《神筆馬良》讀書筆記15篇
看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的《神筆馬良》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《神筆馬良》讀書筆記1
小時候，我讀過許許多多神話故事，也讓我對現實中不存在的事充滿了遐想，幻想着成為故事中的主人公。其中，我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良並不是為了實現我的夢想，而是用這支神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個豪華餐廳，讓貧窮的孩子都能吃飽飯，還要畫一個美麗的學校，有寬敞的教室，有很多童書的'圖書館，讓山區的小朋友學習的同時還能通過讀課外書學到更多的知識。
假如我是神筆馬良，我會畫一片沒有污染的天空，讓人們呼吸新鮮的空氣，讓人們少生病少吃藥，讓人們懂得環境的重要性，知道保護環境，做一個文明的公民。
假如我是神筆馬良，我會畫多畫好多大醫院，讓貧苦的農民伯伯，叔叔阿姨，弟弟妹妹都能免費看病，及時得到治療，早日康復，過上幸福生活。
假如我真是神筆馬良，我一定會幫助更多的人……我相信，只要現在好好學習，好好努力，我們都會成為神筆馬良的。
《神筆馬良》讀書筆記2
馬良是個窮孩子，很想學畫畫，可是因為條件有限，就連一支筆都沒有。當他鼓起勇氣想拜師學畫時，卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。
無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅持學着畫。日子一天天過去，馬良努力換來了村民們的誇獎，可是馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天夜晚，奇蹟發生了，馬良夢到有位神仙老公公給他送來一支筆，等馬良醒來，他畫在牆上的畫居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫什麼變什麼的神筆。於是馬良就用這支筆給鄉親們畫了很多實用的物品、糧食、鄉親們再也不愁生活了。
可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，於是縣官用了很多辦法來拉攏馬良，希望馬良幫他畫金元寶，當馬良拒絕他後，他又把馬良關進了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，並奪走了馬良的`神筆。正當縣官得意洋洋的準備去收穫他的搖錢樹時，才發現居然只有馬良畫的畫才能變成真的。於是縣官又心生一計，對馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫一座金山。馬良知道無法再敷衍他，於是就將計就計假裝幫他畫金山，雖然有了金山，可是金山離這裏很遠，於是馬良又畫了海啊、船啊，並讓縣官趕緊坐船去運金山。愚蠢的縣官只想着金山，帶着隨從就上了船，可是隨着船的行進，海面的風浪卻越來越大，船似乎要翻了，原來是馬良不停的畫風畫浪，終於大海發怒了，船被打翻了，壞人全都掉進了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉親們過起了平靜快樂知足的生活！
《神筆馬良》讀書筆記3
讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個孩子叫馬良，他家非常窮，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他買不起筆。有一天晚上，馬良做夢，夢到一位老爺爺送給他一支神筆，並交代要好好利用它。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西。皇上和官府都想要那支神筆。馬良用神筆把他們都擺脱了。
我從馬良身上學到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學道了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。我要用我的.愛心和自己的能力來幫助別人，叫我們每個人都幸福。
《神筆馬良》讀書筆記4
讀完了《神筆馬良》，我知道了馬良有一支神筆，無論繪出什麼圖畫都會成為現實。假如我是神筆馬良，我要在大西北的黑土地上畫上一條清澈的大河，解除西北人民缺水之愁。我還要用我的神筆，在大西北黑土地上畫上鬱鬱葱葱的樹林，讓鳥兒在林中歡唱。再畫上遍地的野花，草，讓大西北的人民在優雅的環境中生存，讓大西北變得更有生氣!
在新疆塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠，放眼望去全是無邊無際的沙漠。狂風呼嘯，大量的沙粒隨風四起，與狂風跳起了“死亡之舞”，這時誰要站在塔克拉瑪干沙漠中，誰就會被“死亡之舞”埋葬。假如我是神筆馬良，我要去新疆的塔里木盆地中的塔克拉瑪干沙漠把塔克拉瑪干沙漠變成一顆耀眼的明珠。我要在塔克拉瑪干沙漠上畫上一大片一大片的肥沃土地，在塔克拉瑪干沙漠上畫成一片亮麗的.綠洲。在綠洲中畫一條明淨的小溪，小溪中有着成羣的鴛鴦。溪中的水草輕輕搖曳着，小魚兒在水草中嬉戲，吐着一顆顆晶瑩的小珠兒。樹林的小野兔蹦蹦跳跳，鳥兒在林中唱起婉轉的山間小調。蝴蝶在花叢中跳着迪斯科，蜜蜂在“嗡嗡……”地給蝴蝶奏樂。好一幅生機勃勃的畫卷啊!出自我馬良之手，倍感自豪。
我的想法是不是太幼稚了?可是我卻覺得很嚴肅。現在：大西北缺水迫在眉睫……我長大以後肯定是當不了馬良了，可是我要當一位像馬良一樣為人類造福的人!
