開展“好學生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。

(七)籌備學校心理健康教育研討會。推廣典型，表彰先進班級和優秀輔導員、先進個人，發揮榜樣示範作用。

(八)開展建設“書香校園”系列活動。開展規範漢字書寫教育特色學校建設，開展推廣普通話宣傳週，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

五、組織機構

組 長： 鹿建平(市教育局黨組書記、局長)

副組長： 趙建國(市教育局黨組成員、副局長)

成 員： 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導室主任)

杜紅英(市教育局政教科科長)

侯希誠(市教育局基教科科長)

張維平(市教育局職教科科長)

劉敦浩(市教育局督導室辦公室主任)

馮金海(市教育局安全法制科科長)

郭翠蕊(市教育局語委辦主任)

郭慶雯(市教育局幼教科科長)

六、工作保障

(一)組織落實。各級教育部門、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康成長的重要性，始終把學校德育工作擺在突出位置，納入教育事業發展和學校發展總體規劃。要成立組織機構，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，相關科室要各把一口，真正建立起統籌協調、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。

(二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會，研究解決重大問題;設立德育專項經費，加大德育經費投入;加強德育基礎設施建設，改善德育工作條件;培植先進典型，帶動整體發展;加強德育理論研究，不斷探索學校德育工作新途徑。

(三)檢查落實。完善德育工作考評體系，定期開展德育工作督查。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發展評估之中，納入義務教育階段學校標準化建設和示範高中、合格高中建設，納入學生綜合素質測評之中。充分發揮評估督查的導向作用，表彰先進，鞭策後進。

各縣、市直學校要確定專人進行信息上報，並於11月15日前將聯繫人具體情況報市教育局政教科。

學校德育工作實施方案5

為貫徹落實立德樹人的根本任務，探索新時期學校德育途徑和方法，提升學生高尚的道德情操和公民素養，學校始終把德育工作擺在各項工作的突出位置，牢牢把握“以人為本，德育為首，依法治校，有為有位”的指導思想，以課堂教學為切入點，紮實推進學校德育工作。

指導思想

把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，構建黨支部、團委、工會、各學部政教系列組成的德育工作系統；以學生思想進步、行為習慣養成為核心，堅持以德育創新為動力，以“生活德育”為抓手，以豐富多彩的活動為載體，創設激情校園，倡導快樂生活、文明生活；以加強班主任和生活老師隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，提升班主任及生活老師工作水平，讓班主任及生活老師規範工作、快樂工作。

工作目標

1、安全重大責任事故為零。

2、教風、學風、校風好，師德師風好，社會口碑好。

3、問好率、生活管理滿意率、家長滿意率、班主任家訪率、學生違紀率“五率”達標。

4、穩生、穩班主任、生活老師在集團指標範圍內。

5、“五項管理”成為標杆學校。

6、“心靈氧吧”心理疏導系統化、職業化、規範化。

7、完成集團下達的體藝特色指標。

實施路徑

（一）創建平安校園，構建和諧學校。

1、安全工作流程是學校安全工作的綱，各部門、各學部要在開學初召開專門的會議，組織全體員工學習該流程。讓每個員工都瞭解安全工作流程，瞭解自己所在崗位的安全工作職責及相應的流程。

2、強化學生安全教育。各學部要利用每週的晨會、班會組織安全教育，用好音像資料《安全教育視頻》。班主任要每天對學生進行五分鐘的安全常規教育，有記載、有實效、有考評。

3、做好常規檢查，及時發現並排除安全隱患。堅持各部正職每兩天進行一次專項巡查制度。執行學生進校門物品、包裹檢查制度，不定期抽查學生宿舍及教職工宿舍用電安全。

4、周密安排，確保重大活動安全。所有部級、校級活動都要有活動安全預案，與活動方案一併下發。

5、加強重點管理對象（含中學女生）的引導教育工作。對高危管理對象動用一切力量進行教育引導。建立相應工作預案，定期組織幫教與檢查，女生教練要與生活老師作息時間保持一致。

