實用的學期班級工作計劃合集九篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今後的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的學期班級工作計劃9篇，歡迎大家分享。

學期班級工作計劃 篇1

一：幼兒情況分析

我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衞生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最後一學期，為使幼兒將來較好的適應國小生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

二：班級總目標

加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。

豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種遊戲發展幼兒的合作交往能力。

促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。

加強幼兒聽、説、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。

培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

三、具體工作安排：

（一）教學工作：

開展小方案活動：筆

繼續“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒

>語言發展：

開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。

開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學説一句成語。

開展“寓言故事欣賞”活動。

開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。

做好幼小銜接工作，為幼兒上國小做準備：

加強幼兒自我服務能力。

加強各項常規，培養專心做事的態度，激發幼兒學習的慾望。

加強聽、説、讀、寫能力，培養幼兒書寫興趣，養成良好的、正確的書寫姿勢。

帶領幼兒參觀國小，瞭解國小環境、上課及升旗儀式等，激發幼兒爭取做一名國小生的慾望。

（二）班組主要活動安排：

三月：1、認識春天，組織幼兒春遊。

2、“環保進我家”主題活動。

3、小方案活動：筆。

四月：小方案活動：筆。

五月：1、家長開放日活動。

大班級組活動。

六月：1、“六一”系列慶祝活動。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）

幼小銜接工作。

七月：20xx年畢業彙報演出。

（三）家長工作：

通過開設

“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯繫，增進家園溝通。

召開家長會兩次。

上門家訪。

開放日活動。

網上交流。

利用聯繫手冊及時瞭解幼兒在家、在園表現。

學期班級工作計劃 篇2

一年之際在於春。在萬物復出的春天，我們又迎來了新的一年，在20xx年的春天，我將繼續擔任五（2）班的班主任工作，和五（2）班的孩子們互利共勉，繼續發揚上學期好的優良班風，學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

一、指導思想

堅持以德育為首位，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況

我們人數有48人。男生36人，女生12人，由於全班整體的學習成績，基礎知識普遍都很差，能主動學習的，主動完成作業的人數不多，而男生人數是女生的一倍多，所以整個班級看起來氛太活躍了，如果沒有老師在場的情況下班幹部就很難鎮得住腳，所以我將面臨着嚴峻的挑戰。

三、明確目標

俗話説：“有目標才有動力”。確立班集的共同目標是班集形成和條件和前進的動力。有了長遠的奮鬥目標，能才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成強大的凝聚力，班集體才能得以鞏固。

長期目標：形成具有積極、團結、向上的班風；努力，好學，堅持不懈的學風。爭取被評為文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真完成作業，養成良好的學習習慣。

近期目標；認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，遵守班規班紀。

四、實施方案

紀律方面：培養正確的輿論，並利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣。每週利用文明榜對遵紀守法的學生以貼星星作為獎勵，鼓動學生的積極性。對常違返紀律的學生採用談話的方式進行溝通教育，對屢教不改的學生及時與家長取得聯繫，共同商討，達成共同教育學生的共識。

衞生方面：排好值日生表，制定值日衞生責任制。比如，哪組學生在打掃衞生後，被檢查出打掃不乾淨，第二天還是由原來的值日生再打掃，一直到打掃乾淨為止。值日生還要監督亂丟垃圾現象。對於積極肯幹的學生加以表揚。

文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響，言教不如身教。班主任要以身作則，不僅教會學生學習，更應教會學生做人。鼓勵學生多向他人主動打招呼，友善對待他人。做個文明講理的人。

五、培養班級骨幹

班幹部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好夥伴，得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

六、轉化後進生

後進生的是否能轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班裏是比較特殊的一羣。學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班裏總是不受歡迎，所以，轉化後進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點，給他們重樹自信心，再次融入到這個班集體當中。

七、多與家長溝通

教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學校教育應與家庭、社會緊密聯繫。所以班主任應做好家訪工作。本學期我將採用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學生上門訪等形式。做到及時與家長溝通，交流，共同教育好學生。

以下是本人這學期的工作安排表，如下：

二月

1、學生回校報名。

2、安置好住校生的生活起居。

3、落實學生花名冊及説詳細的資料。

4、值日生表、座位表上牆。

5、搞好黑板報，班級班規上牆。

三月

1、進行常規教育。

2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

組織學生參加學校舉行的課外活動。

四月

1、對學生進行思想品德的教育。

2、組織學生參加學校開展的各項課外活動。

3、強化班規制度，培養學生良好習慣的形成的。

五月

1、對學生進行常規教育。

2、做好期會考複習指導工作。

3、組織學生參加學校舉行的各項知識競賽。

4、組織一次班幹部會議。

六月

1、強化學生的行為規範。

2、組織學生過好六一兒童節。

3、組織學生做好總複習工作。

七月

1、寫好學生操行評語。

2、組織學生放暑假。

學期班級工作計劃 篇3

（一）角色遊戲

1、鼓勵幼兒積極參與各種角色遊戲活動，使之對角色遊戲形成濃厚的興趣。

2、讓幼兒學會通過大膽地進行假想、模仿和扮演社會角色，使遊戲情節更加豐富。

3、讓幼兒學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享遊戲的快樂，初步學會解決在遊戲中出現的問題。

