國小班主任的學期工作計劃範文彙編5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的國小班主任的學期工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班

級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一，常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2，充分發揮

各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站，小浪花文明班的評比等活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規範學生的行為習慣。

二，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。"

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做遊戲， "等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3，路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長帶好隊，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三，衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1，個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2，班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

四，班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將採取班幹部競爭上崗，讓每個班乾的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

我是一名國小班主任，整天和一羣小孩子打交道，其中既有樂趣，又有不少的鬱悶。箇中滋味，只有自己一人能夠知道。班級裏的學生情況都很不一樣，需要我慢慢的瞭解與認知。總結這些年來的國小班主任的經驗，我做出了新一年的工作計劃。內容有下：

一、班級學生情況分析

本班共有36名學生，15位女同學和21位男同學。家庭離婚的有5位，無單親家庭，有一名同學為小智。其中有四分之一的同學學習認真，各方面表現突出。有些同學聰明伶俐，學習能力比較強，態度比較端正，學習成績優良。大部分同學能按時完成作業，但一般學習方法不夠靈活，學習成績良好。有9名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績較差。班內有大隊長1名，中隊長5名，每組有一名小隊長。學生性格平時較活潑好動，興趣廣泛，愛好畫畫者居多。我班總體情況良好，班內大多數同學上課紀律尚可，有少部分課堂紀律有待提高，缺乏積極舉手回答問題的同學，聲音不夠響亮。需要繼續努力鼓勵培養他們的積極性。

二、班級目標

在這學期中，我們班的奮鬥目標是向行為規範示範班靠攏。在上學期中，我們班級的短期目標是培養良好的學習習慣。通過學習和認識，一些學生努力改掉了自己的缺點，得到了老師和同學的認可；不過仍有少部分同學對自己的行為缺乏很客觀的認識，需要我在這學期中繼續努力，對他們進行思想，使他們意識的自己的缺點，加以改正。

我班在上學期中制定的中期目標是：抓好班幹部的培養很重要，充分發揮他們的`作用是關鍵，爭取通過這一學期的時間，樹立起他們在班級中的威信以及分工合作精神。發揮他們的作用就是的時候要指導他們、引導他們、幫助他們，使他們真正起到帶頭作用。在實用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。在開學第一個月裏進行班幹部輪換，讓學生選出他們心目中信賴的同學做幹部，這樣有利於工作的開展。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，如創辦班刊，使他們分工明確，都知道自己的職責，和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，以鍛鍊和培養他們的能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔，培養和實用班幹部，有利於搞好班上的工作。

三、存在不足與改正措施

上學期我們班在課間時間不能做到每個同學都把下節課的書本放好；桌椅總有些歪歪扭扭；還喜歡在走廊踢毽子……雖然短短的十分鐘，可總免不了缺少了些文明、和諧。在午間勞動和放學勞動時，比較馬虎，少了一份認真，少了一份責任心。還有個別學生經常打架，拉成小幫派，欺負同學。在部分課上，有部分同學不能遵守課堂紀律，總喜歡交頭接耳，不僅影響了自己的聽課效率也影響了老師的上課。

以上這些是我們班上學期中較嚴重的問題，我將針對以上問題，除了日常的常規教育，還將在開學初先讓學生自己發現不足，後通過班級討論、班幹部討論和學生談心的方法，先集體教育後個別教育的形式進行批評改正。在下課後的第一時間，由值日班長檢查下節課的課本擺放情況，爭取做到每個同學能自覺及時擺放好書本。在課間休息時間，開展豐富並且有意義的課間遊戲，如數獨、填字遊戲、成語接龍等既能文明休息又能增長知識的小遊戲。上課時，先從做到對自己負責開始，認真對待每一節課，保持精神飽滿的坐姿，集中思想聽課，不懂就問，每天都能收穫知識；然後做到對同學負責，不影響其他同學聽課，不主動搭理身邊同學；最後做到對老師負責，做到一切行動聽指揮。

