《電子計算機與多媒體》教學設計參考模板

教學目標 ：

1．學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．理解課文內容，初步瞭解電子計算機與多媒體的關係，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。

教學重點：弄清計算機與多媒體的關係。

教學準備：多媒體課件。

課時安排：2課時。

教學過程 ：

　　第一課時

　　一、導入 新課，激發讀書興趣：

同學們，有人説：學會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證。新世紀已經到了，你瞭解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學習課文《電子計算機與多媒體》（板書課題）

　　二、自讀課文：

1．練習把課文讀正確、讀流利。

2．在文中批註，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習本課知道的？

3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。

　　三、指名朗讀課文。

提示：文中有一些像史密森博物館等一些音譯詞要讀通。

　　四、再讀課文：

思考：文中介紹了有關電子計算機的哪些知識？

什麼是多媒體？

電子計算機與多媒體有着怎樣的關係？

在文中畫一畫、注一注，再和同學們議一議。有疑問也可以提出來。

　　五、釋疑、交流：

1．課文介紹了電子計算機的哪些知識？

要點：世界上第一台電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克；計算機在短短的幾十年裏已經繁衍了好幾代；計算機像人腦一樣，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為電腦。

教師要讓學生充分表後引導他們概括起來説。

2．練習説話：電子計算機之所以被稱作電腦，是因為____________。

3．什麼是媒體？什麼是多媒體？舉例説明？

出示：把句子補充完整：

媒體就是____________，像電話能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________真是十八般武藝樣樣精通。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關係？（第四自然段）

抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什麼樣的關係？

4．學習課文第五自然段。

（1）教師介紹引入：其實現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱它為多媒體電腦。根據你的瞭解，能説説多媒體電腦的'功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

　　六、識記生字，書寫生字詞。

　　第二課時

　　一、複習舊課：

1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2．指名朗讀課文。

　　二、延伸激情：

大家想一下：十年、二十年後的電子計算機會神到什麼程度呢？或者你想發明什麼樣的計算機呢？請模仿課文第三自然段後半段的寫法，用過去現在（將來）既能又能還能説話。

　　三、理清課文脈絡，總結寫法：

1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什麼這樣分，給每一部分加一個適合的標題。

可分三部分：（1）電腦發展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。

2．電子計算機那麼神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來説明，這是一種很有用説明方法，我們今後可在自己的習作中運用。

　　四、置作業 布：

根據你的想象寫一寫十年、二十年後的電子計算機。

板書設計 ：

9 電子計算機與多媒體

指揮

電子計算機多媒體

→

（迅速判斷和處理信息）

（傳遞多種信息）