【精選】新學期計劃集錦七篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編整理的新學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。

一：主要學習目標

明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學裏學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，並且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

二：具體安排

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所瞭解，能提高聽課效率。並且在老師上完一章的內容後，能夠主動複習。温故而知新。

2.每天堅持到教室上晚自習一個半個小時。

3.對於課程知識，要多想多問，並且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

4.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

5.培養良好的學習興趣。

俗話説：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人説：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋於你。

希望能在這一學期的課餘時間多出去找些與自己專業掛鈎的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以後的工作更加得心應手!

總之，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。

新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這羣活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我帶着這份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃：

一、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。

在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差。有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西。還有些幼兒説話口齒不清，聽不懂他在説什麼，。另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌？面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

二、班級管理：

小班幼兒由於剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什麼時候該做什麼，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能幹等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。

三、具體工作安排：

（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如户外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。

3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。

4、衞生整潔常規：不亂爬椅子，不亂塗牆壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。

（二）創設適合於幼兒的愉快和諧的生活和遊戲環境，發展幼兒的交往能力和羣體意識。

小班幼兒以自我為中心，羣體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種羣體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好遊戲的，一個良好的活動環境也有助於孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的遊戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在遊戲中學習、模仿、鍛鍊，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的。手工區、繪畫區裏是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

四、共建家園聯繫的橋樑：

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處。

3、家長座談會，每月向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

一個新的學年已經開始了，我要把所有的精力用到學習中去。

我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。

1。因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的.，不生動。 空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上2。提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3。每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免會考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4。根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的1個多月裏循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯繫時事與中學歷史的聯繫。

5。根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年會考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的會考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。

美術課外興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、活動對象

各年級中對美術有一定興趣，並有比較好的基礎的學生。

　　二、活動目的

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　三、活動要求

1、組織學生按時參加活動，並保持室內的衞生。

2、每週一下午第三節進行活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

　　四、活動內容

1、本年主要學習簡筆畫的繪畫方法和剪紙及瞭解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童的創作畫為主，手工製作為輔，進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑑賞能力。

　　五、採取的措施

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作：在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練。

3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發展。

　　一、指導思想：

進一步學習貫徹《北京市學前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》精神，全面落實我園工作計劃，抓好保教工作的規範管理和青年教師隊伍的建設，立足本園實際，圍繞北京市及我區新教材，積極探索新課程實施之路。注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，優化課程結構,形成具有東羅園幼兒園特色的園本化課程。並繼續探討如何加強我園幼兒的特色教育，全面提高我園的保教工作質量。

　　二、主要存在問題：

1．教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。

2．制度制訂有疏漏，落實不夠。

3．年輕教師增多，幼兒常規有放鬆的現象，導致在上一學期中，有幼兒安全事故較頻繁，雖然沒有大事故，但小的磕磕碰碰也應足以引起我們的高度重視。

4．實習生帶班、教學能力提高較慢，在本學期需加強培訓與自培能力，使年輕教師加快成長步伐。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《北京市學前教育綱要》、豐台區本土教材的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。

1、加強學習、研究《綱要》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。

根據區教研室的精神指示，繼續組織教師圍繞新教材開展大學習、大討論活動，促進教師整體地領會、把握新教材，促進教師教育觀念的轉變。

措施：

①以班組、教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所藴涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，以何種方式導入等。

②以個人和整體分別為單位進行學習：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，並結合自己的實際和理解加以闡述，寫好讀書筆記。

③以班為單位開展主題活動方案的設計評比。

④進行室內互動環境評比，突出“互動”兩字，請幼兒講環境。

2、加強實踐研討，促進觀念向行為轉化

大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何迴應？

3、結合反省課題，開展案例實證研究。

為培養教師向研究型發展，同時便於整理我園原本課程，收集優秀教案。改變以往評課模式，由園內統一安排統一看課，便自己通過日常教學的探索，自己申報看課。鼓勵教師在一日活動中多動腦、勤思考，將已撰寫好的案例轉化為教案，進行實踐驗證，主動申報看課觀摩活動，有保教主任統一安排時間，在此基礎上進一步完善教案。要求：我園區級骨幹教師培養對象3節以上、園級骨幹教師2-3節、園級骨幹教師培養對象2節、一般教師1節。