6、嚴格執行每節課清點人數制度，並記錄在班級日誌內，發現人數不對時應及時按相應流程處置。

7、落實安全責任管理，牢固安全管理鏈條。依據時段、地段、空間、歸屬等劃分管理責任，出現安全管理問題便於明確主體。

8、《安全責任狀》逐級、逐層簽訂，重要假期時《告家長書》要回收“家長回執”。

9、在“安全教育日”、“安全教育周”、“5·12”、“11·9”、和“12·4”等一系列安全宣傳日與安全消防活動期間，學校將利用法制宣傳講座、國旗下講話、班隊會、紅領巾廣播站、黑板報、手抄報、宣傳欄、校園網、校內外大屏幕等方式，在學生中做好安全普法宣傳，進一步強化學生的法制安全意識。

（二）進一步完善德育工作系統，充分發揮黨、團、隊組織的堡壘作用。

1、進一步重視黨建工作。要組織召開全體黨員會議，重温入黨誓詞，感受黨員的神聖使命；分小組開好黨員民主生活會，充分發揮黨員的模範帶頭作用，對優秀黨員和落後黨員要按黨紀進行獎懲。設立“黨員先鋒崗”，號召全體黨員在各自的工作崗位上處處以黨員的標準嚴格要求自己，並做到時時、處處以學校工作為重、以學校利益為先。

高度重視發展新黨員工作。發展黨員工作是黨的建設中一項經常性的重要工作，新學期我們要認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，積極穩妥地做好發展黨員工作。組織“青年大學習”，在初高中部發展更多的團員積極分子。

2、傳承紅色基因，充分發揮團組織功能。

（1）加強團員的思想政治工作。團委將利用各種會議、活動加強對團員和團乾的教育，要讓每一名團員和團幹有自豪感，要讓其他非團員同學對這個青年組織有嚮往。對青年團員進行團課教育，同時樹立一批優秀團幹典型，通過廣播、校園電視台等手段進行宣傳，在學生之間樹立威信，起到榜樣作用，進而影響和帶動其他同學。

（2）搞好團委宣傳工作，建設好廣播站，豐富欄目、提高質量，提升播音員素質。徹底改變目前只是放放音樂、廣播的淺層次水平，重視團委宣傳欄，把它作為團委對外宣傳和對內教育引導的陣地。籌建好校園電視台，讓學生了解學校、弘揚優良傳統、歌頌好人好事、營造健康向上的校園文化氛圍。

（3）提高團委、學生會幹部的自我管理意識和服務水平，做好表率。國小部的少先大隊部，國中、高中部的團委、學生會組織要通過公開競聘的形式儘快重新組建，在各學部大隊輔導員、團委書記、政教主任的帶領下開展相應的管理工作，讓他們有較強的儀式感、自豪感、責任感。在此基礎上，各學部組建多個公益社團，如：國旗護衞隊、校園護衞隊、消防小分隊、紅領巾廣播站、公益宣講員等，廣納社員，活躍校園文化生活。

3、大力培養班級學生幹部，自主管理能力要提升。國小部各班級幹部要按照少隊、班委，國中、高中部各班級幹部要按照團支部、班委進行標準配備。定期召開兩委幹部會議和換屆，賦予幹部應有的管理權力和義務，加強培訓學習，提升他們的管理能力。可以延伸到班級“人人有事管，人人是幹部”的全員管理，相互監督，相互提升。

4、高度重視工會工作。工會要增強兩個意識：即工會服務於教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識。實施三個工程：以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程。工會要組織教職工積極參與到學校的民主管理、為學校發展獻計獻策；搞好民主評議，依法維護教職工合法權益；開展好送温暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事；積極組織教職工的業餘文化活動。

5、進一步加強督查小組的管理。成立管理檢查小組，成員是一些愛崗敬業、富有主人翁責任感的同志。檢查小組將認真貫徹學校行政例會精神，對會議所佈置的各項檢查工作認真落實和執行，將檢查結果以通報形式及時下發，並落實好後期的複查工作。

（三）施隊伍建設工程，提升班主任隊伍的綜合素質。

1、切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規範為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的班主任隊伍。堅持以師德為重點，健全師德的學習、承諾、獎懲、監督、考核等五項制度。

2、把各種制度落實到教師的師德評價上，並落實到日常的教學中，嚴禁有違反師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。進一步健全以學部校長、主任（德育、教務）、大隊輔導員、年級組長、班主任、生活老師為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

