中班老師教育隨筆給孩子講故事要有選擇性

在現實的學習、工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。想要更多的瞭解隨筆嗎？以下是小編為大家整理的中班老師教育隨筆給孩子講故事要有選擇性，僅供參考，歡迎大家閲讀。

糖果雨這堂語言課上完後，我問孩子們：“你們想讓下一場什麼樣的雨?”彤彤説：“我想讓下一場花雨，到處都是五顏六色的花，美極了。”陽陽説：“我想讓下一場水果雨，到處都是水果，很多是我沒有見過和吃過的。”明明説: “我想讓下一場鈔票雨，到處都是鈔票，想要多少撿多少，我爸爸媽媽就不用整天忙着去掙錢，不陪我玩了。”飛飛小朋友站起來大聲説：“我想讓下一場蛇雨，到處都是蛇”剛説到這裏，很多小朋友尖叫起來：“蛇，好可怕，毒蛇咬人。”“我最怕蛇了……”孩子們七嘴八舌議論起來。我也覺得奇怪，就問飛飛：“你為什麼想讓下一場蛇雨呢?”飛飛説:“我想讓蛇把那些壞人都咬死，把欺負我和不愛和我玩的小朋友也咬死……”聽到這裏，我的大腦轟轟響!

飛飛才是一個四歲的孩子，怎麼會有這樣可怕的想法呢?童年時期，應該是非常善良、純真的，這樣才會為它們的一生打下美麗的`生命底色。童年的生命底色可以照亮孩子健康成長。反之，童年的陰影有可能會像惡魔一樣陪伴孩子終生。

在幼教刊物中無意瀏覽時發現一篇文章，説到：孩子的弱小心靈世界應該和安徒生童話式的兒童文學作品鏈接，而不能把那些暗含着現實中的黑暗與問題的文章過早的讓幼兒接觸，過早的讓幼兒認識到社會的複雜。在生命之初，我們首先應該為孩子挑選那些純真的兒童文學作品，去維護孩子生命的底色。就象錢鍾書老先生認為的伊索寓言是不適合小孩子閲讀的。故事中的農夫與蛇、善與惡等故事內容不正好驗證了飛飛小朋友的蛇雨嗎?

在以後教育孩子的過程中，希望我們這些幼兒教師以及家長們，都能夠多給孩子美的教育，愛的教育，不讓孩子過早的去接觸到殘暴、死亡……讓孩子的生命底色充滿善良，純真。