北師大版國小語文第一冊教案:ang eng ing ong
一、複習:(.ün)
前面教師和小朋友們一起認識了五位鼻韻母朋友,你們還認得嗎?咱們再來和老朋友見面,好嗎?小火車,開起來,嗚嚕嗚嚕開起來,火車頭,你來帶。
小結:看到小朋友們學得這麼棒,老師也感到特別高興。今天又有四位新的鼻韻母也想和大家來做好朋友,你們歡迎嗎?
二、新課:
1、學習ang
①出示圖:請看圖上畫的是什麼?
②師出示gang的音節:這就是gang的音節。老師把聲母g和調號去掉,指ang,猜一猜,它應該怎樣讀?
③小朋友們真聰明,這就是老師給大家介紹的第一位鼻韻母朋友ang。發音時,要把嘴巴張大,先發a,再讀ng,中間不能斷開,注意聽老師的發音:ang、ang。
④學生開火車讀。
⑤小結:老師沒想到你們這麼快就學會了,你們真聰明,那麼請你們小腦袋,轉起來,看能不能根據圖編一句兒歌記住這個鼻韻母。
⑥看圖小結:剛才我們在學習ang時,先根據圖學會了它的讀音,然後還編出了好聽的兒歌來記住它,看到小朋友們的熱情這麼高,另外三位鼻韻母朋友也想馬上和大家見面。老師相信通過小組合作學習,你們肯定會很快和他們交上朋友。請你仔細聽清要求:
A、根據圖試着讀出每個鼻韻母。
B、討論一下能不能根據圖編一名句兒歌。
2、小組彙報:
過渡:剛才小朋友討論得真熱烈。現在我們把討論結果交流一下,好嗎?
⑴指eng,誰能説説你們小組的學習情況。
小結:老師也認為這個小朋友彙報得不錯。不過老師給
你一個小小的`建議。在發eng時,嘴巴一定要是扁扁的,
像老師這樣,大家學一下。
⑵指ing,誰能起來説説這一組的學習情況?學生彙報
完後,請生當小老師教同學學習。
⑶指ong,這一組呢?學生彙報完後,教師小結:這個
小組學得也不錯,不過要想把這個鼻韻母讀準,小朋
友們必須先把嘴巴攏圓,再發音。
⑷小結:為了幫助小朋友分清eng,ong的發音,老師
也編了一句小兒歌,你們想聽嗎?
扁嘴巴是eng,eng,eng
圓嘴巴是ong,ong,ong。
三、遊戲:
小朋友們真不簡單,一下子就認識了四位鼻韻母朋友,現在我們來做個小遊戲,你們願意嗎?遊戲的名字是我説你對。師簡單説明做法,後進行練習:
師:我讀ang,生:我對ang,
我讀ing,生:我對ing,
我讀ong,生:我對ong。
四、練習拼讀:
1、過渡:看到小朋友學得這麼起勁,調皮的小青蛙給大家送來練習題,不過肯定難不倒聰明的小朋友,對嗎?
出示長,問:這個字念什麼?什麼長?誰能拼讀一下?
過渡:咱們班的小朋友真聰明,你看,不管什麼知識都能又快又好的學會,那麼這三組練習題,你們有沒有興趣自己學一下呢?
生自己練習,師適當輔導。
問:哪個小朋友願意當小老師,上來教大家學習呢?
生教完風組後,請其他學生評論教的怎麼樣
指幸組,問:誰願意教這一組?誰能比他讀的更棒?
指蟲組,問:最後一組誰來教?全班向他學。
2、小結:今天我們這裏這麼熱鬧,引來一羣可愛的字娃娃,可是他們太貪玩了,找不到自己的家,咱們一起幫幫他們,把字娃娃送回家,好嗎?
出示掛圖,請同位合作,拼讀出每座房子上的音節,然後再把相應的字娃娃貼在上面。
3、遊戲:找朋友。
教師説明玩法:小組合作拼讀音節詞,再找到相應的圖片。其他小朋友一起隨着樂曲拍手。
五、小結:今天除了四位鼻韻母朋友,老師還帶來了兩位整體認讀音節朋友。教學ying,yuan。
六、教學書寫:
過渡:聽説咱們小朋友的拼音寫的非常漂亮,老師想請你們在拼音格里寫一個ang讓老師欣賞一下好嗎?
出示學生作品,問:你認為這個小朋友寫的好看嗎?哪個字母寫的最漂亮?哪個地方需要修改一下?
小結:小朋友們談的太棒了,請你們再在田字格里把剩下的三個鼻韻母練習一遍,好嗎?
七、課堂小結:誰能説一説,你在今天這節課上都有哪些收穫?
八、作業:請你把在課堂上學會的兒歌告訴你的爸爸、媽媽好嗎?