3、組織校本教研活動，不斷提升班主任綜合素質。（1）組織全體教師觀看班主任培訓視頻：xxx《班主任創新工作》、xxx《幸福的班主任》和xxx《以心靈贏得心靈》，通過學習不斷汲取專家們的班級管理經驗，不斷提高班主任班級管理的水平。（2）10月份組織國小部首屆班主任素質大賽，內容有理論素質、業務素質、特長展示、主題班會四個部分，評選出前三名。（3）11月份開展以“立德樹人，強教有我”為主題的班主任經驗交流會（演講比賽），為互相交流班主任工作中的經驗與心得搭建一個平台。（4）12月份組織全體班主任撰寫“行為規範養成教育，創新班級工作管理”為主題的論文，進行評比，評選出一二三等獎。

4、實行師徒結對制。以自願為原則，新班主任和青年班主任拜經驗豐富的老班主任為師，要求師徒之間經常互聽學科課、班隊課，工作之中遇到問題及時溝通。學部要加強對這一項工作的檢查、督促、指導力度，作好記錄，在班主任工作月考核、期末考核中，把師徒結對列為一項重要指標，學期末將評出好師傅、好徒弟。

5、規範班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學部對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果直接與評先、評優掛鈎，與班主任管理獎掛鈎。

（四）深入開展思想道德教育，固守德育主陣地。

1、深入開展思想道德教育，培養未成年人良好道德品質和行為習慣；深入開展社會主義核心價值觀教育，築牢未成年人正確世界觀、人生觀、價值觀的根基；深入開展中華優秀傳統文化教育，增強未成年人文化底藴和文化自信；深入開展“傳承紅色基因”系列教育活動，通過參觀愛國主義教育基地、傳唱紅色歌曲、舉辦黨史國史知識競賽等活動形式厚植未成年人紅色基因和愛國意識。

2、積極開展“新時代好少年”選樹推薦和學習宣傳。定期發佈“新時代好少年”先進事蹟風采展，開展“新時代好少年”報告會、座談會、交流會、點贊留言、班隊會討論、撰寫學習體會等形式多樣的學習活動，提升學習活動感染力、帶動力。利用宣傳欄、文化牆、黑板報、校園廣播電視、校園公眾號等途徑，對評選活動和先進典型進行大力宣傳，營造濃厚的學習氛圍。

3、推進社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀入眼入腦入心。全校師生要準確理解、全面把握、熟知熟背社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀是深化中國小德育改革、促進學生健康成長的現實選擇，要深入理解社會主義核心價值觀的科學內涵，堅持價值引領、文化涵育、實踐育人、務實創新，分學段有序推進，將社會主義核心價值觀教育融入到中國小課程教學、學校管理、校園文化建設及社會實踐活動中。

4、推動中國小道德與法治課、思想政治課建設，完善中國小校法治副校長工作制度。學校要100%落實思想品德課、法治課、少先隊活動課教學計劃。開齊課程，開足課時。加強思想品德課、法治課和少先隊活動課教學研究，舉辦德育和少先隊活動課優秀教學案例徵集評選活動。

5、保質保量落實勞動教育和美育。針對不同學段、學生特點，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生切實經歷動手實踐，出力流汗，接受鍛鍊，磨鍊意志。要在落實勞動教育課時、豐富勞動教育形式、完善勞動教育評價體系、加強勞動教育師資隊伍建設四個方面，通過加大經費投入、加強業務指導等形式打造一批勞動教育的優秀案例。大力創新美育實踐活動，建立課堂教學、課外活動、校園文化、藝術展演四位一體的美育實施體系。

6、積極開展文明校園創建工作。以文明校園創建為載體，落實立德樹人根本任務。圍繞文明校園“六個好”要求，引導未成年人培育理想信念，弘揚主流價值，堅定文化自信，彰顯文明風尚，築牢青少年正確世界觀、人生觀、價值觀的根基。

（五）拓展學生生活空間，讓“生活德育”與生活交融。

1、強化德育常規工作，嚴抓行為習慣養成教育。一是路隊規範，路隊有口號，集體問好率高。二是學生儀容儀表要規範，男女生髮型要嚴格要求。三是三餐、兩操及兩休要體現出“無聲餐廳”、“有聲兩操”、“無聲兩休”。四是大張旗鼓地實施禁煙令、禁戀令、禁電子產品令。五是心理疏導到位，活動到位。六是教育部要求的`“五項管理”落實到位，要成為管理標杆學校。