對以上這些措施，我也將採用獎懲制度，在一週中對錶現良好以及有進步的同學予以獎勵，以這樣的形式激勵大家。

四、一班一品

在與班級同學共同討論後，設計出了凸顯班級特色的形象標識物：班風、班徽、班主任格言、學生每日警句以及班級口號。

班風：做一個品格高尚的人，做一個勤于思考的人，做一個善於學習的人。

班主任格言：教學生如何做人、如何學習、如何生活是我的責任。

學生每日警句：每週安排學生在黑板上寫一句名人名言。

五、工作安排

二月

1、 開展節日活動。

2、 進行行規、學習習慣評比，設立小崗位，開展爭星評比活動。

3、 區雛鷹中隊，優秀少先隊員的申報。

4、 認真收聽和評比紅領巾廣播，並積極準備紅領巾廣播內容

5、 責任教育討論，制定細則標準。

6、 主題班會申報。

三月

1、 開始實施落實責任教育。

2、 認真收聽和評比紅領巾廣播，並積極準備紅領巾廣播內容。

3、 積極開展植樹節活動。

4、 下發成長手冊。

四月

在清明節活動中與五年級一同開展小隊祭掃活動。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生45人，其中男生28人，女生17人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村落，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點：

加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

（3）開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行道德行為的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衞生方面，通過五年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1）進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

（3）每天由衞生委員檢查個人衞生。

（4）綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正示範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生30人，其中男生16人，女生14人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名青年教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

1、 時時處處向學生進行有針對性的常規教育

2、制訂小幹部培訓計劃，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯繫。

4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對於剛踏入一年級的國小生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《國小生日常行為規範》和細化規範內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任,並定期召開班幹部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

今年接手預備（2）班，作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。

一、班級簡介：

本班共有學生41人，通過家訪以及為期四天的軍訓，我發現少數學生學習目的不夠明確，態度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。尤其現在是六年級，面臨要告別國小階

段升入國中，一定要抓緊抓好。

二、班幹部的組成：

班長：主抓學生的思想工作。副班長：主管班級其他事務。學習委員：管理學生的學習問題，調節各科老師，向各科老師傳達學生的意見。勞動委員，負責班上的清潔衞生，勞動及大掃除。體育委員：負責班上的體育工作，早操、及體育鍛煉和體育運動會的報名工作。文娛委員：負責班上的教唱歌曲及其他文藝事務;宣傳委員：對班上的板報、宣傳投稿。

三、具體計劃：

1。加強常規教育，養成良好習慣。根據中國小生日常行為規範及中國小生

守則，抓好學生養成教育，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，讓學生規範言行，表裏如一，更符合一個學生的要求。

（1）教育學生尊敬老師，見到老師主動問好。

（2）對班上學生嚴加管理，不準男同學留長髮，戴首飾。女同學不準塗紅指甲。

（3）不準罵髒話，尊重同學，互相幫助，同學之間應友好相待。新學期班主任工作計劃2。抓好班級文明建設，使教室的佈置符合中學生的要求。

（1）進行幹部培訓，讓幹部的能力增強，作好自己的本職工作，使班上管理工作正常化。

（2）搞好教室美化工作，設立獎懲欄一

個，對做好人好事的學生及時表揚，

對違紀學生

進行客觀報道;設立學習園地，制定學生學習計劃，讓學生有一個奮鬥的目

3。開好學生家長會。讓家長了解學生在校的表現，對確實比較調皮的學生，

通過電話聯繫，請家長到學校來，共同教育，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學生的不良行為，使教育少走彎路。

4。為了豐富學生的生活，組織學生開展一些文藝娛樂活動讓學生的生活應

該多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學生該活潑時就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學生的文體活動，使學生煥發青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。積極參與學校的各項文藝活動。

青少年學生正是人生觀、世界觀、價值觀形成時期，而六年級的學生也處在這樣一個心理轉變的前期，需要循循善誘，用擺事實、講道理來與學生進行溝通。相信學生是能變好的，不會是十惡不赦的人，只要工作做好，道理講透，學生是能教育過來的。要相信自己的學生，給他們改正的機會，我想我是會有收穫的。