學期計劃[通用10篇]

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學期計劃10篇，歡迎閲讀與收藏。

學期計劃 篇1

時光飛逝，歲月匆匆，一學期就這樣在彈指間過去了，新年的氣息已經到來，明年又是一個美好的時光，我們將總結以前活動的經驗，找出自身的不足之處，再播下希望的種子，去收穫累累的果實。以下是社團部來年工作計劃：

一、“三七”女生節 這是一個以關愛女生、尊重女生，讓女生樹立自尊自愛、自立自強的形象為目的，彰顯女性魅力為主旨的活動，對女生十分重要。因此，我們部將積極出謀劃策，協助女生部，做好宣傳工作，號召全校女生積極參與，體現我校關愛女生的主題，豐富校園生活，同時也可以讓更多的男生可以尊重女生、關愛女生。

二、3月份的“我愛我校”志願者環境清理活動

社團部是負責部門，但是，社團部的力量是微薄的，學生會是一個大家庭，我們部將和其它部一起，共同完成此次活動。

三、4月份的社團文化節 作為主要負責部門，我們將提前通知各社團，準備節目。對節目的要求是質量好，新穎且有意義。同時，學生會的每個部門，要做好活動的宣傳工作。我們部還需在桌椅、帳篷擺放上下心思、出新點子，將策劃書準備好，既要考慮全局，又要注意細節，避免先前活動中的不足。

四、第六屆“青春杯”籃球聯賽、男子足球比賽、女子排球比賽

這些比賽項目都是校園內最熱門的活動，所以，我們要協助體育不和外聯部將活動的目的、意義都宣傳到位，吸引更多的同學加入其中，讓他們在賽場上，打出技術，打出激情，以培養球員團隊精神。

五、記念五四運動xx週年第十二屆“瀾湖杯”大學生辯論賽 為了提高大學生口頭表達能力，提高校園內的學習氣氛，組織了此活動，我們將協助主席團和學習部做好宣傳工作。為更多的同學提供一個鍛鍊自我、展示自我的'舞台。

六、“春之聲”社團文化節閉幕晚會

在“春之聲”社團文化節閉幕晚會上，我們部會做好現場秩序維護以及後勤工作，比賽中，我們會同其它部門一起，努力營造一個活躍的氣氛。晚會結束後，我們會及時清理現常

七、校園清理“牛皮癬”活動 為了保持校園的環境衞生，給廣大學子提供舒適的學習環境，校學生會各部門和各院系學生會聯合組織了此次活動，我們將精細分工，調動每位成員走向校園的每一個角落。在為同學提供舒適環境的同時，也體現了團隊精神、鍛鍊了我們的辦事能力，增強了團隊的凝聚力。 除上面的大型活動外，校學生會還有許多其它的活動，如：講座、問卷調查、“三對三”高校籃球挑戰賽等。我們部將協助其它部門，一起努力，出色地完成任務。

以上就是社團部的工作計劃，制定了可行的計劃後，就會切實地行動。不論是什麼活動，都應準備至少兩套的方案，未雨綢繆。相信，只要每個部門相互幫助，都團結起來，來年的活動都將會取得圓滿成功，校學生會這個“象”的明天將越來越美好！

學期計劃 篇2

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。

本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

一、拼音教學計劃

(一)、本學期拼音的教學重點

學會複韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。

(二)、措施與方法

1.漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。

2.可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢。

3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的`讀寫拼音字母的能力。

4.注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

6.關注家庭作業，拼音作業佈置要適量，也要多佈置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

(1)編小故事;

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(2)採用歌謠;

(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教於樂”讓幼兒始終保持在快樂求知慾望高的氛圍中學習。

二、數學教學計劃

(一)、教學目的要求

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。

(二)、數學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。

3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

三、寫字教學計劃

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，並能給生字組詞、口頭説話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規範的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衞生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。

3、體會漢字的優美。引導幼兒看範字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閲、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閲讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

