未成年人思想道德彙報材料

未成年人思想道德建設工作是學校的中心工作之一，我校始終堅持把德育工作放在首位，以“嚴格管理、悉心教學、狠抓常規、彰顯特色”為辦學理念，引領學校工作，全面貫徹黨的教育方針，結合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實，切實抓出成效。充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養有思想、有道德、有文化、守紀律、具有創新精神和實踐能力的一代新人。我從以下幾個方面進行彙報：

一、基本情況介紹：

户縣牛東國小地處户縣與秦渡鎮之間，秦户路以北的牛四村。是一所全日制的農村完全國小。地理環境優越，交通便利。學校屬於牛東六村、西留村、西豐盛八村合辦，學校始建於1950年，校園佔地面積16625平方米，操場面積 4000 平方米。校園綠化面積6600平方米，綠化覆蓋率達到19.7％。學校共有專任教師22名，學生182 人，7個教學班，其中45週歲以下教師17人，大學本科16人，專科5人，中師2人，小教高級7人，小教一級14人。

二、立體交叉的德育網絡體系為未成年人思想道德建設保駕護航

1、成立了德育工作領導小組。制定了學校德育工作計劃，重點加強了中國小生日常行為規範的養成教育，並利用“主題班會”等活動進行正面引導學生，還舉行了《規範》、《守則》知識學習主題班會活動；其次，把後進生轉化工作列入對學校和教師目標管理考評範圍，各學科教師均有自身的後進生轉化工作跟蹤記錄表，學生道德品質良好，精神風貌積極向上，無違法犯罪事例的發生。

2、注重德育隊伍建設，努力提高德育管理水平。在培訓方面，我們堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓，一手抓學生幹部培訓。重視優秀班主任的培養，我們選拔作風正，業務硬，責任心強的優秀教師擔任班主任，先後推薦5名班主任到市裏參加省級骨幹班主任的培訓，以加強他們的管理班級的能力和素質。先後組織全體班主任到西安市實驗國小參觀學習。每週一班主任工作例會，學習理念，佈置工作；制定了《班主任考核細則》，加強對班主任的考核，並在評優評先方面進行傾斜。

加強教師師德建設。無論是積極還是消極的工作情緒，都是會傳染的，所以團隊的師德建設非常關鍵。本學期我們繼續深入開展“師德師風教育月”活動，提高教師隊伍的整體素質。特別系列活動“榜樣在我身邊”，讓老師自發尋找身邊每同事的閃光點，尋找積極正能量，引導了教師講學習，形成一種積極上進的精神氛圍。同時我們加強班主任隊伍建設：組織教師學習全國優秀班主任案例，比如全國優秀教師李鎮西、丁榕等，讓老師們更新觀念、提升自己的班機管理水平，號召教師積極參加班主任優秀案例的徵集活動，我校進一步建完善了班主任工作評價機制，使全體教師遵紀守法，主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。

3、學校、社會、家庭有機結合，建立聯防機制，形成合力。

學校通過發放寒暑假《致學生家長一封信》，介紹學校總體發展狀況，強調假期安全問題，同時還要求全體班主任每學期初和學期末通過電話聯繫家長，告知學生在校情況，告知學生存在的不良現象，防微杜漸，防患於未然。加強了學校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質首先應是自己的責任，切莫一味地推給社會和學校。不定期聯繫堯渡派出所，來校做專題報告、收繳管制刀具，建立聯防機制。社會、家庭、學校要三位一體，建立對學生思想道德教育的網絡，形成合力。

做好“大家訪”活動。我校積極動員全體教師，切實進行大家訪活動，要求教師利用課餘時間積極走訪留守兒童、學困生的家庭，調查摸底，瞭解學生在家表現情況，與家長溝通，更好地對學生進行思想等各方面的教育，要求教師做好家訪記錄表，留下影像資料，讓家訪活動落到實處，真正全方位地瞭解自己所教的學生。

三、豐富多彩的校園文化建設為未成年人思想道德建設拓寬渠道

（一）、物質文化是載體。我們在校園淨化上做到"五無"，即地面無雜物痰跡，牆面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衞生無死角。培養學生愛護校園草木的主人翁精神。我校充分利用宣傳板、閲報欄、黑板報、廣播等陣地，對學生進行教育薰陶。一樓的文化長廊是“國學精粹”，學生無形中品味到了古文化的厚度，享受到了一頓豐盛的文化大餐。 “學名言，承國學，立美德”的國學牆不但美化了校園，弘揚了民族傳統文化，還營造了濃厚的育人氛圍。充分利用現有圖書室，閲覽室等文化設施，努力加強設施建設，滿足學生學習活動的需要，服務於全體師生。我校硬化了路面，塑膠運動場正在籌措中，安裝了校園監控系統等。不久的將來校園將環境幽雅，四季撲鼻花香，綠樹婆娑，字畫入眼。

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