英語複習方法
“聽課、看書是基礎，做題訓練是關鍵”。下面是小編整理的英語複習方法，歡迎來參考！
一、有針對性地確定基礎知識的複習內容按照基礎知識的考查內容來看，主要是四大板塊：
一是詞彙、二是短語、三是句型、四是語法。在詞彙複習中首先要重視動詞的複習，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態、語態、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有複習一些重點動詞(連繫動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關注其數的變化，即單數、複數和不可數;形容詞要關注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語複習中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型複習中，要系統梳理各個單元出現過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法複習中，要把各個單元的語法列入複習範圍，摘錄課本中典型的例句並加以理解和運用。
二、採取科學有效的複習方法
1、詞彙的歸納：
1)按構詞法將階段所學的詞彙進行歸類：前綴與後綴歸納法、合成法、轉化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞彙歸納;
6)不規則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
三、強化基礎知識應用意識基礎知識必須與實際應用結合起來，堅持詞不例句，句不離篇的重要原則。
一是口頭應用，二是筆頭應用。口頭應用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉換、語法填空和基礎寫作。
高中英語興趣教學法的幾種方法
“興趣是最好的老師”。只有對某件事產生了興趣，產能激發出人的更多潛能。同樣，如果學生對學習產生了興趣，就會有更大的.積極性去學習。不再是單單為了大學聯考而學習。那麼如何才能讓學生對學習產生興趣呢?這裏以英語為例，談談教師在教學過程中怎樣讓學習產生興趣。
1.運用正確的直觀手段
根據由具體到抽象的認識規律，在教學中實用直觀的手段，不僅能使學生產生濃厚的興趣，還能在學生腦中形成直觀印象，以便詞彙符號迅速地在神經網絡中找到其對應關係。常用的直觀手段有簡筆畫、教具等。比如在複習“指着其身體的每一部分進行練習;另一方面，讓學生站在講台上，讓他 /她指着自己身體的某一部分，其他的同學迅速地作出相應的回答。
教具的使用是靈活的，一個優秀的教師應該具備指着周圍的任何東西都可以出口成章的能力。不管是新課的講解，還是知識的複習，出示教具或作簡筆畫對激發學生的學習興趣和積極性都是很有效的。
2.深入淺出的語言技巧
課堂教學是教與學的雙向活動，教師要注意對信息的傳遞的準確性和有效性。要做到這一點，就必須對所要傳遞的信息進行重新組合，把知識變成有序的、多層次的智慧，在課堂上用生動淺顯的語言“傳遞”給學生，用啟發興趣的方式調動學生積極思考，戰勝困難，主動地吸收信息，再將所吸收的信息內化為自身的智慧。
英語學習方法：巧解短文改錯
除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了英語學習方法：巧解短文改錯，祝大家閲讀愉快。
1. 時態一致
短文中謂語動詞的時態與上下文，特定語言環境及該句的時間狀語應保持呼應與一致
1) Sometimes we talked to each other very well in class, but after class we become strangers at once
2) I remembered her words and calm down
3) Today, it is much easier to be healthy than it is in the past.
2. 主謂一致
謂語動詞在人稱和數上應與主語保持一致
1)Now my picture and the prize is hanging in the library.
2)One evening she told me that something happened when her parents was out
3)Play football not only makes us grow tall and strong…
3. 平行一致
not only…but also…,either…or…,neither…nor…及and, but, or等並列連詞或詞組連接的結構可稱為平行結構。在平行結構中，詞性時態等形式須保持前後一致。
1) Playing football not only makes…but also give us a sense of fair play and team spirit.
2) I would describe myself as shy and quietly
3) However, we seldom felt lonely or helplessly
4. 數的一致
名詞的數須與其修飾語保持一致.
1) You can find all kinds of information in just a few minute on the Internet
2) You know, that was a dinner we had waited for several month
5.主飾一致
句中主要詞(中心詞)應與其修飾詞保持一致.
1) I would learn a lot of new words from these books, but I had terribly problems memorizing them.
2) She said that she and my schoolmate all wished me success.
3) Unfortunate, there are too many people…
6.指代一致
用於指代的各類代詞應在數，格，性上與上下文保持一致。
1) And every year more and more people start a stamp collection of your own.
2) It is us who are to blame for the poverty because we used to……
3) What is more, you have to be friends with your pupils and take good care of him
7.語態一致
句中謂語動詞或非謂語動詞應與上下文語態保持一致。
1) Books may be keep for four weeks.
2) I have some records giving to me as birthday gifts.
8.搭配一致
句中的固定搭配應保持完整並與上下文一致。
1) I felt so nervous as I shook like a leaf.
2) They make their lives by collecting and selling used things.
3) But it didn’t matter that I would win or not
4) I have neither brothers nor sisters--- in any other words, I am an only child.
9. 邏輯一致
這是一種隱蔽性較強且年年必考的錯誤，檢查時應通篇考慮，重點在連詞，代詞，肯定與否定，及相對應的動詞如come與go等
1) And when I saw your wife and children waiting for me with warm smiles of welcome on their faces, I immediately knew that everything would be all right.
2) Unfortunately, I won’t be able to visit you at the airport although I have classes in the afternoon.
3) And they must not break the rules too often if we want to win the
