三生教育主題教學實施體會總結

生命教育——是“三生教育”這項系統工程的基礎和根本！作為一年級的教師，每天清晨，看着孩子們迎着朝陽，揹着小書包，帶着無比純真的笑臉走進校園，內心不由讚歎到：“這就是世界上最鮮活的生命！”當孩子們在成長道路上剛剛邁步時，如何幫助孩子們認識、尊重和珍愛這最寶貴的生命，並能以積極和健康的心態發展生命，成為學校和老師們不斷思考和實踐的主題。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣急促的鈴聲響起！校園廣播中傳來立刻進行緊急疏散演習的通知。全校師生立刻停下手頭的一切工作和學習，各班老師迅速發出明確指令，學生們從指定的過道和樓梯安靜、有序地疏散到操場，再按班級集好隊，等待下一步的指令。我們看到，在最短的時間內，全校的學生都鎮定、迅速地到達安全地點。

通過參加演習，孩子們切身體會到，面對突發事件和危險，只要不恐慌，講秩序，頭腦冷靜聽指揮，每個人一定能保護好自己和他人寶貴的生命。班裏的一個孩子就説到：“不要喊，不要怕，只要聽老師的`指揮，我們就會很快到操場了！”相信孩子們的小腦袋裏已經埋下了如何安全自護的種子。

“一聲春雷，喚醒了春筍，……從地裏冒出來。”這是孩子們本學期學的第一篇課文，聯想着春筍破土而出的瞬間，體會着春天萬物勃發的活力，孩子們的朗讀聲顯得格外的動聽，老師便抓住這個進行生命教育的好機會，開展了“播下一粒種子！收穫一份驚喜！”的實踐活動。每個孩子都動起手來，用最簡易的材料，播下一粒種子，每天觀察它的變化，精心護理。一天，兩天，三天……時間一天天過去，孩子們從最初的興奮，好奇，慢慢變得有些着急，疑惑，“我播的種子能發芽嗎？什麼時候會發呢？還要繼續等下去嗎？……”在一天天的等待中，孩子們那麼自然地感受到，每一個生命都需要用細心去關注，用愛心去培育，用耐心去等待他慢慢長大。終於，孩子們陸陸續續地把破土而出的小苗帶到學校，一個個興奮地向老師和同學們講述小苗的成長故事，真是各有各的精彩，各有各的驚喜！

聽着孩子們生動的講述，看着他們一臉喜悦的表情，還有那一株株嫩綠的小苗，我們相信，那認識、尊重和珍愛生命的種子已經在孩子們的心田中慢慢發芽了。生命教育，不再是老師的一席話，而是孩子們自己的實踐，他們為自己上了成功的一課！

每天走進我們生機勃勃的校園，操場上，孩子們晨跑、做早操和民族韻律操時精神抖擻。在課堂裏，誦讀經典，欣賞美文時全神貫注。校園生活的每時每刻裏，孩子們都通過一件件親身實踐的小事，普通的事，參與了生命教育。生命教育，也要求我們教師提升自己對生命的認識，用生命化的教育方式，更多的遵循和尊重孩子的天性，以最自然和愉快的方式，創設出温馨、和諧的成長環境，讓這最鮮活的生命煥發出無窮的精彩。