幼兒園小班安全教案:我等我媽媽來接
如今經常會出現兒童被拐的事情,因此要教育幼兒相關安全意識。應屆畢業生小編為大家編輯整理了幼兒園小班安全教案:我等我媽媽來接,希望大家喜歡。
活動目標
1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,並做正確標記。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、教師簡單介紹情境。
教師:
(1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?
(2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎麼辦?
2、教師使用木偶表演故事情景。
(1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎麼做的。
(2)教師操作木偶表演:
旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我帶你去找媽媽。
妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?
(3)教師:
①小朋友們,你們説妮妮該怎麼辦呢?
②如果妮妮跟着這個不認識的阿姨走會發生什麼事情?如果跟着不認識的人走,以後可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的'教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。
(1)情景創設:
旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在説話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友説話。
別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。
(2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。
(3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什麼?
(4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
①遇到這樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨説:我不跟你走,我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師,對老師説:老師,這個阿姨要接我。
③我們一起學説這兩句話。
4、幼兒閲讀、操作幼兒用書。
(1)教師:説一説圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。
(2)幼兒操作,教師指導。