2、從學生核心素養出發，構建多元課程體系，以多維度高覆蓋為設計原則，研究社會要求、學生特點、家長需求、教師成長和學校發展，挖掘校本德育課程內涵與價值，堅持多維度開展，實現學生的全面發展。優化德育課程體系，將德育課程體系分為學科德育課程、特色儀式課程、主題體驗活動課程，依據學生生理、心理年齡特點，設定以培養未來人為核心，以學生綜合素養為主線的螺旋上升的序列化“生活德育”特色課程羣。

3、踐行“快樂生活”理念，構建快樂生活模式。愉快、積極地生活是學生生活的主調，宗旨在使學生獲得對社會對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，發展主體意識，形成開朗、進取的個性品質，為學生形成樂觀向上的生活態度奠定基礎。從以下的幾個方面嘗試構建快樂生活模式：〈1〉讓學生保持愉快的心情，變得開朗。①快樂交往；②快樂課間；③快樂週末；④快樂自我；⑤快樂情緒。〈2〉培養學生積極向上的精神。3〉快樂挑戰。培養學生應有挑戰的勇氣：①培養學生遇到生活中的問題願意想辦法解決的意識；②有勇氣嘗試富於挑戰性的活動。

（六）緊密聯繫家庭教育和社會教育，形成“三位一體”合力。

1、加強家庭教育，完善家庭、學校、社會“三位一體”的德育機制。引導家長樹立現代教育理念，提升家庭教育水平，充分發揮家庭在德育教育網絡中的基礎作用，規範化建設家長學校。建立家長委員會，使家委會成為學校教育的合作伙伴，促進家庭教育與社會教育、學校教育的有機融合。

2、家訪活動要常態化。家訪要做好家庭調研、宣傳學校育人理念、加強安全教育、心理疏導、學習指導、聽取意見或建議，同時做好穩生、保生、招生工作。

3、利用期中、期末考試召開家長會或者家長開放日活動。家長會是學校、家長雙方相互交流思想、共同尋找教育方法的重要途徑，成功的家長會能使家長更好地配合學校教育，促進學校教育的深入與完善。在家長會上，教師尤其是班主任可針對學校及班級的常規管理，從學校的規章制度、學生在校表現、學習習慣的培養，以及家長與學校如何有效溝通等，向家長進行詳細的説明，並提出具體的要求，雙方合作，促進學生德育的發展。

4、積極與公檢法司有關部門聯繫，建立德育實踐基地，定期組織學生參觀學習；加強與關工委的合作，定期請退休幹部給學生進行愛國、法制等主題講座；與消防隊積極配合，做好各項培訓、演習、考核、答題工作。

5、條件允許的話，要定期組織研學活動，開啟“紅色教育”、“黨建學習”、“道德體驗”等活動，讀萬卷書行萬里路。還要組織黨、團、隊開展各種志願者活動，讓“愛的種子”在社會上生根發芽、開花結果。

新學期，新起點，新目標，新希望，我們將堅持中國特色社會主義教育發展道路，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，堅持以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法制教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

學校德育工作實施方案6

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和校園環境，着眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，還要適宜於絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

　　二、工作目標

從國小階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優秀。每兩年為一箇中期目標，以養成教育，在教師的幫助下以《國小生行為規範》約束行為。初步培養學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。培養學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標：每學年為一個近期目標。（參見“工作內容”（二））

三、工作內容

（一）、主題突出，德育特色

開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。

1、開設校本德育課程“三美教育”。

2、組織全校優秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

3、按“三美教育”的'要求，指導學校德育工作的開展。

（二）、抓“三美”教育，創文明校風

從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環境美”

1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規範化。

一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

三年級：邁好文明第一步——以“環境、禮儀教育”為主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。

五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把國小生行為規範和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衞生、課間操、路隊、文明，然後列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中着重培養10個道德好習慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規則辦事；⑥説了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起幹；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環境乾乾淨淨迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細緻，具有可操作性而不致流於空泛和説教，使學生易於接受。

3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據學期表現與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”。“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

4、創設校園德育文化。

成立學校“紅領巾廣播站”，利用週一至週五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校湧現的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

