刻舟求劍讀後感

認真讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的刻舟求劍讀後感，歡迎大家分享。

今天我們學了《刻舟求劍》這篇課文，看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。

那是發生在我小時侯的一件驚天動地的事。那天我做完作業，打開電視機一看，有媽媽最喜歡看的《同一首歌》。於是我馬上把電視關掉，預備等媽媽回來一起看。

可是等媽媽回來，我把電視打開時，卻沒有了。我拿着遙控器左按按，右按按，就是沒有剛才的節目。媽媽見我很焦慮的樣子，就問：“紫薇，你怎麼了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑着説：“傻孩子，你以為這是書，躺着不動等你看啊？電視節目可不會因為你關掉它而停止不動。”

今天我學習了這篇課文才恍然大悟，原來當初我在“刻舟求劍”呢！

暑假期間，我讀了一篇寓言故事叫《刻舟求劍》。

主要內容是：古時候，有一個人正在坐船過江，不小心把寶劍掉進江裏了，那個人不慌不忙地取出一把小刀，在船上刻了一個記號，又平靜的坐在船上。過了一段時間，船靠岸了，那個人趕快就撈自己的寶劍，撈了一會沒有，慚愧極了！

讀了這篇寓言故事，我懂得了一個道理：做事一定要從客觀實際出發，根據事物的發展變化來處理事情。

《刻舟求劍》這個故事講鍀是楚國人去乘船渡江，船到江心，楚人一不小心把劍掉進河裏，便在船上刻了個記號。到了岸邊，他下水去撈劍，撈了半天，結果沒有撈到，船上的人都笑他是個愚蠢的人。

讀了這個故事，使我明白了做什麼事都要認真觀察，動腦思考，我們在學習上要靈活運用。

今天我讀了寓言《刻舟求劍》。故事是這樣的：有個人坐船過江，不小心把寶劍掉到河裏，船上的人都勸他趕快去撈，他卻不以為然地説：”我自己有主意。“説完，他就在船身上用小刀刻了一道。等船到岸時，他才下去撈。最後，他雙手空空地上了岸。

看了這個故事，我真為丟了劍的那個人婉惜。我就不明白他為什麼會這樣想。他就不知道劍不會像船一樣走嗎？他是不是犯傻了？讀了這個寓言，我感覺那個人很可笑。

這個故事告訴我：我們必須根據情況的變化去靈活處理事情，不能一成不變。我們身邊就有人犯這種錯誤，我希望他們改正。

今天，我讀了刻舟求劍這個故事，它是一個寓言故事。講的是：從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進江裏去了。那個人一點兒也不着急，在船邊上刻了一個記號。有人催他：”還不趕快去把寶劍撈出來！在船邊上刻個記號有什麼用啊？“那個人不慌不忙的指了指船邊的記號，他説：”不用着急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來。“

像這樣的寓言故事還有很多，比如：畫蛇添足、拔苗助長、葉公好龍、守株待兔、亡羊補牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個個深刻的道理。

就像這個，我明白了：要隨着情勢的變化而改變看法或辦法。

我們也要注意，不要想刻舟求劍中這個兒一樣。

今天我讀了《刻舟求劍》，認識到了一個很深的道理。文中大概內容是：從前，有一個人去了江面上，他看着周圍的美景，心裏非常高興。當他正高興的時候，他的寶劍落入了水中。他在船上刻了個記號，於是他讓船靠岸，有一個漁夫看見他，問：”你要幹什麼？“那個人説：”我的劍從這裏掉下去了，我要把它撈上來。“漁夫笑着説：”你的劍是從湖心掉下去的，你從湖岸找不到的。“

這個故事告訴了我們：做事要動腦子。不要做出愚蠢的行為，日常生活要隨機應變。

這個星期，我們學了”刻舟求劍“這一課，下來，我就給你們背一背吧：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜。“舟止，從其所契入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！這篇文章的意思是：楚國有個渡江的人，他的劍掉入了水中，他趕緊在掉劍的地方刻了一個記號，説：”這是我的劍掉下去的地方。“船停下來後，他從他刻記號的地方跳進水裏去找劍，船已經走了，而建沒有走，這樣找劍，豈不是太糊塗了嗎？

