月考經驗

月考經驗1

月考已經結束了，我大概總結了一下，問題有以下幾點：

一、語文

這一次月考語文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語文及格，全級最高分83分，本人語文81分。

國中語文考試和國小語文考試真是天壤之別：國小語文考試經常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西；而國中語文考試閲讀三篇，僅是作文就有40分，由於在閲讀上花的時間較多，導致後來的作文差點沒時間結尾，寫完作文剛好就收卷，因此沒有時間檢查，產生了很多不必要的錯誤。

所以必須在閲讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點句子。月考前沒有複習語文，以為語文沒有什麼值得複習的東西，可看到月考試卷才知道語文是最值得複習的一科，所以複習工作同樣也很重要。

二、數學

説到數學就一肚子氣，因為漏了一個“解”字導致被扣一分，99分，就差那麼一點。

此類情況在國小是常事，我經常會犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等於6之類的。對於數學我沒有檢查的習慣，因此“粗心大意”這個詞國小六年來一直纏附在我身上，現在被帶進了中學。

數學考試的前一天，我特地放下了其它科目來複習數學，從晚上6點到12點都在做奧數卷，邊練邊想象着：試卷是如何的恐怖，同學們的試卷佈滿了密密麻麻的“負數”，只有我一個人全對！這樣想來奧數捲上便多了滴口水。

沒想到的是，全都是基礎題，沒一道難的，還好我是最高分得主。可這事怎麼想都覺得不值，六個鐘頭啊！早知道不出難題我就去複習其它科目好了，可哥哥告訴我説現在練難題將來做簡單的就快很多，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會，要把目光放長遠一些，不要為了一次考試而學習，要真正將知識變成一種能力。這與數學老師第二天在課堂上講的一模一樣。

三、英語

英語是我的拿手好戲，曾獲全國國小生英語競賽第一名，況且上了國中英語都是從ABC學起的，所以英語就更沒有複習的份了。

開學第一節課英語，因為本人在用英語自我介紹時附上了一首李陽的英語小詩，就給英語老師留下了深刻印象，還説了一些諸如“小小年紀，大有作為”之類的話，同學們也投來羨慕的目光，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在裏面。英語月考的聽力播放速度竟然有人説太快了沒聽到，我暈！像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還説快，真不知他們是怎樣進入嘯仙的，不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧？難怪。我並不想炫耀什麼，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市？！英語在河源國小的主科程度實在不穩定。

關於英語聽力，哥給我提了些建議，而我自己在實踐的過程中也領悟到了：聽英語時不要在心裏把英語翻譯成中文再來意識，要在聽的同時直接意識，就像別人用中文跟你談話的那種感覺。

還有就是背單詞，千萬不要一個一個地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個句子，有助於對單詞的理解和英文寫作。

可惜，英語和數學一樣又是兩個9，原因是作文要求我們不得少於五句話，我寫了很多，其中有一句是“中文式英語”，被扣了一分。我哥很是擔心，因為一旦染上中文式英語就很難擺脱，叫我多看《新概念英語》，可是上了國中哪有那麼多的時間去看那些？老師們經常要求寫作文、總結什麼的，語文老師佈置作文的次數還沒其它科老師的次數多，這年代啊，天地都換位嘍。

四、歷史

聽完歷史老師評講試卷後，我心裏只有四個字：死記硬背。沒辦法，咱中國就是“貝多芬教育”_“貝多芬”，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份，至今沒有一箇中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了“貝多芬教育”。

五、地理

地理老師實在是太仁慈了，先前發下來的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語、數、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵。所以對於地理，我總結的教訓就是：要認真對待每一次老師發下來的“練習題”！

六、生物

七科之中我對生物這科情有獨鍾，什麼“細胞膜”、“氟利昂”這些老師都能講得十分生動，再加上幻燈片，學生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績，就必須對它產生興趣，“興趣是最好的老師”，歷史除外。

七、政治

政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了！我發誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師唸的.經全部裝進去！

