作業、教案檢查總結模板2017

作業、教案的質量優劣直接關係着教學效果的好與壞，教師決不能走形式，走過程來應付檢查，必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。下面應屆畢業生考試網小編為大家編輯整理了作業、教案檢查總結模板，歡迎大家閲讀借鑑。

在教務處組織下，以教研組為單位，由組長具體負責，我們在x日進行了為期兩天的作業教案檢查與展評。本次檢查與展評我們抱着客觀、公正的態度，注重檢查作業、教案的質量，依據我校制定的相關要求進行的。主要目的是對老師們前半學期的工作做一個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。因此，我在總結過程中希望每位教師都能抱着學習的態度來聽，這樣有利於完善自己。下來，我就從三方面對本次活動作以下總結：

　　一、優點：

1、全體教師作業、教案數量達標;能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設計、合理安排內容，不同的教學內容採用形式多樣的備課方法，較為突出的有：莉、

2、教案書寫工整、規範、教學環節齊全、條理清楚，較為突出的有：x

3、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。如x妍等。

4、合理使用信息技術手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。如、x等。

5、教案注重教後修補(x)。

6、新、老教師聽課記錄達標，記錄認真，評析到位。九年級複習案，能詳細列出知識點，備寫密度大，體現九年級全體教師高度負責的精神。

7、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反覆推敲，如...等。

8、作業批改詳細、認真，鼓勵語新穎準確，作文批改認真、批註到位，如x等老師。

9、作業佈置分量適中，注重雙基，分層次作業，形式多樣(活動作業)，如x等。

10、各教研組通報會通報到位，注重實效，為作業批改、教案備寫指明方向。

　　二、不足：

1、個別教師備課過程簡單，教學設計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數量忽質量，更重要的是個別教師有錯字、病句現象。

2、個別教師的教學重點、難點、教學目標與課時案及不吻合。

3、個別新教師教案只是教材內容的羅列或者是教材內容的填充，未能體現教學組織和設計，就象是教材的翻版。

4、個別新教師的教案記流水帳，如師説什麼，生答什麼。

5、個別教師教學反思沒有落到實處。

6、個別教師作業批改不規範，細節、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。

7、備課新授課多，極少見備練習課和試卷講評課。

8、個別教師欠認真、細心，如作業本學校名稱寫錯等現象説明這一點。

9、教師對什麼是教案知之甚少，不能學習常規制度。

10、聽課記錄參與活動的`評析認真，不參與的記錄評析粗略。

11、照抄教案書籍現象嚴重。

12、作文批改不認真，批註模稜兩可。

　　三、努力的方向：

1、教研組長應加強對個別教師作業、教案進行個別指導，力爭將作業批改、教案備寫納入正規化。

2、教務處加強教案的質量管理，要求教師寫實實在在的教案，要注重備教法和學法。

3、提倡廣大教師備表格教案，要求教師對教案實行再回籠。

4、要求寫實實在在的教學心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得得失失。

總之，本次作業教案檢查與展評比以前好得多，好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對於存在的問題要及時解決、不斷完善。作業、教案的質量優劣直接關係着教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。