學期計劃 篇3

學情分析

一輪複習已完成，從區統考成績看還可以，平均分區第一。但是高分沒有突破，個別學生分數還偏低，尤其是應屆生成績還須下大功夫。整體看基礎知識掌握不是很好，記憶處於模糊狀態，對史實的掌握基本上是似是而非的狀況。女同學的理解能力較差，學習方法僵化，效率不高。男生用功程度還需加強。

工作思路

1、按照考試説明，迴歸教材，加強基礎知識的複習。

2、把做過的習題認真複習鞏固一遍，把題做精，切忌複習過的知識、做過的習題和沒做一樣，只要是做過的就必須掌握。

3、加強檢查監督，對每一名學生的複習情況都要及時檢查，必須人人過關，和老師保持進度一致，爭取到大學聯考強熟練掌握教材，做過的.習題不留下遺憾。

4、加強檢測，可以分項檢測，比如在規定的的時間內單測客觀題或單測主觀題，一定強化答題時間，以提高學生的答題速度。

5、保證每週一次的文科綜合檢測。

6、二輪專題複習儘量多把時間留給學生，讓學生有時間整理消化，老師起點撥作用。

7、加強個別輔導，比如王仕鑫，張帥，巍巍等，幫助他們理解消化，節省學習時間。

8、保證每一套題保質保量，精選，不做重複的題。

9、大學聯考前利用一週時間，把主幹知識要集中點撥一遍，使學生有清晰的思路，準確的知識點。

10、加強學法指導，注意心理疏導，讓學生充滿自信，考出最好水平。

11、加強三科合作，互相幫助，達到共贏。

學期計劃 篇4

進入大學聯考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、大學聯考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.及時與家長溝通。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。（班主任工作 ）

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到後期越要關注後進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的`問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每週班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好聯考、模擬考試及大學聯考工作。

4、做好學生大學聯考體檢工作。

5、加強與家長聯繫。

6、協作各課任教師工作。

7、大學聯考動態信息公佈。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時瞭解學生思想動態。

10、大學聯考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、大學聯考前準備工作。

學期計劃 篇5

本學期希望能爭取獲得優良成績，能切實在大學裏學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。所以現在做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所瞭解，能提高聽課效率。並且在老師上完一章的內容後，能夠主動複習。温故而知新。

2. 每週抽一些時間，1小時學習英語，衝刺英語4級和學士學位英語。

3. 堅持去校圖書館借書閲書，堅持完成老師佈置的作業，並且做好讀書筆記，時時複習。

4. 對於課程知識，要多想多問，並且把其中有收穫的部分記入筆記之中，常常翻閲。

5. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

6. 身為一個學習文化事業管理的的學生，對於管理學與藝術要有相關的敏感度和實踐能力是非常重要的`，所以要堅持在平時課餘生活多跟人交流接觸和認真對待老師課上授與的知識加以內化。

7.多外出城市及多與社會接觸，鍛鍊自己的膽量和交際能力，外出接受磨練還能提高社會閲歷和增廣見聞。

學期計劃 篇6

新學期到了，咱們懷着愉快的心情來到了學校。現在此我讀四年級了，並且是下學期，到了這個學習階段，我就應該更加努力學習了，並且認真的聽老師講課。

上學期，由於我不遵守紀律，上課經常開小差，作業有時候都沒有完成，所以常常得到老師的'批評。對於班級工作，我也沒有自覺性，常要老師叫我去做才去做，也使得兩位老師對我非常生氣，對我也不信任，因此，這個學期我決心爭取把學習搞上去，班級工作也做好，爭取做一個品學兼優的好學生。

學期計劃 篇7

一、指導思想

認真貫徹執行太倉市教師發展

中心的工作計劃，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”的課堂。本學期，將繼續以課的研究為主線，學生學法指導為突破，激發國小生對語言學習的興趣，打好第二語言學習起始階段的基礎，提高學生的語言能力、學習能力的同時培養思維品質，突出強調培養學生的文化意識，增強文化自信，使學生初步具有家國情懷、國際視野和基礎的跨文化交際能力。