《神筆馬良》讀書筆記5
夢想，每個人都有。有的想變成一件衣服，給人美麗；有的想變成天使，幫助人們；有的想變成圖書，讓人增長知識……但，我最想變成神筆馬良！
如果，我是神筆馬良，我要畫出一隻會唱歌的百靈鳥。讓它飛去，飛到張麗莉老師的窗前，天天為“最美女教師”歌唱，唱起專門為她寫的《美麗的冰凌花》，唱起《長大後我就成了你》，唱起《每當我走過老師窗前》……雖然它不能給予張麗莉老師健康，但它能送給張麗莉老師快樂。
如果，我是神筆馬良，我要畫出許多疼愛孩子的父母，送到SOS村，給那裏的孤兒做父母，給那的'孩子如山的父愛，如海的母愛。讓他們擁有自己的家。
如果，我是神筆馬良，我要畫出一些搖控機器人。讓機器人幫助農民伯伯播種、拔草、除蟲、收穫……讓農民伯伯們休息休息，過上幸福、舒適的好日子。
這就是我當上神筆馬良後最想做的事。真希望能早一天實現我的夢想。
《神筆馬良》讀書筆記6
一天，我正對着桌子發呆，忽然一陣風把我帶進了夢鄉。
在夢裏我發現我有了一支神筆，我在地上畫了一張100元的鈔票，居然變成真的了，我此刻是小富翁了，不對上天給我神筆是要我造福人類的，我怎樣能夠那麼自私呢於是我畫了一輛車出來看一看有沒有人要我幫忙的。
我一出去就看到了兩個小偷合夥偷一個小姐的.皮包，於是我就畫了一個便衣警察，警察飛快得向他們跑去，小偷來不及逃就把包扔回給了那位小姐，那位小姐向警察致謝，她應當還不明白這個警察是我畫的吧！走了一會兒我來到了繁華的五一廣場，只聽到那裏鑼豉喧天人山人海，原先是在進行期望工程捐款，我想了想趕緊把剛才畫的那一張100元放進捐款箱。正當我想再往前走的時候耳朵卻響起了巨大的響聲，樑敬鬆起牀了，原先剛才的只是我的一個夢。
《神筆馬良》讀書筆記7
題目：《神筆馬良》
作者：洪汛濤
主要內容：從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他的家裏非常窮，買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裏休息。在這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代要好好用它。
好詞：神筆元寶半夜鄉親洶湧
好句：
1、馬良有了這支神筆，天天給村裏的窮人畫畫。
2、大官明白了，那支神筆離開了馬良，就成了一支普通的筆了。
3、從前，有個孩子叫馬良。
4、馬良很喜歡畫畫，可是家裏窮，連一支筆都沒有。
感想：我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的.能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。
《神筆馬良》讀書筆記8
假如我是神筆馬良，我要為無邊無際的沙漠畫上一絲絲綠意，畫上一條條清澈見底的小溪，畫上五顏六色的花兒
我在沙漠上畫了一棵棵高大挺拔的大樹，擋着火辣辣的陽光，不再讓太陽烘烤大地、不再讓大地熱氣騰騰，而且還可以防禦飛沙走石的沙塵暴。我要在沙漠畫上一縷縷輕柔的微風，讓炎熱的沙漠變得清涼，我要在沙漠畫上五顏六色的花朵，讓沙漠也變得生機勃勃，花兒散發出的清香是那麼沁人心脾、那麼使人陶醉。我要在這裏畫出一棟棟摩天大樓，可以讓人們居住在這裏，解除了城市人多的.煩惱。我還要在這裏畫上春、夏、秋、冬。春天，一縷縷微風拂過人們的臉頰；夏天人們坐在大樹底下下棋、聊天秋天，人們享受着秋風的涼爽；冬天，小孩子們在雪地裏打雪仗，做雪人、堆小雪山
啊！如果我真的有一枝神筆就好了，我要為人民服務、為人類造福，現在我要努力學習，長大成為人才。我要用自己的雙手把這一切都變成為現實，讓所有的人們都幸福美滿地生活。
《神筆馬良》讀書筆記9
《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》。《神筆馬良》這本書中，主要描寫了馬良畫畫兒的故事。他小時候家裏很窮，連一支筆也買不起，但是他很用功，他經常站在畫館門口看畫師畫畫兒，學到了許多本領。終於有一天，他學會了畫畫兒的技巧，畫什麼像什麼。他用老爺爺送給他的神筆畫畫兒，有時畫魚兒，有時畫鳥兒，還有時畫兔，畫什麼就變成什麼。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫了很多很多東西。同時，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆後有很多人抓馬良去畫金元寶。一天，縣官抓馬良去畫海、船和金山。縣官上船後，馬良畫了幾筆大風，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動人民畫東西。
