實用的師徒結對協議書三篇

在我們平凡的日常裏，我們用到協議的地方越來越多，協議能夠成為雙方當事人的合法依據。那麼什麼樣的協議才是有效的呢？以下是小編收集整理的師徒結對協議書3篇，希望對大家有所幫助。

城南中學班主任師徒結對協議書 為了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任儘快在班級管理方面步入軌道，同時充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師徒結對協議書如下：

　　一、師傅承擔的職責：

師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

具體做到：

1、每學期寫好一份指導工作的計劃和總結。

2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。

3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的研討活動，並做好記錄。

4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，並及時講評、指導，同時做好記載。

5、在平時工作中做好示範、榜樣作用，對於徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。

　　二、徒弟承擔的職責：

徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。

具體做到：

1、結合平時工作中遇到的'問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。

2、每學期初主動請教師傅，並根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。

3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，並結合工作實際撰寫好學習心得。

4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節主題班會課。

5、平日裏多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。

本協議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校教科室存檔。

師傅（簽名）_________________

徒弟（簽名）_________________

為了加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自願結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身素質的提高。現特制定協議如下：

一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少於二次，做到活動前指導，活動後及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示範活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。

二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鑽研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少於二次。

3、每學期彙報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。

本協議書一式三份，師徒各執一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章後生效。

師傅簽名：_______________

徒弟簽名：_______________

單位（蓋章）：_______________

20xx年xx月xx日

師傅： 職鑑等級：崗位： 徒弟： 職鑑等級：崗位：

為了加強青年員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作 用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

一、 協議期限

本協議自簽訂協議之日起至20xx年6月30日止。

二、 雙方職責

（一） 師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關 問題；

2、制定協議期內的培養目標和培養計劃，並將計劃落到實處；

3、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支持徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑑定；

4、加強安全教育，及時發現和糾正存在的隱患，提高徒弟 的安全意識；

5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處 事要起到模範、榜樣作用；

6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評 價徒弟學徒期的各項工作。

（二） 徒弟職責

1、 嚴格遵守單位各項規章制度，做好本職工作，虛心學習， 吃苦耐勞，團結同志；

2、 在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；

3、 嚴格按有關崗位要求、技術規範和操作程序作業，虛心 請教技術上的疑難問題，保證生產安全。

4、 學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。

保證學徒期滿，能較好地獨立工作。

三、其它

如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

師傅： 徒弟：

協議簽訂日： 協議簽訂日：