世界水日活動方案

一、活動簡介

通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分佈狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水為目的設計了該主題活動。

二、活動目的

希望通過此次活動鍛鍊學生動手動腦、調查分析思考能力，從中切實認識到節約用水的必要性，並且能夠從自身做起。

三、活動過程

1．請美術老師書寫標語並結合世界水日開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫展，佈置在操場宣傳欄裏，營造活動氛圍

2．請利用班校會時間，向學生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現狀。讓學生認識到（教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有的水，96.53%存在於海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過説的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只佔全球水量的十萬分之七。因此，相對來説，水資源是短缺的。通過學習請學生蒐集生活節水小知識製作成小資料卡，思考如何有效的節約用水談談自己的想法。

3．綜合實踐的老師讓學生做一次調查。讓學生調查自己家兩天的用水量，再根據老師和同學們的學習節水知識，再觀察記錄。完成

評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。

學生自我評價：

在活動之前，我家兩天用水量____噸，通過這次活動我的任務是____，在活動中我搜集到我家兩天用水量___噸，相差____噸。我認為自己在這次活動中認識到_____，以後我會____。

家長評價：

因為本次活動從準備階段到活動結束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學生的行為帶來哪些變化，做好評價。

4．科學組教師利用多媒體向3—6年級介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。

午級國中

2011.5.20

午級國中

世界水日活動方案 [篇2]

一、活動背景

xx年3月22日是第19個世界節水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的'人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的衝擊。在全球範圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅着人類的福祉。如果不珍惜水資源，最後一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。節水行動從我做起，永不止步!

二、活動目的

以國家環境保護局所提出的"節約用水，珍惜生存環境"為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續發展，逐步提升人們節約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼籲全民關注並參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動時間

xx年3月22日

四、活動地點

湖南大學天馬學生公寓二區籃球場

五、參與人員

湖南大學全體在校師生

六、主辦單位

化學化工院xx級黨支部

xx級化學四班

七、活動內容

(一)活動前

1、活動海報的製作

2、活動前期的網絡宣傳(人人網、愛晚紅楓、、入黨申請書範文網、各大論壇)

3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)

3、中國缺水圖片(雲南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打

4、製作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現場簽名用)

5、節約用水倡議書的製作(附件一)

6、節約用水倡議書在學工在線的公佈(活動前一天)

7、節約用水倡議書的打印(a1的海報類型以及a4的傳單類型)

8、場地的申請和桌椅的借用

9、馬克筆的準備

(二)活動中

1、桌椅的佈置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

(三)活動後

1、後期的宣傳(新聞稿撰寫和發表、網絡的宣傳)

2、桌椅的歸還

3、活動的總結

八、經費預算

海報10*10=100元

橫幅2*40=80元

圖片1*100=100元

倡議書1*20+0.1*200=40元

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