　　（二）加強保教常規管理，全面提高保教質量

1.和老師們一起，結合日常工作，從“一切為了孩子的角度出發”，修訂、完善幼兒園保教工作常規管理的各項制度，使幼兒園的保教管理規範化、科學化。

2.認真落實修改後的各項制度，並建立我園獎懲情況落實記錄，在日常工作中督評老師自律。

3．組織教師開展遊戲形式抓常規活動，鼓勵教師利用環境、遊戲、兒歌等培養幼兒常規，寫成教育筆記，定期收集，結合各班的工作，每月以抽籤的形式檢查各班幼兒常規。將幼兒一日活動分為：進餐（包括餐前、餐後）；教學（包括活動前的準備）；户外；午睡（包括穿、脱衣服）四個環節，每個環節都按照示範園的要求分別制訂出評價標準，指導教師在日常工作中按照標準去實行。

4．進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

①開展隨堂考核教學質量的活動，有效提高老師在日常工作中的專業技能。

②重視教學的實效性，開展每週一測活動，每種從教案中抽查內容測試孩子的掌握程度。改變以往測查的形式化，也考慮到幼兒終身受益的程度，不是當天側當天所學內容，而是測兩天前的內容，瞭解幼兒對所學知識的理解度。

③期末分五大領域加我園特色—英語共六項，對幼兒進行測評，由各班依據本年齡段綱要、及平時所學自命題。分為教師評、家長評、領導評，算出平均分，名次與效益掛鈎。

　　（三）完善我園師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平。

1．結合上學期各項工作，評出：我園區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師、園級骨幹教師培養對象、一般教師。形成合理的師資結構。

區級骨幹教師→區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師→園級骨幹教師培養對象

（1）合理建立我園教師業務檔案，加強建檔工作。學期初每位教師填寫業務檔案表，過程中及時收集每位

教師資料，學期末結合表中內容的積累情況對每位教師進行評價。（收集內容：我園教師有價值的觀察筆記、教育筆記、論文等。 要求：一般教師1篇，字數不少於500字；園級骨幹教師培養對象2篇，不少於1000字；園級骨幹教師3篇，不少於1500字；區級骨幹教師培養對象5篇，不少於20xx字。

（2）鼓勵骨幹教師爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨幹教師提供展示才華的舞台。

2.實習教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨幹教師或培養對象為新教師進行全面的帶教。帶教師徒之間，學期初兩人共同制訂好帶教計劃，並嚴格按計劃實施帶教，每次聽課時要求記下反饋意見並及時進行意見交流，為了便於檢查帶教落實情況，每月上交一次帶教聽課本。