5、建立督導機制

成立”紅領巾監督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監督檢查和評比，並每天對全校各班級的評比結果進行公佈，每月對全校各班進行“星級”評比，並且與德育經費的撥付使用掛鈎。

（三）、開展“紅領巾小社團活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對於學生來説，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悦，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區區級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。

1、“紅領巾小社團活動”的開展

學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創造性地開展“紅領巾小社團活動”。堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平台，從培養、發展學生的興趣和特長出發，遵循教育教學的客觀規律，寓教於樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

①開展教育性小社團活動。與學校教育內容相結合，組織“數學智慧樹”“趣味數學小社團”“科技製作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小製作、小發明、小創造、小研究。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放鬆，學習效果很好。

②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生髮展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。

③開展能力培養性小隊活動。主要以培養學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯繫在一起。全校學生要在社會實踐中認識並掌握校外的一件新鮮事物，回校後要寫一篇社會實踐的體會。

2、快樂大舞台

為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節、重大節日的慶典合併舉行。

3、快樂課間

鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做遊戲，在大聲喊着童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放鬆了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學之間、師生之間團結協作、互助互愛的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

4、家長同樂

為配合“紅領巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，並且我們實行每學期一次的家長開放日製度和家校聯誼制度。規定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。

（四）家校聯動，開展“三美”教育。

對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯動，學校主導，家庭監督配合，從在家學習，生活行為，愛護環境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養成家裏、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

四、組織機構

1、成立下李朗國小創建德育特色學校領導小組

組長：xx校長

副組長：xx副校長

成員：xx

2、成立下李朗國小創建德育特色學校工作小組

組長：xx

副組長：xx

成員：全校各班主任

五、制定實施

本工作方案自制定日起開始實施。

學校德育工作實施方案7

為大力加強文明健康校園建設，學校以德育工作創新為總抓手，切實提高德育工作的針對性和實效性，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，根據縣教育局20xx年總體部署和工作安排，結合學校實際，制定推進德育創新工作方案如下。

一、組織領導

成立以校長為組長，分管領導為副組長，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長代表、班主任組成的領導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網絡。建立工作責任制，實行德育工作項目化管理，強化德育工作績效考核。

二、主要內容

(一)全面推進活動育人課程建設

1.加強德育課程建設。

品德與生活、品德與社會的教育教學活動是學校德育課堂工作的主導渠道。要從實際出發，深入研究當前學生思想品德特點，進一步改革和完善教育教學內容，努力構建適應現代社會發展需要的國小德育課程體系。

2.寓德育於各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。

國小語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等學科要根據各自的特點，結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現代史、基本國情、民族團結和辯證唯物主義世界觀教育，以及科學精神、科學方法、科學態度的教育。要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。學校的教學、管理等各項工作都要充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

在繼續減輕中國小生過重課業負擔的同時，要根據青少年學生身心發展規律，寓德育於教育活動之中，積極開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統節日教育活動、“清明節掃墓”、“學雷鋒活動月”和“社區志願者行動”等教育活動。結合學校和班級的實際情況，努力開展和組織學生喜聞樂見並積極參與的各種有益活動。積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育教學活動。

4.深入開展“法制進校園活動”。

搞好每學期一次的法制講座，利用多媒體技術，實現網上法制小課堂，邀請公檢法等部分進行法制知識宣傳教育，引導學生知法、懂法、守法，做合格的小公民。

(二)加強學校德育陣地建設，提高全面育人效果

1.豐富和規範升旗儀式，打造德育新戰場。

按照要求和規定舉行升旗儀式，根據節日和學校總體安排，組織好國旗下講話，內容包括傳統文化教育、文明禮儀教育、學生常規規範、勵志教育、感恩教育等讓每週的國旗下講話成為德育陣地;開展每週之星評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優推薦、學校審核進行每週之星的評選，內容包括文明之星、學習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衞生之星、禮儀之星等等，注重典型事蹟的宣傳，獲獎學生的事蹟簡介張貼在宣傳欄，這樣以點帶面，逐步提高學校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最後進行國旗下宣誓和學生誦讀，宣誓內容主要是如何做好一名合格的國小生，學生誦讀是梁啟超的《少年中國説》部分節選，激勵學生髮揚愛國主義、集體主義，從而提升學生的思想道德情操。