二、工作重點

（一）團隊建設，打造高質量師資隊伍

1.繼續加強備課組建設，促進教師學研共同體的發展

要求教師在“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的理念指導下，依據教學內容和學情，從目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測等方面開展“以學習者為中心”的課堂備課研究。通過教研組、備課組長會議，教研活動和每月校內調研等方式深入組內，發揮備課組在課改中的基礎性、先導性作用。教科研組更要根據所制定的工作規劃組織教師定期開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，並根據市《指導意見》每週一次進行有實效的集體備課，

2.加強聯盟校間的共建活動，努力搭建教師發展的平台

本學期還將繼續堅持以“簡約開放”的教學主張為中心，以“改進課堂教學方式，提高課堂教學質量形成”為目標，組織校內或聯盟內英語教師們圍繞自然拼讀課、語音教學、閲讀課、寫作課和複習課進行理論學習、上課評課等活動，逐步形成可推廣的課堂教學案例，並通過對課堂教學問題的研討，撰寫活動反思，積累教學經驗，更好地促進青年教師在“教與學”中成長。

（二）課例研究，上簡單有實效的課堂

在集體備課的過程中持續推行課堂觀察研究和課例研究，從科學制定目標，確定重難點，課堂活動的設計，活動單的編寫、作業練習的設計等方面對課堂進研究，形成最優課例。同時，結合上級領導的調研要求，繼續深入學校備課組活動，在平時的教學中對如何做好“教學準備、教學設計、教學實施、教學拓展”有更深入的探討和認識，並在備課組建設過程中，努力打造團結合作的英語學科團隊，為我市的英語教學的發展提供經驗。

（三）素養提升，辦有腔調的英語節

依託市級文件精神，結合我校學生的英語學習情況，通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的英語活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為他們提供展示才能的舞台，拓展學生視野，豐富校園文化。

（四）重點提煉，為英語學習助力

1.重視學習習慣的養成

聽課習慣（傾聽、捕捉信息、表達不同意見、做課堂筆記、及時歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點）；書寫的習慣，從低年級抓起，做到字跡整潔美觀，本學期將組織三年級書寫比賽；課外閲讀和摘抄的習慣；進行語言實踐的習慣（特別是寫句的.習慣）；使用工具書的習慣等。

2.開展課外閲讀，拓寬學習視野

研究課內教材和課外教材，尋找結合點和閲讀教學的生長點。指導學生閲讀過程中要留下閲讀的痕跡。可通過閲讀筆記、詞彙手冊、英文手抄報組織展示活動、課本劇表演、演講比賽、板報評比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節、英語晚會等活動來使得閲讀結果可視化和拓展學習的視野。

3.在各年級段嘗試自然拼讀教學

單詞的拼讀，辨認和背誦記憶一直是中國小英語學習的攔路虎，很多學生到了高中依然不會讀不會寫，背默單詞成了很多孩子學習語言的噩夢。原因在於初學時沒有有效的單詞學習方法。自然拼讀教學是英語為母語國家的兒童學習語言的方法，也是能使語言學習者學到地道外語的最有效的方法。在分階段學會26個字母的前提下，以課標的要求為指導，開展以教材為基礎和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學，努力在輕鬆活潑的遊戲課堂中把拼讀規則介紹給學生，指導學生在不同的情景中創造性地運用規則，從而達到熟練掌握，見詞會讀，聽詞會寫。

4.進單元整體教學理念

以話題為主線以Storytime為主體，以mindmap為工具以單元為整體進行PTP閲讀教學（Pre-reading；while-reading；Post-reading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。具體做法：Pre-reading:瞭解語篇背景，初步感知話題信息Pre-reading:清楚單元任務,明確單元整體目標讓學習“可見”讓學生知道要到哪裏去，怎麼去，接下來要去哪裏；while-reading:以話題為主線，分層閲讀關注與活動相關的短語、表達；引導學生學習用目標語表達事件信息，在讀中突破重點，內化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位，更要有基於教材的創造。分類訓練，落實記憶。關注意義與形式，鼓勵學生大膽表達。