4、在遊戲中培養幼兒熱愛生活、關愛他人、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

5、培養幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾遊戲材料的意識和能力。

（二）結構遊戲

1、讓幼兒主動參與結構遊戲活動，發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。

2、讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較複雜的物體或進行主題建構。

3、培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養其合作意識，學會與同伴共同使用遊戲材料合作做遊戲。

4、能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。

5、培養幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。

6、在遊戲結束後學會有條理地歸類收拾自己玩的遊戲材料。

（三）表演遊戲

1、激發幼兒扮演角色的興趣和玩具表演遊戲的興趣。

2、讓幼兒學會與同伴協商，輪流扮演角色，合作做遊戲。

3、能積極、大膽地參與遊戲，並根據角色創編動作，表現角色的心理變化。

4、讓幼兒根據自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現角色的性格特徵，以發展幼兒的創造力、表演能力和口頭表達能力。

5、培養幼兒愛護遊戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理遊戲材料。

四、家長工作

1、通過家訪、電話聯繫或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、對於較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進行重點訪問，並做好記錄，與家長共同尋求教育方法，促進幼兒發展。

3、辦好“家園聯繫欄”，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的學習內容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使“家園聯繫欄”成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

5、有目的地觀察瞭解每位幼兒的發展水平，並定期進行階段性評價。填寫《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯繫。

學期班級工作計劃 篇4

新學期伊始，為實現學校的培養目標，以及對學生進行良好的教育和管理，針對該班實際情況，特制定本期工作計劃：

一．班級情況：

本班有學生5047人，男生22人，女生28人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學在國小做過班幹部或組長，有一定的學習和管理能力。但同時還有些學生行為習慣較差，學習態度不夠端正，還不能很快的適應中學的學習環境。雖説是比上一屆好多了，但也有部分基礎相對比較薄弱的學生。少數學生的行為習慣、學習態度、學習成績跟不上整體步調，還有待進一步加強培養。

二．本期班級活動目標及管理：

（一）總體目標：

使學生較快地轉變良好的學習動機，走上新的學習與生活軌道；讓學生意識到作為一名中學生的責任；將班級建設成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學的集體。

（二）具體目標：

首先，團隊精神教育

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

其次，心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

最後，學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每次單元考考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

學期班級工作計劃 篇5

一、 學生情況分析

一年級共有學生61人，其中男生31人，女生30人，他們大多蔣郢、姜嶽、鬆王、辛褔等附近幾個村子。今年上一年級的學生，年齡小的比較多，自制能力比較差，站上的學生來到了新的學校進入了新的環境，對新的環境還不適應，對什麼都感到新奇，使班級紀律比較混亂，上課不能專心聽講，小動作多。有些學生一下課就在校園到處亂跑、互相追逐、打鬧，同學之間非常生分。

二、採取的主要措施和奮鬥目標

1、 常規教育方面

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：：

（1）、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

（2）、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得尊敬長輩，孝順父母，培養其樂於助人的情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。。

（3）、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園廣播站節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用"自理小屋"，"衞生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行為習慣。

對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

2 、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1），課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到" 。

（2），課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的大課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

（3），路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

3、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1），個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2），班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

4、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、本學期主要活動內容

總之，還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

學期班級工作計劃 篇6

一、指導思想：

以新課程理念為指導，緊扣素質教育主題，以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生髮展為本，重視學生的養成教育。加強青少年學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況：

本班共有學生61名，其中男36名，女生25名，學生來自多個地區，多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數學生積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利，有的學生自控力較差，自理能力較差。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，總體上分析，全班學習態度還比較端正。另外，部分學生體質較差，有患近視的學生，多數學生身體素質較好，但還要加強鍛鍊。