2.關注每一名學生，促進學生健康成長。

一是落實全員育人導師制。始終貫徹落實全員育人導師制，發揮導師的全面育人功能，將導師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中，實行月台賬管理，激發導師在全面育人方面的動力。二是每學期開始前開展“學校發展我的使命，學生髮展我的責任”大討論主題活動，將“育人”作為教師職業的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學實踐中存在的問題一一剖析，並在大會發言。通過反思與剖析，交流與共享，會後每一名教師找出問題根源，列出自己在教育教學中需要繼續發揚和堅守的五種好的經驗做法，也列出自己三種需要整改的問題，制定整改措施和時限。三是建立實施班級精細化管理機制。協助各班級各年級根據各自實際，制定詳細計劃，將小組合作和班級精細化管理相結合，充分調動小組合作的積極性，達到“事事有人管，人人有事做”，培養了學生自主、創新、合作等品質，增強團隊合作意識，讓學生成為班級、學校管理的主人。

3.完善制定新機制，推動學生階梯發展。

一是完善學生自治管理制度。學校學生自治管理主要依託紅領巾監督崗展開。實行公開競爭選舉，健全組織部委，落實責任，通過開展崗前培訓，合理選配監督員，實行監督員公開承諾制度、監督檢查公開制度等，及時公開一日常規檢查情況，規範學生日常行為。加大學生自主管理力度，提高學生自治組織在學校管理中的`地位和作用，培養幹練、組織能力強、服務意識強的學生幹部，形成學生自我管理的新機制。二是分學段建立各種習慣養成規範。針對不同學段，不同年級學生在行為習慣養成、學習習慣養成等方面的差異，利用暑假期間，組織部分骨幹教師，制定分學段學生養成教育規範，分學段建立養成教育目標，在學生的學習、行為、衞生、文明禮儀、等方面提出具體要求，淺顯易懂，簡明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合學生身心發展特點。同時，利用家長會期間，與家長協同配合，促使學生達到目標規範，讓學生的全面發展層層推進、逐步提高。

4.暢通家校溝通機制，建立全方位立體德育體系。

一是強化家委會在學校德育工作中的監督及引導作用，把德育工作列入家委會參與學校管理的首要任務，定期進行德育工作調研，及時發現學校德育工作的問題和漏洞，建立學校與家委會聯席會議制度，建立問題台賬，實行問題銷號管理，鞏固家委會在學校管理中的重要地位，實現家委會在學校德育工作中的紐帶和監督作用。二是通過各種溝通平台，實現導師與家長全方位溝通，促進學校和諧發展。

(三)完善學生素質評價機制

建立學生綜合素質評價機制。結合分學段建立的習慣養成規範，明確標準，從德智體美等方面綜合評價，注重過程管理，注重激勵教育，注重典型帶動。建立學生日常管理網絡平台，做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規範學生成長記錄袋的使用和管理，提高“五個一”在學生成長過程中的重要作用，關注“八類特殊學生”羣體，建立心理干預機制，為學生健康成長提供服務。

(四)豐富學生藝體活動

一是豐富陽光快樂大課間內容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時，學生很難在室外進行大課間活動的情況，學校從四月份開始創編了一套輕動作優美、師生喜歡的《室內廣播操》。室內廣播操，遵照國小生的年齡特徵，從學生身心發展出發，共編排了八節，頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛鍊，同時用節奏明快、學生喜歡的音樂進行配樂，整套操活動力度大，富有童趣、動感與美感，真正做到全天候、全方位、面向全體師生，保證每天一小時體育鍛煉時間。

二是根據實際，結合“五個一”創建，設立每年一度的校園科技節和讀書節，繼續加強校園體育節、文化藝術節等活動，為學生搭建展現自我的舞台，提升師生內涵。

三、保障措施

1.加強組織領導。加強領導小組的作用，建立鞏固德育工作網絡，細化責任、建立各種制度、落實措施。將學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，學校將德育工作創新納入教師師德及績效考核中。

2.實行項目化管理，全面落實各項德育工作措施，重點突出3——5個特色項目，打造品牌。

3.加強調度和總結。每月進行一次調度和總結，建立德育工作項目管理台賬，進行德育工作創新班級和個人評選優秀項目上報縣教育局評選。