在語法學習中鞏固，強化思維訓練；在funtime實現個性化操練,內化語言。

如六年級“節日”這個單元鼓勵學生選擇自己喜歡的節日製作自己的思維導圖，運用本單元的語言知識（鼓勵拓展與創新）。在cartoontime中温習、拓展；在checkouttime中綜合運用。總而言之，要做到：關注內容，培養學生的信息處理能力；關注語言，發展學生的語言學習能力；關注情感，提升學生的語言文化素養。

學期計劃 篇8

一、背景分析

六年級的學生通過上學期的學習、實踐，已經在老師、父母及校內、外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最後形成活動的具體成果。這一切為了學生繼續開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。

二、課程目標

1、在活動中，形成良好的行為習慣和道德修養。

2、考察祖國的地理、人文環境等，增強學生對社會的'責任感。

(1)從一物、一人、一事、一地的小側面認識祖國。

(2)走進祖國大地，增進學生對社會的責任感。

(3)參加社區服務勞動，體會社會服務的艱辛、意義及價值。

3、學習初步的科學研究，培養學生研究問題的能力及知識的綜合運用能力。

(1)實踐主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質。

(2)通過實踐，發展蒐集、處理信息的能力與技巧。

(3)在研究中養成合作意識，學會與他人共享、共同討論。

三、內容安排:略

學期計劃 篇9

一、指導思想

鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯繫。教方法、抓規律，引導學生進行再認識，全面提高學生的語文素養。

二、複習達成目標及內容：

1.鞏固基礎知識，針對練習中出現的不同類型的題型進行系統的複習，適度的練習。

2.日常積累的複習整理。

3.課內閲讀方法的梳理。

4.課外閲讀理解：加強閲讀良好習慣的培養（審題的仔細性、答題的'規範性、思考的縝密性和嚴謹性） 基本的閲讀方法的運用。

5.作文練習：重點在於如何審題，讀懂題目要求，能圍繞中心將一件事寫清楚。

三、複習重點難點:

1 帶點字義項的選擇；聯繫上下文理解詞語；標點符號的使用。

2比喻、排比、擬人等修辭手法的運用。

3關聯詞練習；詞語的辨析。

4 總分結構、仿寫練習、閲讀中補充資料的運用等。

5作文。

四、具體措施：

1.不同練習類型先梳理，而後進行專項練習。

2.閲讀理解複習注重指導點撥，對學生的閲讀習慣加強督促，對閲讀方法進行強化指導。

3作文複習：

（1）蒐集不同類型的作文題進行審題訓練。

（2）讓學生把提綱羅列出來，通過同學評議，找出規律和方法。

學期計劃 篇10

活動目標：

1、樂意接觸大自然，學會觀察大自然的事物。

2、養成愛護大自然的習慣，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環境清潔。

3、體驗與家人共同遊玩的樂趣，增進與家人之間的親子感情。

活動準備：

1、活動前做好準備工作，並將路線設計考察好，聯繫好車量。

2、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等。

活動過程：

一、在幼兒園門口集合，集體坐車去目的地。

教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動，願大家度過愉快的一天，並注意安全。”

二、到達目的地後開始遊戲活動：

遊戲一：佔四角：（8人一組，一次1組，共4次）

玩法：孩子站在四個角上，家長站在繩圈內聽信號去抱自己的的'寶寶，先抱到寶寶的家長為勝。

遊戲二：拷貝不走樣：（8人一組，一次2組，共2次）

玩法：參加遊戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝。

遊戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）

玩法：參加遊戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人説：“XX花開”時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最後的為勝。

遊戲四：小腳踩大腳：（2人一組，一次4組，共3次） 玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，遊戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點後返回起點，先到起點的為勝。

遊戲五：推小車：（2人一組，一次4組，共3次）

玩法：孩子雙手着地，家長雙手緊握孩子腳踝部並抬起孩子雙腿，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝。

規則：1、家長不能託孩子身體其他部位。2、孩子必須雙手着地爬行。

遊戲六：袋鼠和狗熊

目標：訓練孩子動作的控制能力，培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面，以手搭在孩子的肩上，然後兩人節奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞着他們轉一圈，並做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內才可能繼續向前跳。

三、親子自助餐：

所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。

四、照全家福。

五、活動結束。

集體坐車返回幼兒園，並注意安全。