學完這篇文章後，我知道了不論做什麼事情都要根據事物的變化去處理事情，情況變了，處理的方法也要改變。

今天，我吃完飯，和爸爸一起看《成語故事》書中的一篇《刻舟求劍》，説的是從前有個人坐船過江。一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江裏。那個人一點也不着急，掏出小刀在船舷上刻記號。別人催他趕快撈劍，那個人不慌不忙地説：“別急，寶劍是從這兒掉下去的.，等船靠岸，我就從着跳下去撈劍，結果船上所有的人都在大笑。

看完後爸爸告訴我做事一定要認真思考，仔細分析，想好了在去做，一定要注意事物自身的發展規律。

今天我再一次讀了《刻舟求劍》的寓言故事。它講的是的是楚國有人坐船渡河時，一不小心把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，説：”這是我把劍掉下的地方。“當舟停駛時，他才沿着記號跳入河中找劍，怎麼也找不到的好玩的故事。

通過這個故事我知道了：世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是無法取得成功的。

今天，我讀了《刻舟求劍》深有感觸。

故事講的是：戰國時，楚國有個人坐船渡江，他一不小心，佩帶的寶劍掉入江中。他趕緊用手抓，可來不及了。同船的人對此感到非常惋惜。但那個楚國人並不着急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸後，那個楚國人就根據船上的記號，下水去撈劍。可撈了半天連劍的影子也沒看見。

讀了這個故事我明白了：劍是不會跟着船走的。那個楚國人的做法是非常愚蠢的。

今天我看了一篇故事，故事是這樣講的：在戰國時期，有個楚國人坐船渡江，不小心把隨身帶的寶劍掉進江裏了，那個楚國人不慌不忙的掏出另一把小刀在剛才掉寶劍的地方刻了個記號，別人都不知道他為什麼這樣做。下船之後，那個楚國人跳進江裏在那個有記號的地方尋找寶劍，他説：”我的寶劍明明就是在這個記號的地方丟失的，為什麼會找不到呢？“其他人都笑着説：”因為船是一直在行駛的，而寶劍是墜落到江裏就不動了，你在這裏找，當然是找不到的。“

這個故事告訴我們，我們應該用新的眼光來看待事物，我們要不斷的發展進步。

今天我看了一個故事，故事的名字叫《刻舟求劍》。故事講的是有一一個人在坐船的時候，不小心把身上的寶劍掉進了河裏，他沒有下水撈劍，他在船舷上畫了一個記號，告訴大家等船到了岸邊他在下水撈劍，大家都感到他很可笑。

這個故事告訴我：做事情不但要認真，而且還要根據事情來做準確的判斷。

今天我們全換座位了。我們班的一位同學坐到第五排，在第五排使勁找上週丟掉的飯兜，老師讓她在第四排找時才找到。

為此，老師還給她的媽媽打了兩次電話，第一次説她的飯兜丟了，第二次説飯兜又找到了。她的飯兜上週丟在第四排，卻在第五排找，這是真實的“刻舟求劍”。

今天，我看了成語故事《刻舟求劍》，説的是一個楚國人去河對岸辦事，不小心把劍掉到水裏了，人們叫他去撈劍他卻掏出一把小刀，在船舷上做了個記號從那跳下去撈劍，船已經離劍很遠了他撈不上來。

我看了這個故事，我懂得了辦事不能死板，不知道隨着情勢的變化而改變看法或辦法。我要學會機靈，遇到困難多想辦法！

今天我讀了一篇成語故事——《刻舟求劍》。講的是一個人乘船過河，船到河中間時，他一不小心把他的劍掉到河裏了。有人看見了讓他趕快下去撈，這個人卻讓划船的人繼續劃，説他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個印，説：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸後我再跳下去找。“船到了岸，這個人從記號那個地方跳下去，找了半天也沒找到劍。

這個故事讓我明白了，這個人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬不要學這位愚蠢的傢伙噢！