同學們，這篇神話愛憎分明，反映出勞動人民對壓迫者的反抗與不滿和對美好未來的嚮往。讀了這本書，我變得愛幻想了。我幻想着自己就是神筆馬良，會畫茂密的森林，讓它們綠化環境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個世界變得更加美麗：會畫一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國母親增光添彩；會畫樸實的小草、現代豪華的大廈、堅固的防洪大堤。我要讓堅固的大提用自己堅硬的'身軀抵擋那橫衝直撞、咆哮而來的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂業。
更重要的是，我從《神筆馬良》中學到了：要刻苦努力學本領，即使條件不好，也要堅持不懈，學好本領。我還懂得了：要做個正直的人，要樂於助人，不要被邪惡勢力所壓倒。雖然我們現在的學習條件比馬良好多了，但是更要刻苦學習，長大了為祖國做出自己的貢獻。
《神筆馬良》讀書筆記10
暑假期間，我看了一本畫童話故事書《神筆馬良正傳》，這本書是在1952年出版的，作者是洪汛淘。
書裏面講了一個叫馬良的小孩，他家裏很窮，父母在他很小的時候就死了，他是在同樣貧苦的鄉親們的幫助下長大的。馬良非常喜歡畫畫，因為他沒有錢買筆，所以他就用木棒畫，馬良連做夢都想有一支筆。有一天他夢見一個白鬍子神仙老爺爺送給他一支筆，説：這是一支神筆，畫什麼都可以變成真的。説完白鬍子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場夢。他真的.有一支筆了，而且是一支神筆。後來馬良就用這支神筆幫助鄉親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財富。
馬良看見有許多壞官一直欺壓鄉親們，鄉親們生活在水深火熱之中。於是馬良決定去京城找皇帝，希望皇帝能懲治他手下的壞官，沒想到這件事給一個壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆，就心狠手辣，喪盡天良。要用石頭砸死馬良，但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良歷盡千辛萬苦才到京城。皇帝知道馬良有神筆後，卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山，還要運財寶的大船，根本不管老百姓的死活，比那些壞官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為，等壞皇帝和他的壞官們上了運財寶的大船，就一直畫風，直吹到把皇帝和壞官們都沉入大海底為止。後來馬良用神筆繼續為老百姓造福。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑壞官﹑壞畫師們都是有權﹑有勢﹑又有財的大人，但是他們卻當官不為老百姓做主，反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財害命，貪圖享受，根本不如一個窮孩子!這説明馬良在的是明明是個好人但當了官就變壞的黑暗舊社會。
今天我們的生活很幸福，根本不會為一支筆犯愁。我們要珍惜現在的幸福生活，努力學習，長大做一個對社會有用的人。我們要學習馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆，用神筆創造我們更美麗的生活。
《神筆馬良》讀書筆記11
世界上的每一個人都有自我的夢想，比如：有些人想當教師，有些人想當醫生，有些人想當畫家......我也有自我的夢想，那就是當一次神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會變出成千上萬個本子.書本......去送給那些貧困山區的小朋友，讓他們也能像我們一樣，去了解世界的美麗，去探索宇宙的奧祕。
假如我是神筆馬良，我會去一望無際的沙漠，在上頭畫上一個個綠洲，讓那裏風景如畫，有許多美麗芬芳的鮮花，讓翩翩起舞的蝴蝶.蜜蜂在上頭採蜜。讓小魚在清澈見底的池塘裏游來游去，讓蜻蜓在荷葉上放聲歌唱.讓動物們在那裏歡樂地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會畫一個和平的世界。在這個世界裏，每個人都是平等的'，沒有戰爭，也沒有殺害。
假如我是神筆馬良，我會畫一面神奇的鏡子，能夠穿梭到未來，去看看未來的世界，去看看未來的家庭.朋友.教師。
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多對人類有益的東西，讓這個世界更完美！
假如我是神筆馬良，我就畫一切人類想要的，需要的東西。
《神筆馬良》讀書筆記12
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙最終被馬良的執着感動了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟困，可是他有神筆的消息被一羣有權有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計。最終，在那些窮苦人家的幫忙下把壞人捲進大海。
