《風中的樹葉》幼兒園中班教案

活動目標：

1．觀察畫面內容，感受散文的語言美、意境美，培養對文學作品的興趣。

2．理解散文內容，產生聯想，促進想象能力的發展。

3．激發熱愛大自然的情感。

4．根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5．引導幼兒在散文和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

課件“風中的樹葉”，舒緩的音樂。

活動過程：

一、師幼談話，引出散文（點擊課件，出現樹葉圖片）

師：小朋友，秋天到了，秋風起了，小樹葉會怎樣呢？

幼：會變黃、變紅、會飄落下來、會在空中跳舞……

師：對了，在一根柳樹枝上，長着許多各不相同的樹葉，秋天來了，它們搖搖欲墜，一陣風吹來，葉子們離開枝條，在空中飄飄蕩蕩（點擊樹葉飛舞），彷彿跳起了舞一樣。小樹葉會飄到哪兒呢？

幼：地上、河裏、屋頂上等。

二、觀察畫面，猜猜説説，產生聯想。

1．觀察畫面二，引出散文的第一段。

師：小樹葉真的飄落到水面上，它會遇見誰呢？

幼：小魚，小螃蟹等

師：哎呀，一隻螞蚱一不小心掉進水裏了，怎麼辦呢？小樹葉肯定看見了，它會怎麼做呀？

幼：它會變成一隻小船，讓螞蚱坐在上面、它會幫助小螞蚱的

師：是的'，樹葉飄落在水面上，正好挽救了一隻掉進水中的螞蚱。

小螞蚱心裏想：“我真是太幸運啦！”它為什麼會這麼慶幸呢？

（幼兒猜測回答）

師：小朋友們看看，水裏面有誰？

（教師引導幼兒觀察畫面）

哇！水裏面有好多小魚正張大嘴巴等着飽餐一頓呢！原來柳葉挽救了小螞蚱的生命呢！

2．觀察畫面三，產生聯想。

師：小樹葉飄呀飄，飄落到地上，誰會發現它呢？

幼：小兔子、小狐狸、小老虎等。

師：我們來看看誰發現它了？（點擊松鼠圖，窩不出現）

幼：小松鼠。

師；哦，一隻可愛的小松鼠，嘴裏銜着樹葉，它想幹什麼呢？

幼：把樹葉帶回家當掃帚掃地、做髮卡、……

師：小朋友真愛動腦筋,小樹葉的用處這麼多呀,那小松鼠把樹葉銜回家究竟做什麼的呢?(點擊窩圖),小松鼠把樹葉銜回了家,墊在了自己的小窩裏。它為什麼要這樣做呢？

幼：天氣漸漸冷了，它想把窩墊暖和了。

師：還有其他原因嗎？

幼：（發散思維）昨天晚上下了一場雨，把小松鼠的家淋濕了，……

三、繼續欣賞散文，理解散文內容。

師：樹葉飄呀飄，飄落到公園裏，一羣孩子發現了它們。（孩子們的嬉笑聲，切換畫面）孩子們撿了許多事的樹葉，回家後，他們把柳葉做成了什麼？

幼：做成了漂亮的小魚。

師：對了，他們把柳葉貼在畫板上，描畫成了可愛的魚兒。(出示柳葉燈籠畫面)他們還用柳葉裝飾了美麗的燈籠呢。暖暖的光亮從燈籠裏散發出來，映紅了孩子們可愛的臉龐。

師：孩子們把柳葉又做成了什麼？

（發散思維之後切入帆船畫面）

師：看，孩子們把柳葉做成什麼了呢？

幼：做成了小船的帆。

師：只有最後一片柳葉沒有飄遠，它正好落在柳樹的腳下。（切換面面）

師：這是誰呀？他在幹什麼呢？

師：蚯蚓把它柳葉拖進泥土中，吃了個精光。葉片變成了柳樹的營養。小朋友想一想，到什麼時候柳樹上又會長出新的柳葉呢？

幼：到明年春天。

師：你的知識真豐富。是的，柳樹的根吸收了土壤中的養分。第二年春天，樹枝上又長出了許多新的柳葉。（切換鳥鳴聲，春天圖畫）

四、完整欣賞散文，再次感受畫面的意境美。

師：我們再來聽一聽這首優美的散文吧。（回放，配樂、配音）

師：小朋友，聽了這首散文，你的心裏感覺怎樣？

幼：很優美、動聽、感動、舒服。

五：演唱歌曲《小樹葉》，體會散文中所表達的積極向上的情感。

師：秋天，小樹葉離開了大樹媽媽，展開了奇妙的旅程。到了春天，樹上又會長出新的樹葉，大自然真神奇，就這樣年復一年，給人們帶來許多新的希望。

（師彈前奏）好，讓我們用優美的歌聲一起來表達對小樹葉的喜愛吧。

（演唱《小樹葉》）

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。