宇宙人都知道，這誓言絕對有效！今後目標：老師説每個人都要設定一個適合自己現在狀況的目標，比如説超過誰誰誰的，那我的目標就是不讓誰誰誰超過！各科成績單：語文：81；數學：99；英語：99；歷史：91；地理：105（有附加題）；生物：90；政治：87。其中數學、英語、歷史、生物全班最高，總分652，平均分93.14，幸好是全班第一，今年的一千塊網費總算有了着落，只是不知道全級排名如何，擔心啊，聽説4班有個比我高的。但無論如何，我已經喜歡上成績單這個東西了。我突然發現原來“貝多芬教育”是有好處的，但也有一定的壞處，如一把雙刃劍，所以我們要合理使用。

月考經驗2

九年級的第一次月考已經結束了，月考主要考查學生的是知識的掌握程度，目的是讓同學們大概瞭解自己的知識掌握情況，及時找出錯誤的方法並且糾正，為明年會考做好準備。

一、考試整體總結

建議大家先對自己的第一次月考考試整體情況做一個總結，大家對自己的成績都有一定的期望值。那麼，這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪裏?

二、知識點總結

知識點的總結是月考考試總結最重要的一環。有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。二是“就題論題”進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。

那麼，如何正確進行知識點的總結呢?

首先，拿到卷子後，細細瀏覽卷子中的每道題。此時需要關注的，不應只是錯題。而是包括自己當時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。

其次，應着重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的複習。千萬不要就題論題，因為這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

三、考試技巧總結

九年級的同學應尤其注意，要把每一次考試當成是會考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思考。

1這次考試你的策略是什麼?時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象?

2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?

3、具體到每門學科。數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容?等等。

把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗，進行這些總結後，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

月考經驗3

總結：

這次月考，我的總分較前兩次有了一些進步，但有幾科成績不是很理想。就那物理來説，太難的沒推出來，稍簡單的又給推錯了，就連填空第一題算出正切角等於3/4，竟忘了是53度。化學上也有許多類似的問題，這些考試最不該犯的錯誤又犯了不少。我認為這次我就輸在張軒所説的心態上了，對於那可壓力越大，成績就越不理想，而語文英語這兩科，考試時不太在意，成績也還可以。所以，我也要從心態上開始改變，把平時當做考試，把考試當做平時，只有這樣，才能發揮出應有的水平。

經驗介紹：

對於學習經驗，我也不説每課應該用什麼方法，因為單科第一肯定比我的方法要好，我想説的是我們要時刻知道自己為什麼學習，階段性總結怎樣學習。

首先是為什麼學習，這個問題有些同學會覺得很小兒科，我們心裏肯定也有自己的答案。記得教過咱們幾次課的、讓咱們依依不捨的英語老師第一節課上就問道我們為什麼學習。“為學校爭光？”“不是”“為班級爭光？”“不是”“為父母爭光？”還“不是”“為自己爭光？”我們異口同聲地説“是”。先不談我們自私與否的問題（否則我又會被批判為假大空），就算只為自己學習，如果我們時刻有這個念頭，還會有因為懶惰而不寫作業的現象嗎？還會有自習課上，不知道自己該幹什麼，交頭接耳的現象嗎？還會有因多上幾節課而抱怨的情況嗎？我想，肯定不會。所以，時常問自己為什麼學習，一定會對我們學習上和思想上都有所幫助。

第二，就是怎樣學習，上屆高三學長們也給我們介紹了經驗，我們只要按他們所得去做，一定會有所成效。還是那句老話，向更優秀的同學學習會更優秀。我們平時也都樹立目標和榜樣，我個人認為還應該樹立“對手”，因為即使都向年紀第一看齊，那麼第一隻有一個，我們誰都沒當過，所以每次也我所謂。但如果我們平時樹立一個“對手”，在競爭過程中，我們會很快的發現對方的優點並學習、趕超，階段性的總結並換一換對手，這樣我們一定會有所進步。

我堅信，時刻想着為什麼學習和階段性的總結怎樣學習，我們的成績、我們班的成績一定會更好。