繼續教育培訓數學團隊活動展示實施方案
為了提高我縣數學教師教育教學專業素養,紮實開展課堂教學;推進以“設計一堂課,説好一堂課,上好一堂課,評好一堂課,反思一堂課”為載體的“五課”教研活動向縱深發展,豐富培訓活動內容,提高課堂教學質量和教師專業技能水平。根據教育局關於我縣2017年寒假開展第五輪繼續教育教師培訓精神的要求,結合數學班培訓實際情況開展“微型課”、 “説課” “聽評課” “教育教學故事徵文與故事演講”競賽活動,現制定方案如下。
一、本次活動目的和意義
1、通過活動,提高教師的業務素質,使教師進一步樹立新課標課程的`教學理念,深入瞭解課程的地位和作用、條件和要求,提高駕馭教材、備課研究、教學設計等環節的能力和水平。
2、考察教師如何展現教學理念、對課標的熟悉程度、對教學方法和教學過程的設計能力、設計和應用教育技術及教學媒體的能力、教師的表達能力等。
3、通過競賽活動,進一步促進教師互相交流學習,互相幫助提高,使所有教師都能在切磋教藝,交流教學經驗中獲益 ,特別是帶動青年教師提高教育教學能力。
二、參賽對象:全體參加培訓的教師
三、活動展示競賽內容
聽評課、説課、微型課、教育教學故事徵文及演講比賽
四、領導小組
組 長:王兆軍
成 員:孟素芳 李薇薇 方友華 張國強 萬成蘭 馮元旦 安睿
五、評委成員
萬成蘭(聽評課授課教師)張國強(教師基本功授課教師)馮元旦(課程標準解讀授課教師)安睿(微型課授課教師)方友華(説課授課教師)李薇薇(教師專業技能提升授課教師)
六、進程安排
本次比賽分準備階段、預賽兩個階段。
1、各學員準備階段,在各授課教師理論培訓完畢後,按團隊教師安排課程進行提前備課,做好賽前準備,
2、各學員展示階段,成立展示評審小組,組織每一位參賽教師進行展示比賽,根據預賽結果及名額要求向教研室推薦參加最後決賽教師名單。
七、評比辦法
每位評委聽課後,依據各項活動評價標準對參賽教師進行量化評價。得出最終競賽成績。
八、相關事項
活動時間定為2月8日。聽評課、説課、微型課、教育教學故事徵文及演講比賽活動評價體系見附表。
温宿縣繼續教育培訓數學團隊