小班語言優秀教案《快樂的小雨點》

一份好的教案能讓老師明確教學目標，更大程度的調動學生上課的積極性。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的小班語言優秀教案《快樂的小雨點》，希望對大家有所幫助。

　【活動目標】

1、在理解詩歌內容的基礎上，學習詩歌《快樂的小雨點》。

2、感知詩歌的句式特點並初步嘗試仿編詩歌。

3、在學習詩歌的過程中感受下雨的情趣。

　　【活動重難點】

感受兒歌的結構特點，初步嘗試仿編兒歌。

【活動準備】

經驗準備：活動前帶領幼兒觀察雨景。

物質準備：課件。

　【活動過程】

一、聽雨聲引入活動主題。

師：寶寶們，美麗的.春天來了，春姑娘把一羣愛唱歌的小傢伙帶到我們身邊來了，瞧!它們是誰啊?快和小雨點問個好吧!聽，小雨點又唱起了歡快的歌，它的歌聲是什麼樣子的啊?小雨點唱歌的時候都發出了哪些聲音呢?哦，滴答滴答，嘩啦啦，淅瀝瀝，沙沙沙，可真好聽，多美妙的歌聲啊!你們喜歡會唱歌的小雨點嗎?小雨點還給寶寶們帶來了一首非常有趣的詩歌呢，名字就叫做《快樂的小雨點》，一起來聽聽吧!

二、藉助課件學習詩歌。

1、教師配樂朗誦詩歌。

滴答滴答，小雨點唱着歌，排着隊，從天上跳下來玩耍。

滴答滴答，小雨點跳到樹葉上，它把樹葉當成了滑梯。

滴答滴答，小雨點跳到屋頂上，它把屋頂當成了滑梯。

滴答滴答，小雨點跳到雨傘上，它把雨傘當成了滑梯。

聽!小雨點在唱着一支多麼有趣的歌啊。

2、逐句理解詩歌內容。

師：小雨點的歌唱完了，寶寶們，瞧，滴答、滴答，小雨點唱着歌，排着隊，都跳到了哪?它把哪兒當做了什麼?(根據幼兒的回答藉助課件逐句理解兒歌內容)師：小雨點跳到了樹葉上，它把樹葉當成了滑梯，可別忘記了小雨點的歌聲呢，它唱歌的時候發出了“滴答滴答”的聲音。那用詩歌裏的話要怎麼説呢?(滴答滴答，小雨點跳到樹葉上，它把樹葉當成了滑梯。)

師：小雨點還跳到了哪?(屋頂、雨傘)誰能用詩歌(屈老師教案 )裏好聽的、長長的話再來説一説。(引導幼兒完整學説詩歌句子)聽，小雨點唱着一首多麼有趣的歌啊!

3、完整學説兒歌。

師：哇，我們小朋友真能幹!這麼快就學會了小雨點的詩歌呢，讓我們用最好聽的聲音來完整的説一遍這首詩歌，好嗎?

師：小雨點真是一羣愛唱愛跳的小傢伙，讓我們都來做個快樂的小雨點，再來表演一下這首詩歌怎麼樣?(用肢體語言表現詩歌內容)

師：有信心表演得好對嗎?起立吧!表演的真不錯!都是快樂的小雨點呢!

三、嘗試仿編詩歌。

師：小雨點多淘氣啊，它跳到了哪兒就把哪兒當成了滑梯，想一想，愛玩的小雨點還會跳到哪呢?你能用詩歌裏的話説一遍嗎?(提問2—3名幼兒)

四、知識拓展。

師：多麼可愛、調皮的小雨點啊，滴答、滴答……。哇，小雨點又來了，看看都有誰歡迎小雨點的到來呢?(播放課件)花兒為什麼會歡迎小雨點啊?滴答滴答，小雨點跳到花兒的身上，小花喝飽了雨水會變得更加鮮豔，更加漂亮!小草呢?(滴答滴答，小雨點跳到小草的身上，小草喝足了雨水會發出嫩綠的新芽，茁壯成長)瞧?小朋友在做什麼?哇，踩水花，和小雨點做遊戲呢，我們也一起來吧!(播放音樂跳舞，活動結束)

　　【活動延伸】

在下雨天，和幼兒一起到外面感受玩水的快樂，讓幼兒不再討厭下雨天。