前幾天，我們要去漳浦遊玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她説會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就佔了那兩個靠窗的座位。
那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口説什麼，又把話嚥下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話必須會讓座的`，我為什麼不能學學馬良做件好事呢?並且姐姐比我更怕暈車呢。於是，我有點不捨地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標準的普通話説了聲多謝。
我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，最終到達漳浦。媽媽剛要付車費，老奶奶就幫我們一齊付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點也不給她機會，無奈之下，我們一齊跟老奶奶説了聲多謝。
《神筆馬良》不僅僅陪我度過童年，還教會我一個道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。
《神筆馬良》讀書筆記13
馬良是一個窮苦的孤兒，他從小就喜歡畫畫，可是卻買不起筆。
有一天，他在一家畫館外面看畫師畫畫，就墾求畫師給他一支畫筆，可是卻被畫師趕了出去，馬良就立志一定要學畫畫。於是他就用樹枝在沙地裏描飛鳥，用草根蘸着河水在岸上學描游魚，就這樣一年一年過去，馬良畫的栩栩如生。終於有一天一位白鬍子老爺爺送給了他一支神奇的筆，只要畫什麼就能變成真的.。馬良就用畫筆幫助村裏的窮人，可是馬良有一支神筆被當地的縣官知道，他就要求馬良給他畫金元寶，畫了金元寶還要給他畫金山，最後馬良想出了一個辦法，畫了一艘大帆船讓縣官和他的士兵乘船去金山，最後他們都掉進了大海里。
從此馬良又給村裏的窮人畫畫，幫助那些有需要的人。
《神筆馬良》讀書筆記14
你們認識馬良嗎？我在家閲讀《神筆馬良》時知道了他。這本書的作者是洪汛濤，並且認識、瞭解了馬良。
書中有個孩子的名字叫馬良。他住在村口破窯裏，父親、母親早年死了，靠自己打柴、割草過日子。馬良從小喜歡畫畫兒，在泥地上胡亂地塗一氣。長大了，他想學畫畫兒，可他哪有錢去買筆呢！他們這個村沒有一家有筆。馬良整天都想着有一支筆，最終都想出了病。他在等着做夢，因為他期盼生活在一個筆的夢世界裏。他害怕做噩夢，希望做一個美夢，無時無刻都跟筆在一起。突然間，漆黑漆黑的窯洞裏，亮起一道光柱，眩得他睜不大雙眼。一個白鬍子老人，站立在他面前。“馬良，我送你一支筆，你要為受苦人畫畫兒。孩子快拿去吧！千萬不可丟失呀！”馬良把筆接過來，挨家挨户去敲門，告訴他們：我有筆了。從此以後，馬良牢記老人的`話，專門為窮苦百姓畫畫兒，並且去制服和懲罰壞人，驚奇地是居然畫什麼，什麼就變成真的了。
讀了這個故事，我覺得馬良非常聰明，能分得清是非善惡，我應該像馬良學習才對，儘自己能力幫助別人，關心別人，正如古人説的：“愛人若愛其身！”
《神筆馬良》讀書筆記15
暑假裏，我閲讀了一本關於中國古代神話的故事書《神筆馬良》，我很喜歡這本書。這本書主要講了有一個放牛的窮孩子叫馬良，他從小喜歡畫畫，可是沒有錢買畫紙和筆，他問壞官和畫師借毛筆，結果被嘲笑，他們認為像馬良這樣的窮小子還想學畫畫，簡直是天大的笑話。馬良並不因為被嘲笑而氣餒，於是他用大地做畫紙，用樹枝做畫筆；用屋牆做畫紙，用木炭做畫筆；日復一日的苦練，他的畫畫技術也越來越好。有一天，一位老神仙送給了馬良一支神筆，可以把所有畫的東西都能變成真的。馬良用神筆為鄉親們解決了很多問題，幫助了很多窮人，並用神筆懲罰了無惡不作的壞官和他的狗腿子們。
看完故事，我在想如果我有神筆我也要幫助別人。如果我有神筆，我要畫個漂亮的大房子讓那些無家可歸的人，有遮風擋雨的地方。如果我有神筆我要畫所學校，讓那些不能上學的孩子可以在明亮的教室裏暢遊在知識的海洋。如果我有神筆，我要畫很多快要滅絕的動物，讓人們不要再獵殺它們。如果我有神筆，我要畫個復原機，讓那些身體有缺陷的'人們，在復原機的幫助下，可以恢復健康不再殘疾。如果我有神筆，我要畫個製冷器，製造出很多冰川送往北極和南極，讓北極熊和企鵝依然快樂生活。如果我有神筆，我要畫個空氣淨化器，淨化被我們污染的空氣，讓每個人都能每天呼吸新鮮空氣。如果我有......
我知道沒有那麼多如果，那些如果只存在我的夢想裏，但我心裏暗暗發誓我要成為像馬良一樣的人，一個不畏惡勢力，刻苦努力，奮發上進，勇敢、善良、樂於助人的人。