第一類：每天必做的事情

1、指導值日生做好值日工作，並填寫好“高二（28）班常規管理記錄”。

2、每日一句名句。學生按學號自己在黑板的邊角寫。

3、住宿生中午休息的檢查或反饋。

4、強化自習課的管理，指導學生自覺的按照規範去自習。

5、放學以前的班級小結（鼓勵）或佈置（檢查）作業。

6、檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。

7、值日班長小結，總結當天的`值日情況，提出問題並建議改正措施。

第二類：每週必做的事情。

1、小組評比，每週評出一個先進小組。

2、請英語老師（或語文老師）進行每週一次的英語單詞聽寫（或語文生字詞聽寫）。

3、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質或規範教育。

4、欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。

5、彙總“班級常規管理記錄”中的相關數據。

第三類：每月必做的事情。

1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統計一個月來作業全交名單。（同上）

3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。

4、給班幹部提建議，給班主任提意見。

5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

三、班級工作思路

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

學期班級工作計劃 篇7

又快到了新的學期，以下是我新的班主任工作計劃。

一、指導思想：

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標：

將本班建設具有"團結、嚴謹、奮發、拼搏"的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養成優秀的習慣，為今後學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脱穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

通過閲讀學生檔案，心裏初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行

國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面、、、、、、每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄；每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總，然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣

課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的進步

每一位學生內心裏最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調"班風好——學風好——成績好"的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟着老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

學期班級工作計劃 篇8

時間飛逝，我們告別了安逸的寒假，迎來了嶄新的一個學期。在新的學期，我們將投入到緊張、有序的學習中去。高一是非常重要的一年。所以，我們應該深切、真實地瞭解自己，知道自己的起點，明確自己的目標，讓三年的高中生活別留下遺憾。為了給你們營造一個良好的學習氛圍，助你們成功一臂之力，暫擬定班級計劃如下：

我們班的目標：

每天進步一點點，形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班級體。

具體措施：

1、心理轉變擺正心態

首先我們應該從暑假生活中走出，儘快改掉暑假中形成的不良習慣，使自己更好地適應與國中截然不同的高中生活。糾正自己的學習態度。“態度決定一切！”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。

我們要知道我們是為自己而學習，不能因為對某個老師有偏見，而對該學科失去興趣，最後的結果使自己的學習成績直線下降；不能因為對學校有意見，而放棄自己的學習，最後荒廢自己的學業。我們應該做的是積極地配合，而不是抱怨。你們要記住：每位老師都儘自己所能，努力讓你們掌握學科知識，不同的是方式、方法的不同；學校也努力為你們提供更為廣闊的發展空間。我們不論何時，都不應該抱有抱怨的心態，要認認真真的上好每一堂課。

2、指導培養班委幹部

培養團結、負責的班委會幹部和團支部幹部，形成全班同學的凝聚力。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。要發揮班幹部的作用，培養他們的管理能力。

第一，幫助班委幹部樹立威信；

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3、加強班級宣傳，促進同學的自我教育，發展學生的自主意識

班委會和團支部各有側重分別主持幾次班會，幫助同學解決學習、生活、思想上的困難和問題。由宣傳委員牽頭，組建並管理宣傳小組，主管班內外的宣傳工作，擴大信息量，提高同學的知識廣度和深度。組建宣傳小組，組織出好牆報、室內的勵志宣傳等。

引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步。每週科代表會議，瞭解班級各科學習情況，及時向班主任彙報，促進科代表與科任老師的溝通。

4、搞好衞生，培養學生良好的衞生習慣，爭取成為衞生先進班級。

營造整潔舒適的學習環境，讓學生體會到勞動是愉快的責任。

5、開展好文體活動，促進學生身心健康

為同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實，組織班級的娛樂活動，與其他班聯誼，關心同學，向過生日的同學表示慶賀，給予温馨祝福等。組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放鬆，塑造健康的體魄。督促並管理同學們參與每天的兩操。

高一，是關鍵的一年。讓我們共同努力、共同奮鬥，建設好的3班。

學期班級工作計劃 篇9

一、班級情況分析：

本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中託班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由於新入園的幼兒佔三分之一，且年齡偏小的幼兒也佔五分之二，生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的佔48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標：

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

三、具體管理措施：

（一）生活常規管理

1、做好保育工作

由於幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意户外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2、培養幼兒的各種常規

（1）培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脱簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

（2）培養良好的遊戲常規。通過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

（二）教育教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閲讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閲讀興趣和提高幼兒的學習能力。

（1）發展目標：

1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按

語言調節自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。

3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，瞭解故事內容。

（2）具體措施：

1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察瞭解幼兒的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

2、區域活動的建設與管理

（1）發展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

（2）具體措施：

1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

更改區域。

2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理

1、經常與家長溝通，及時反饋

幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2、做好每兩週的家園聯繫本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公佈。

4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設

1、做好新生入園情緒穩定工作。

2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

四、重要活動安排

（一）九月：

1、穩定幼兒情緒。

2、教室環境創設。

3、家長委員改選。

（二）十月：

1、班級主題、區域環境創設評比。

2、班級區域遊戲觀摩。

（三）十一月：

1、家長學校上課。

2、幼兒秋遊活動。

（四）十二月：

1、課題資料彙編展示活動。

2、迎新年家園活動。

（五）一月：結束工作