3．本學期在師傅帶教、班長幫教下，上好彙報課。

4. 新教師制訂個人發展規劃，根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

　　（五）教研組建設：

為規範教研組建設，本學期以班組教研與大教研想結合，分別由班組長與業務分管負責，活動內容針對各班組涉及的課改問題、疑惑等。

1、班組長或業務分管主持活動，並且一定要做到預告活動內容，準備充分。

2、教研形式要以理論和實踐相結合，多采用“參與式”、“開放式”的學習模式，增強

教師的活動積極性，提高教師保教能力，順應課改精神的要求。

3、定期開展教研組內實踐觀摩活動，力爭做到每月1次。

4、發揮骨幹教師、帶頭人的作用，在教材的選擇及創新上，都能起帶頭作用，並且率先展示活動。

　　（六）開展家長工作的研究。

1．班內每週設家園通訊，每個幼兒每月不得少於1次。

2.每學期設家長開放日，每月一期家庭教育專欄，。

3．各班定期召開家長會，及時向家長通報各班的工作情況，聽取家長意見，把班內教育信息反饋給家長，使家園教育同步進行，為幼兒的全面發展創造良好的氛圍。

4．不定期組織家長工作經驗交流。

5．做好家長問卷調查工作，請家長為班上的教師打分並提出寶貴意見。根據服務對象的打分，評價教師工作的態度與能力，及時調整保教工作。

　　（六）加強依法治教，注重教師的法律學習和安全教育，提高教師法律意識和安全意識。

1．利用各種形式組織教師學習有關法律知識、安全知識、通過知識競賽，（本學期組織1—2次問答活動。）增強教師的法律、安全意識。

重點學習內容：《教師法》

《北京市中國小生人身事故與法語處理條例》

上級有關安全工作的各項指示精神我園安全工作計劃及方案

2．組織教師學習各種安全制度及保教工作管理相關的規章制度，明確責任，做到責任到人，層層落實，杜絕責任事故的發生。

3．將幼兒安全教育納入日常教育活動之中，根據個年齡班安全教育目標，與幼兒一同創設安全角；每月由—3次具體教育活動內容。

4．創編安全教育兒歌、歌曲、舞蹈等，並注意收集整理，為我園安全教育小冊子積累材料。

5．定期對日常安全工作進行評價，以自我評價為主，並將安全工作納入期末評優工作中。

（七）拓寬思路，探索多元化的教學模式，創辦藝術教育特色。

形成幼兒英語教育的園本特色。根據現代社會對人才素質的需求和幼兒雙語發展潛在可能性，嘗試探索用遊戲化的方式讓幼兒在雙語教育環境中習得英語，激發幼兒持久學習英語的興趣和動力，為其終身學習英語奠定基礎，藉助行家的力量，修改、補充、完善幼兒園幼兒英語學習自編教材，形成幼兒園英語教育特色。

　　三、分月工作

二月份：

1． 佈置保教工作計劃。

2． 檢查假期佈置的户外玩具製作，進行户外玩具製作評比。

3． 開學前進行室內主題環境評比。

4． 組織教師進一步完善、學習我園各項制度，並在新的一學期中，嚴格按照制度執行。

5． 全體教師制定本學期的個人發展計劃。

三月份：

1． 結合假期佈置的備課活動（每人為參加區半日評又準備一節課），組織教師説課，為半日評優選課。

2． 評選出前7名説課人選，進行試教，選出一名教師參加區裏的半日評優。

3． 以年級為單位，在上學期韻律操的基礎上，創編器械操，並進行評比。

4． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班幼兒常規。

5． 做好每週對幼兒的測評工作。

四月份：

1． 以班為單位，對幼兒進行器械操的評比。

2． 展示教師讀書筆記，並對教師的讀書筆記進行評比。

3． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班

幼兒常規。

4． 進行室內互動環境評比。

5． 做好每週對幼兒的測評工作。

五月份：

1． 進行室內主題互動環境評比。

2． 以抽籤的形式（抽環節），檢查各班幼兒常規。

3． 組織教師進行“六一”活動展示評比。（幼兒作品、舞蹈）

六月份：

1． 進行家長問卷調查，結合問卷調查，以班為單位，請做得好的班級進行家長工作經驗交流。

2． 各班結合一學期主題方案的收集，進行主題方案評比活動。

3． 展示教師讀書筆記，並對教師的讀書筆記進行評比。

4． 實習生轉正彙報課。

5． 請家長協助對幼兒進行測評工作。

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三下了。在這近3年的時間裏，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑑於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級 具體工作計劃：

1、 積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如説羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。

2、 發揮班級集體的温暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、 實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、 建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、 在已建立班級羣的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班

級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日後用人單位認識本班同學的窗口。

6、 在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。 以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

度過了歡樂喜慶的春節，我們又走進新的學期。新學期，新起點，新期待！本學期，我將繼續努力，以學校工作計劃為指導，加強學習，紮實工作，不斷推進個人工作再上新的台階。

一、教育理論方面

要求自己經常閲讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那麼我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

二、道德修養方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是説一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。

三、教學能力方面

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。

3、教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4、教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5、聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6、。繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

7、深刻理解“以學為主，當堂達標”的課堂教學結構，改變傳統的教學方式，提高學生學習的能力，從而達到提高教學效益的目的。

在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，為以後的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足於學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。

我堅信：好的開始是成功的一半，努力就有收穫！